以初中学生冲动事件为案例引发的把握学生信息并及时疏导学生矛盾的思考
【摘要】随着时代的发展和进步，初中学生的行为和思想也在不断地更新矛盾事件呈现出越来越低龄化，且冲突越来越趋于网络游戏化，同时孩子也越来越调皮化。作为教育工作者的我们，只有与时俱进，跟上时代发展步伐，不断学习新的理论和理念、研究学生的现实行为和心理想象，才能更好地与学生交流沟通，了解学生信息，建立成长档案，做好学生的思想疏导工作，才能顺利地处理学生间冲突，减小矛盾，甚至把冲突消灭在萌芽状态。
【关键词】把握信息冲突事件疏导可持续
【研究背景】
案例一：近日，潼关县城关一中15岁的学生李某某与城关二中13岁的学生谷某某放学后在校外打架，斗殴过程中，谷用随身携带的小刀致李重伤，送往县医院经抢救无效于当日16时30分左右死亡。潼关县委、县政府领导获悉后，立即责令县公安机关迅速立案侦查，依法依规果断处置。要求教育等部门积极稳妥做好善后工作，并在全县中小学迅速开展法制教育活动，提高学生法律和安全防范意识。昨天，参与打架学生已被控制，案件正在进一步侦查之中......
案例二：10月17日下午，台州黄岩院桥初级中学发生一起5名学生因纠纷而引发的打架事件，造成3名学生受伤，其中2名学生因伤势过重经医院抢救无效死亡。
当天下午1：20左右，院桥派出所接到报警后，迅速组织力量赶赴现场展开抢救和处置工作，案件相关人员已被公安机关控制。黄岩区组织有关部门开展后续处置工作。目前，案件正在进一步侦查中……
很多血淋淋的事件正在逐渐年轻化，也正在一步步地进入纯洁的初中校园，而这一切的事实让我们感到震惊的同时，也让我陷入了深深的思考：究竟该怎样处理学生的矛盾事件？该如何疏导学生之间的矛盾？根据自身的教学经验和实践尝试，笔者认为：班主任要如何掌握学生信息并及时疏导学生矛盾的思考从以下几个方面做起：
一、知己知彼
