新形势下中学生心理健康问题与教育策略
钟山县第二高级中学石莉华
[内容摘要]：
长期以来，关心中学生成长的热点大多集中在学生的饮食，身体，学业成绩以及升学上，忽略了与每个中学生发展与之息息相关的心理健康教育，面对时下中学生心理心理困惑日益增多，中学生心理健康教育是中学生教育的核心课题，应引起我们认真重视的一个课题。对青少年心理健康的教育对策，就是要营造一个宽松，健康，向上的社会环境，培养学生一个完整的自我，一个人格健全的“自我”。
[关键词]：心理健康教育心理困惑教育对策构建氛围
随着知识经济的到来，国与国之间的竞争将是人才的竞争，因此，我们国家的教育工作者，必然要思考在新形势下，如何教育出德才兼备，能经受得起个人命运的挫折和国家命运的挫折，并以维护党和人民的利益为重，能有智有谋奋发掘起的一代爱国爱民的贤才。
近几年，我国也在对以往教育观念思想改革的基础上提出了素质教育的观念，培养德才兼备的合格中学生，是每个教育工作者的天职。在中学生的成长过程中，教育者倾其心血，对中小学生投入的情商，智商的教育最多，期望值也最大，学校如此，家庭更如此，全社会亦如此。然而，长期以来，关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食，身体，学业成绩以及升学就业等问题上，忽略了与每个中学生个性发展息息相关的心理健康教育和做人处世的教育，最重要的还是爱国主义教育，为国家培养什么样人才的问题。而时下中学生心理问题日益增多，时代在飞速发展的过程中，黄金与泥沙具下，正、反面教育渠道太多，在选择正误、是非的临界点上，青春时期的中学生茫然了，有的父母没有把好正确人格第一道教育关，只重视学业成绩，而忽略了对孩子正确品行的引导教育；学校教育又是如履薄冰，一个“告”字犹如紧箍咒，横眉冷对千夫指，为师者俯首甘为孺子牛…中学生不能得到及时的心理疏导教育，诸多的违法、违规言行出现了。少年强，则祖国强，保家卫国，建设祖国靠的是我们的下一代，国与国之间的国力竟争是下一代的竟争，所以教育好下一代才是立国之本。古代越王勾践从吴国释放回来，为报仇雪恨，让国人二十年生育、教化，卧薪尝胆，三千越甲吞了吴！可见越国二十年教育的下一代是何等成功，让人惊奇！而我国正需要这样的教育，打天下不易，守国土更难！处在全世界科技飞速发展中的我国，要立足世界强国之林，我们学生的心理健康教育是全社会必须重视的一个重要课题，我们要培养出能征善战，有勇有谋，德才兼备的忠诚于祖国的优秀儿女。
然而，我国青少年心理问题十分令人担忧，有心理问题的学生人群在扩张。据有关资料显示：三成中学生心理有问题。青少年包括不少家长对心理健康问题缺乏认识态度，往往把心理偏差同精神疾病联系起来，导致青少年心理问题日益加剧。教师、家长缺乏心理健康意识，在我国许多学校，心理健康教育尚处在萌芽阶段，成人心理健康教育意识淡漠，忽视对学生健全人格品质的培养。与此同时，家庭结构的变化，尤其是婚变的单亲家庭，社会变革同许多传统习惯的矛盾也使青少年的心理问题的产生远比健康教育的发展来的快，一旦学生有了排解不开的心理问题，就体现在不和谐、不规范的言行上，家长就打骂，老师就训斥，同学就排斥，让心理有问题的学生雪上加霜。
一、中学学生存在的主要心理问题有以下几个方面：
