由于班主任对于学生在校学习或校外集体活动时的人身安全负有直接责任，因此，多数班主任是重视学生安全的。但是，由于认识不足，有相当一部分班主任的所谓重视是“捆住”学生的脚和手，尽量让学生少动。这种以牺牲班集体活动为代价的安全，是消极被动的。尽管，学生在严格管束下，不会出什么事儿，但是，正因为很少“做事”，学生也很难形成自觉的安全意识，获得自救自护的能力。作为班主任，应该本着对学生终身负责的思想，将增强学生安全意识，培养学生的自救自护能力作为班级安全工作的最终目标，只有这样，才能最大限度地消除危害学生人生安全的不安全隐患。实践中，：
第一、要将安全知识的普及作为班级常规工作，列入班级计划之中，常抓不懈。通过讲座、黑板报、主题班会、专项训练等多种多样的方式方法，反复向学生传授各种安全知识，训练学生在各种灾祸中自救或者救他的能力。
第二，可以生活委员为主，在班级成立一个安全保卫小组，建立班级日常规章，以分工负责的方式，分别管理班级日常安全事务。如，可设置教室物品安全员，专门负责班级物品的保管，检查班级教学设施，如电视机、投影仪、课桌椅、门窗玻璃、电源插座等物品的安全性；可设置上下楼梯安全员，负责监督同学们有序上下楼梯，等等。
第三，开展班级活动时，特别是大型集会、xxx、演出、运动会、远足、春游、野餐、游泳、溜冰等活动，班主任一定要提前考察活动的地点，查找不安全的隐患，制定安全预案，写出有针对性的安全注意事项，在活动前，反复向学生宣讲，讲不清楚的，要带学生到现场进行模拟演习，直到学生掌握为止。
第四、发生意外时，班主任要根据实际情况，冷静指挥学生撤离现场，确认所有学生都安全撤离时，自己才可撤离
