教学目标：
1.通过网络的传媒作用，使学生了解聋人之星的自强不息的感人事迹，树立正确的人生观、价值观；
2.通过阅读、观看和交流，让学生畅谈理想，定位职业，展现风采，做身残志坚的有为青年。
课前准备：
1.收集网上不同职业、不同身份的聋人的优秀事迹和图片；
2.要学生认真思考自己的理想职业；
3.让学生全面地熟悉学校网站的各个组成部分，并能随心所欲地畅游其中。
教者：钱素珍
教学程序：
一谈话导入，出示课题
同学们，还有八个月，你们就要毕业，就要离开学习、生活了九年的学校，寻找自己的职业。今天，我们就以“我们的理想职业”为题，召开一次主题班会。老师把班会的课堂搬到电脑室里，目的就是要通过在网上阅读文章，观看录象，聊天交流的形式，来认识理想职业，畅谈自己的理想，树立正确的人生观、价值观。
二组织学生阅读聋人精英的优秀事迹，促使学生明白：聋人是奋起的群体，聋人的职业虽然各不相同，但聋人的自立自强、聋人的奋发有为却是共有的。
1、组织阅读学校网站上的几篇文章，看看不同职业的聋人形象。（请大家打开学校网站，点击“论坛”进入“聋人之家”的“与你同行”）
（1）聋人舞蹈家邰丽华（2）聋人美容师尤娜娜（3）开理发店的聋人夫妻
（4）聋人木工陈乾瑜（5）聋人警察徐则明（6）聋人博士唐英
2、启发讨论：看了六位聋人的事迹，你有哪些感受？
3、小结：他们的职业不同，身份不同，但他们都在自己的岗位上努力工作，奋力拼搏，展现了聋人的精神风貌，体现自身的价值。
三组织观看录象，再现当代聋人青年的风采（打开学校网站首页的“视听”，点击“特校录象资料”第2页中的“聋人之星”，让学生看大屏幕上的视频片段。）
1、观看录象；
2、谈谈感受；
3、小结：他们是聋人的精英，是聋人中的佼佼者，是我们学习的榜样。他们的理想职业是神圣的、崇高的。
四组织学生交流思想，畅谈理想职业。
1、请同学们进入学校聊天室。
你们有什么样的理想呢？你的理想职业是什么？请大家进入学校的聊天室，和老师，和同学说说悄悄话，说说知心话。
2、畅谈自己的理想职业。（以问答的形式，互说的形式谈）
老师：同学们，你们的理想职业是什么？
你们为什么选择这样的职业？
你们打算怎么样从事自己的理想职业？
学生：互相交谈自己的理想职业
五课堂小结：
同学们，通过今天的班会，你们明白了道理，畅谈了理想，定位了职业；你们树立了正确的人生观、价值观，你们是有理想有抱负的好学生。老师祝福你们，祝福你们找到理想的职业，过上幸福的生活；祝福你们在不同的工作岗位上，尽心尽职，努力工作，为社会展示自己的才华，贡献自己的力量。
你们还有哪些想法，还有哪些悄悄话，请随时到学校的聊天室里谈谈。你们应该把聊天室当作学习语言，叙谈友谊、探讨人生的好场所。
