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xxxx-xxxx学年第一学期民办学校规范性评估情况通报
各民办中小学:
根据工作安排,区教体局组织工作人员对我区21所民办中小学进行了规范性评估,现就评估情况作如下通报。
一、值得肯定的方面
1.继续改善办学条件。大多数民办学校重视改善办学条件,计划性强,从本校实际出发,持续改进,添置设备和图书,改造运动场所,改善食宿条件等。如康桥中学进行了外墙改造,网络升级,教室升级采用“平板电视+快课”模式;职业高中建设标准化教室,建设模拟银行,添置了大量的图书,学生宿舍安装了空调;瀛洲学校改造了校门、多媒体教室、锅炉、文化墙等;汉林中学改造了操场和多媒体教室,学生宿舍安装了空调;南亚学校改造了操场,拓宽了运动场所;信息技术学校完善功能房建设,建有舞蹈房、琴房、手工房、摄影室、编辑室、球馆等;丰溪中学改造了教学楼的卫生间,增高了护栏;新实中学改造了操场、学生宿舍安装了空调,进行了食堂改造等;南山中学改造了食堂。此外,其他学校也不同程度改善了办学条件。
2.加强德育工作。民办学校德育队伍持续得到加强,德育形式和载体更加丰富,德育内容更加贴近学生。如新实中学致力打造“德育新实”品牌,积极践行三大步励志教育,“跑操+德育”的模式营造浓厚的德育氛围;清江中学对学生的日常行为规范管理落实具体;鹤翔学校重视重视学生养成教育,建立班主任微信群进行一日一播,班主任工作进行一周一评;南亚学校学生课外活动丰富多彩,有象棋、广播站、魔方社、竹竿舞等;瀛洲学校精心编写了家长手册、学生手册和班主任手册,内容包含了日常规范、安全知识、校纪校规等内容;xx一中制定了德育工作三年规划,明确了各年级工作重点;康桥中学大力开展诚信教育,活动载体丰富;缔一中学党建工作扎实。建立“阳光心苑”工作室,聘请心理专业教师,辅导工作针对性强;丰溪中学重视心理辅导工作,配有专职教师,设有专门辅导室,学生广播站工作活跃,学生投稿积极。嘉慧小学家校联系形式新颖,以“连心桥”形式,内容详实;清湖中学重视学生操行评定,实行操行分制度;裕丰学校德育工作抓得实,召开了18次德育工作会议,留守学生工作扎实,有名单、工作计划、内容、图片,为每个留守学生送上生日餐;信息技术学校重视学生会建设,定期开展学生会干部培训,引导学生自主管理。
3.大力改进教学工作。大多数民办学校认识到教学质量的重要性,积极采取改进措施,努力提升教学质量。如新实中学重视教师成长的培养,实施“青蓝工程”,以老带新,加大培训力度,深入实施“五环、八字”双动课堂教学改革,扎实开展教研活动,有磨课、晒课、研课等多种形式;清江中学重视转化后进生工作,有措施、有个案、投入大,转化成效显著,对教学常规项目分类细致,管理到位。鹤翔学校把学困生转化单独列入教师工资方案进行考核,积极构建特色课程,重视过程管理和考核;锐境中学建立电子备课库,互相借鉴,资源共享,加强学生阅读训练,增加作文随笔练习;嘉慧小学重视学生的进步,每月进行评比,对后进生转化工作科学得力;xx一中建立巡课制度,定期通报结果,探索“大教研”理念;康桥中学大力开展教学改革,“翻转课堂”教学模式已初现效果,多位教师在相关课堂教学竞赛中获奖;丰溪中学推行学生评教活动,结果与教师工资挂钩;缔一中学深入推进高效课堂教学,课程丰富,特长生培养力度大,形式多;启晨中学组织学习安徽铜都基地“现代创感教育”;南山中学、清湖中学、瀛洲学校、汉林中学、立达学校、裕丰学校、东昌小学等学校对教学常规工作管理扎实。
二、不足的方面
1.校园文化建设有待加强。表现在校园显性文化缺乏整体规划,存在特色不鲜明,主题不突出,系统性不强,不美观等现象;隐性文化如学校价值观取向、制度文化、师生精神风貌等未得到足够重视,建设力度小。
2.教学管理方面仍有待加强。
表现在:常规管理粗糙,重备课、作业等方面的检查,轻课堂教学的改进;教研工作力度小,形式单一,效果不够理想。有的学校教研次数少;有的学校培训少甚至没有;有的学校不重视教研组建设,几乎没有学科带头人;有的学校把教研工作和日常教学割裂开,没有实现有机结合;有的学校学科设置不规范,没有按照上级教育主管部门下发的意见执行,随意增减节数;未重视教学反思,学校引导不够,检查不力,教师反思主体意识不强;对教学质量的监控分析改进有待加强,统计数据不全,参与面不广,改进措施不力。
3.德育工作有待加强和改进。
首先是班主任队伍建设有待加强。班主任素质高低不齐,班级管理方法老套,其次是班主任工作任务重,不堪应付。班主任对德育工作研究不深,开展的工作不系统,不科学,随意性强。课外活动计划性不强,管理力度不够,存在放养式自由活动现象,无教师辅导、无时间保证、无内容安排、无学校考核等,部分学校对学生心理辅导不够重视,资源配置不够;部分学校对后进生的转化工作仅局限于学习方面,没有从思想和行为习惯上加强转化,从而使他们树立正确的人生观和价值观,培养良好的行为习惯和人际关系,进而帮助他们树立自信。
4.队伍建设有待加强。少数学校管理队伍人数少,有些职位空设,力量薄弱,既无力思考,又无力管理,学校工作起色不大;有些学校管理队伍不能吐故纳新,又不加强学习培训,管理水平提高不明显,工作总结能力不高;较多的学校教师队伍不稳定,流动性较大。
5.安全工作仍有待加强。表现在部分学校灭火器数量不够、过期未及时更新;安全教育不系统,不具体;部分学校楼道应急灯损坏未及时维修更换;少数学校学生床铺护栏损坏未及时维修;少数学校电线开关盒损坏未及时更换;少数学校安全制度不健全,安全工作与制度脱节等现象。
我区民办教育要进一步规范管理,提升内涵,强化办学特色,努力提高教育教学质量,为我区的经济社会发展做出更大的贡献。
xx区教育体育局
xxxx年1月23日
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