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教育局宣传思想工作以十八大、十八届五中、六中全会精神为指导，以习近平总书记系列重要讲话精神为指引，主动践行社会主义核心价值观，扎实开展“两学一做”学习教育，着力加强理论武装、精神文明建设、教育宣传、舆论引导和思想道德建设，为全面推进教育现代化建设提供了强大的精神动力、思想保障、道德滋养和文化支持。
一、坚持“一明确”，明确教育局全年宣传思想工作重点
教育局党委根据全市宣传思想工作要点，结合单位实际，制定出台了xxxx年宣传思想工作要点，明确了宣传思想工作目标、重点和要求。工作目标是：深入贯彻党的十八大、十八届五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，主动践行社会主义核心价值观，坚持立德树人为根本，扎实开展未成年人思想道德建设，全面推进教育现代化建设和教育十三五事业发展。工作重点是六个方面：一是扎实开展“两学一做”，强化理论武装学习；二是积极开展思政研究，强化工作方式创新；三是深入挖掘先进模范，强化典型示范引领；四是积极关注网络舆情，强化舆论引导处置；五是深入开展志愿服务，强化精神文明建设；六是广泛传播核心价值，强化道德风尚培育。工作要求是三个注重：注重创新，联系工作实际，努力形成特色品牌；注重整合，结合师德师风建设、未成年思想道德建设、学校文化建设等工作，着力提升行业文明程度和教育内涵发展水平；注重宣传，充分利用教育微博、微信、教育网、QQ平台、文明网、报刊杂志等载体，对工作中的经验、做法和先进典型进行宣传推广，提升教育知名度和美誉度。
二、坚持“两学习”，中心组学习与“两学一做”相结合强化理论武装头脑
教育局党委将“两学一做”学习教育与党委中心组学习相结合，坚持把理论学习、专题教育作为局党委和基层党组织思想建设的重要内容，力促学习教育强落实、见实效。
1.以中心组理论学习为引领，做到学有目标。一是制定学习计划，明确学习目标。结合“三原学习法”，制定局党委中心组理论学习计划，做到学习有计划、有目标、有重点。二是创新学习方法，增强学习实效。坚持理论联系实际的学风，在读原著、学原文、悟原理上下功夫，在真信、真用、真行上作示范。强化问题导向，把理论学习转化为推动教育发展实践上。局党委扎实推进“两学一做”学习教育的经验做法发表在组工信息、“xx党建”公众订阅号上。三是专题研讨交流，统一思想认识。结合学习，围绕教育，组织推进党建工作、教育现代化、教育行风建设等专题的讨论。局党委中心组围绕“两学一做”开展了8次专题研讨交流，由党委书记主持，班子成员结合各自成长和工作经历作重点发言，统一了思想，增强了行动自觉。
2.以“两学一做”学习教育为重点，做到学有所成。一是坚持研读原文学习。局党委购买“两学一做”学习资料，发放到全体党员手中，对离退休老党员送教上门，确保党员同志们有《章》可寻，有《本》可读。开展“手抄党章一百天”活动，要求党员同志们逐字逐句学党章，原汁原味学讲话，做好学习笔记，撰写学习心得。党员的学习笔记定期由书记批阅，学习做到有布置、有落实、有监督。二是善用专题研讨学习。局党委下发专题讨论的文件，要求各支部在充分自学的基础上，组织开展专题讨论，并在专题讨论前制定切实有效的讨论方案，党员专题谈，党员人人谈，党员互动谈。邀请市纪委常委谭锁坤同志作党内法规宣讲。介绍远程教育的经验文章《谱写远教“三部曲”绽放党建红色花》刊登在《xx组织工作》第15期，同时发表在“xx党建”微信公众订阅号第17期。三是提倡形式多样化学习。在做好规定动作的前提下，创新自选动作，开展《党章》书画展、做合格党员演讲比赛、学党章党规知识竞赛等活动，寓教于乐，在活动中传递正气，在活动中凝聚人心。用好远教平台，播放红色电影、党员宣讲片等，感悟信仰的力量。局党委组织党员同志们集中观看了丹剧《江姐》，通过强烈的舞台观感，接受心灵洗礼，坚定共产主义信念。通过书记上专题党课、专家作专题讲座、党员作专题交流等，拧紧思想“总开关”，补足“精神之钙”。
3.以理论与实际相结合为关键，做到学以致用。坚持问题为导向，做到以学习指导工作，以工作检验学习效果，学用结合，知行合一。一是结合争做“四讲四有”合格党员，真学真做。坚定理想信念，始终对党忠诚，勇于担当、善作善为，为教育十三五发展筑牢思想基础和政治保证。二是结合党员“先锋亮绩、积分管理”试点工作，真学真做。以“党员挂牌上岗”形式，不断强化党员的身份意识，增强党性自觉，激发党员干事创业激情。4月12日在三中召开党员先锋亮绩、积分管理试点工作推进会，省丹中、吕叔湘中学、三中做了交流发言和经验介绍，切实增强党员干部先锋意识、模范意识、旗帜意识。三是结合“双亮双争”主题活动，真学真做。弘扬党的优良传统，增强党员身份意识，以争做“双型”先进党支部、争做“五星”党员为目标，切实增强党员干部理想信念，树立先锋模范形象，弘扬担当奉献精神。
三、坚持“三拓展”，增强教育宣传感染力和影响力
加大教育宣传，扩大教育影响。以局专职宣传队伍为核心，以各科室部门和学校宣传人员为支撑，加强横向联动和纵向联系，不断深化宣传主题、拓宽宣传载体、优化宣传方式，切实增强了教育宣传的感染力和影响力，提升了社会满意度。
1.拓展主题，增强教育宣传感染力。一方面加强对党的基本理论、教育方针政策的宣传。充分利用课堂、宣传栏、电子屏等载体，通过交流会、报告会、讲座等形式宣传、渗透党的十八届五中、六中全会精神、社会主义核心价值观、中华民族伟大复兴中国梦、“四个全面”重大战略布局等重大理论成果。另一方面以“现代教育”为主题，坚持“立足起始点，把握支撑点，抓实关键点”的工作原则，开展“亮区域名片，讲教育故事”教育宣传工作，大力宣传教育取得的新成绩、新经验，有效扩大xx教育的影响、提升xx教育形象。积极开展了教育现代化建设7个满意度检测指标和家长对学校满意度宣传培训，提高了群众对教育的满意度、参与率和知晓率。
2.拓展载体，增强教育宣传影响力。充分利用xx教育网、《xx日报》、各级电台、电视台等新闻媒体以及现代远程教育网络、党员电化教育、党建信息网广泛宣传教育政策，报道教育新闻，不断提升xx教育的美誉度和知名度。一年来在《江苏教育报》发表教育宣传文章15篇，在《江苏教育》网站发表教育宣传文章18篇，在《江苏教育新闻网》发表教育宣传文章68篇，在《xx日报》发表教育宣传文章101篇，在《京江晚报》发表教育宣传文章99篇，在《xx日报》“教育周刊”共出版教育宣传54期。xx教育局被评为xxxx年度宣传工作先进集体。今年6月，在全省教育报刊宣传工会议上，xx市教育局被评为“厅属教育报刊宣传通联工作先进集体”。
3.拓展方式，增强教育宣传吸引力。在充分发挥传统宣传方式的同时，更加关注新媒体的建设和使用。有效利用教育微博、微信宣传功能，及时发布教育新闻、宣传教育人物、解读教育政策、分享教育成果、讲好教育故事，进一步增强了宣传的感染力和吸引力。积极配合宣传部引导教育系统开展新华日报“交汇点”新闻客户端、“xx发布”微信公众号、xx日报“新鲜”新闻客户端、xx手机台等主流媒体推广使用工作，教师订阅百分之百，引导家长订阅达8万人次，发放学生礼品11万份，增强了主流新媒体新闻宣传的影响力和覆盖面。
四、坚持“四强化”，强化网络舆情的应对与处置
积极开展网评工作，重点关注热点舆情、焦点话题和敏感话题，加强对舆情的引导处置，为教育发展竭力营造积极向上的舆论环境。
1.强化正面宣传。及时关注“xx新闻网”、“xx网”的网民信息，回应网民诉求，有效化解网络风险，维护教育良好形象。组织荆林学校等单位及时回复人民群众普遍关心的教育热点问题5个。充分发挥教育微博宣传功能，及时传播教育新闻、上传教育动态、发布教育信息、分享教育心得、普及教育知识，扩大教育影响。截止目前，拥有粉丝1188个，比去年新增150个，微博302条，比去年新增80条。
2.强化舆情处置。及时做好本地和外地各类主流论坛涉教舆情的收集、记录、汇总和分析研判，及时总结舆情走势和特点，为领导决策提供参考和依据。加强与涉情单位的联系、应对，强化舆情的直报、督办工作。重点关注了学校搬迁、安全管理、环境卫生、入学考试、学校质量等话题，截止目前涉教舆情有252条，有效处置186条，直报2期，快报3期。妥善处置学校补课、学生打架、学生受伤等5起重大突发舆情的督办、引导、应对工作。
3.强化网络问政。关注主流新媒体的推广应用，实施主流媒体网络问政。组织教育系统师生、家长等8万多人次订阅新华日报“交汇点”等“五大”主流媒体，同时在“xx发布”等“三微两端”新媒体和xx翼网“网络问政（效能监督）”专版开展网络问政工作。根据市网信办要求，制定了切实可行的方案，开展机关和学校两级培训，针对涉及教育的舆情及时进行网上正面回复、回应或提交上级回复意见，提高网络问政办结率。组织访仙中心小学“云教育”、实验学校“资料征订”等5起网上正面回应。
4.强化队伍建设。建立一支优良的网评队伍是做好网络舆情管理的关键，成立24人的网评队伍，建立了网评员的例会制、培训制、案例分析制、考评制。开展“网上值班、本单位舆情处置、对涉教舆情处置、发帖跟帖”等四项职能的考评。定期召开网评员工作例会，开展案例式网评，交流工作经验，组织网评培训，评选先进个人，提升工作水平。
五、坚持“五开展”，积极开展精神文明创建活动
1.开展省“文明校园”创建活动，培育文明素养积极开展省级文明单位创建活动，指导省丹中、实小、云阳学校、六中四所局党委所属学校创建江苏省“文明校园”。对创建单位在组织申报、创建活动、台账准备、舆论宣传、氛围营造、检查考核等各环节进行跟踪、指导和服务。在创建过程中，学校能突出重点、抓住特色，体现了亮点、展示了品牌。6月22日，配合xx检查组对实验小学、云阳学校、六中创建省文明校园工作进行了现场验收，专家给予了高度好评。8月份，通过省级评估验收，四所学校全部创成江苏省“文明校园”，教育系统比上届新增了两家省文明单位。
2.开展德育工作，培育文明思想一是有效开展未成年人思想道德教育工作。下发了《关于进一步构建学校、家庭、社会“三位一体”的思想道德教育体系实施意见》，进一步明确了“以学校为龙头，以家庭为基础，以社区为平台”的体系要求，突出三者工作的重点及相互间的紧密联系，充分发挥综合育人的优势，全面提升未成年人思想道德素质。二是构建德育工作新格局，推行德育协作片运行机制。为了加强德育工作校级沟通与合作，构建优势互补、资源共享、互促共进的工作新格局，我们在成立“xx市德育工作专家委员会”和“xx市德育工作专业委员会”的基础上，按照城区带乡镇，就近划片的原则，将我市所有中小学划为七个协作片：小学三个、初中三个、高中一个。此项举措在《中国教育报》、《京江晚报》、《xx日报》进行了刊登，并接受了《江苏教育报》的独家采访。三是依托三个载体，加强德育队伍建设。一是举办班主任基本功大赛，强化了班主任队伍的建设；二是通过xx市心理健康教育资格认证，扩大了心育专业队伍的建设，目前已有359人顺利通过了xx市教师心理健康教育资格（初、中级）认证；三是开设班主任高研班，加强了班主任骨干的专业成长。四是充分挖掘本土德育资源，打造校园文化。围绕xx地方传说、历史故事，挖掘其对学生有教育意义的内涵，如季子的诚信文化，岳飞的忠义文化等，形成学校文化特色与亮点。五是组织开展各级各类主题教育。开展禁毒预防教育，5月中旬联合xx市禁毒办，在三中举办了全市中小学毒品预防教育培训活动，并发放禁毒宣传碟片和画册。开展各类仪式教育，如云阳学校举行了“青春仪式”，xx中专、省丹中、吕叔湘中学分别举行了“成人仪式”，新区实小举行“成长仪式”等八礼四仪活动在学校开展得如火如荼。开展环境教育活动，联合xx市环保局开展了第二届江苏省中小学、幼儿园环境教育优秀教案评选活动，目前参选教案数量居xx之首。开展宣讲团进校园活动，增强学生思想道德建设实效。
3.开展志愿服务活动，培育文明精神
以“蒲公英”志愿服务工作站为抓手，建立常态化和长效性活动机制。组织教育局21个基层党组织开展“志愿江苏”平台使用培训，在线实名注册志愿者一万六千多名，发布活动85次，完成服务时长6万多小时。xx市教育局“蒲公英”、云阳学校“啄木鸟”、xx实小“小橘灯”等21个志愿者服务队，常态化开展学雷锋、文明交通劝导、政策咨询、文明城市创建、环境整治等志愿服务活动。积极开展志愿服务典型事迹的宣传报道，推荐省丹中黄剑老师参与省志愿服务先进事迹评选，《xx日报》两次专刊报道了六中文明创建事迹。大力开展网络文明传播，组织24支网络文明传播志愿服务队，在网上积极传播正能量。积极开展志愿导学，关心留守儿童的学习、生活和心理；采用“一帮一”的结对方式，帮扶“学困生”；为残疾儿童提供随班就读的方便。
4.开展先进人物的推荐评选，培育文明典型。充分发挥“行善守诚”榜等载体的宣传作用，定期更新发布内容。组织参与“最美人物”、“好人系列”、“文明市民”等推荐评选活动，大力宣扬精神文明建设典型的先进事迹。我市练湖幼儿园殷瑞芳老师被评为“感动江苏教育人物——xxxx最美幼儿教师”。推荐华南实验学校王妮娇老师、六中尹林华老师和实验幼儿园毛丽琰老师参与“xx好人”评选，同时王妮娇老师荣获“最美xx人”称号、当选为xx“好媳妇”，12月《xx日报》专题采访、报道了她的先进事迹。
5.开展校园文化建设，培育文明氛围
一是重视校园文化建设，开展廉洁文化进校园、和谐校园创建等活动。二是开展校园安全专项治理，消除隐患，创建平安校园。三是加强校园环境建设，制订并落实各项校园环境管理制度，校园内各种标示性文字规范，校园净化、绿化、美化。四是文体活动丰富多彩，组织庆“六一”广场演出和“庆祝建党95周年”系列活动，举办了中小学文艺会演、幼儿舞蹈比赛，成功举办了首届“李燕杰”杯全国中小学生演讲比赛，开展了师德征文、女工摄影比赛、教工跳绳比赛等活动，丰富了师生文娱生活。云阳学校女足获省足球精英赛（苏南赛区）冠军。xx市教育局荣获xx市中学生文艺会演优秀组织奖、全国第五届中小学艺术展演优秀组织奖。五是学校资源进一步免费向社区开放，做到资源互动共享。六是进一步完善了校外教育体系，推进了江苏省xx未成年人社会实践基地三期工程，启用了市亲子活动中心，建成了国家级乡村少年宫5所、省级乡村少年宫20所、市级乡村少年宫8所。
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