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教育局xxxx年主要工作思路
xxxx年教育工作指导思想：认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中精神和习近平总书记系列主要讲话精神，围绕县委、县政府的工作部署和上级教育行政部门的工作要求，瞄准我县“十三五”规划发展目标，积极应对我省高考综合改革后基础教育面临的挑战，加大工作力度，以进一步优化农村学校办学条件、深化管理体制改革、构建乡村教师队伍建设机制、加强普惠性幼儿园建设和创新职教办学模式为重点，开拓进取，在薄弱环节上求突破，推进全县教育教学整体水平的提升，努力谱写办好人民满意教育的新乐章。
一、注重整体推进，促进各类教育协调发展
1.大力推进学前教育优质普惠。认真组织实施第二期学前教育发展三年规划，切实抓好梅城、白中、xx、塔庄和东桥等乡镇中心幼儿园惠民实事项目建设，扩大公益性学前教育资源。继续推进常住人口xx人以上的乡镇中心幼儿园“三独立”工作，促进学前教育发展。完善政府购买普惠性民办幼儿园服务的工作机制，加大政策和经费支持力度，扩大普惠性学前教育资源，以满足幼儿入园需求。充分发挥示范园的示范引领作用，继续组织开展实验幼儿园、第一幼儿园、城关幼儿园与农村幼儿园“结对子”和农村片区幼儿园“手拉手”帮扶活动，促进园际间优质资源共享。严格执行幼儿园规范管理和保教质量评价标准，防止和纠正“小学化”现象，深入开展幼儿园达标创优工作，不断提升全县学前教育办园水平。
2.大力推进义务教育优质均衡。严格遵循教育教学规律，按照《xx县教育局关于加强中小学教学常规工作评估细则》《xx县教育局xxxx年中小学教学质量考评办法》，切实加强宏观监管、监测、评估，以进一步推进教育教学工作在全面实施素质教育的正确轨道上运转。进一步抓好教科研工作，发挥中小学学科研训工作室作用，扎实推进“学习共同体”“一师一优课、一课一名师”等研究的深化与辐射。继续组织中小学、幼儿园省市学科带头人、进修校教研员和兼职教研员开展“送培下乡”帮扶工作，为农村学校教师的专业成长提供持续的帮助和指导。推行农村薄弱学校委托管理试点工作，以xx等小学为发展主体学校，分5组对口委托管理。加强特殊教育教学研究，积极探索建立特殊教育质量监测评价体系，促进特教教学质量提升。认真抓好“义务教育管理标准化学校”创建工作，以期迎接省市评估。
3.大力推进普通高中特色发展。进一步充分发挥xx一中“省一级达标高中”在特色办学中的示范和带动作用，充分利用xx一中省级物理、数学实验基地载体，采取xx一中、xx二中、xx高级中学互签提升教育教学质量合作框架协议形式，坚持以学生发展为本，校际互派教师、学生跟岗学习和交流学习。统筹全县高中教育一盘棋，实现优质教育教学资源共享，办出特色，共同提高，增强办学活力，提升高中教育水平。
4.支持民办教育规范发展。认真学习贯彻新修订的《民办教育促进法》精神，为进一步提高民办幼儿园的办园质量，坚持实行民办幼儿园的教育教学工作与公办幼儿园统一管理，完善动态监管机制，规范民办幼儿园收费标准，采取随机抽查方式，不定期对民办园进行督查，发现问题及时跟踪整改，进一步规范办园行为。以城区公办幼儿园为载体，对民办幼儿园开展结对帮扶活动，提升办学质量，促进民办幼儿园持续健康发展。
二、坚持全面育人，进一步提升素质教育实效。
1.强化德育工作实效。坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，弘扬主旋律。广泛开展“我和小树共成长”等系列主题活动，引导践行《中小学生守则》，突出学生行为养成教育，推进校园精神文明建设。改革创新德育方法，进一步整合学校、家庭、社会的教育资源，利用校外资源丰富校园文化内容，把德育渗透到教育教学之中，在学科教学中渗透思想道德教育、公民意识教育、法治教育和国防教育。通过课堂渗透与课外活动对学生开展感恩教育、挫折教育和技能拓展教育，以培养学生自强不息精神,以促进价值树德、文化润德、课程育德和行为养德，提升德育工作整体实效。
2.优化特色教育工作。坚持树立“一校一特”的办学理念，广泛开展科技、体育、艺术、文化等活动，进一步营造校校有特色、班班有项目、个个有特长的教育氛围。继续推广xx一中女篮、城关中学田径、城关小学和xx镇中心小学乒乓球等项目的成功经验，抓好体育传统校、足球特色校等特色项目建设。开展第20届全国推广普通话宣传周活动，举办经典诵读和规范汉字书写大赛，积极创建省、市级语言文字规范化示范校和规范汉字书写教育特色校。
3.拓展教育交流空间。为了传承中华民族优秀文化，加强梅籍华裔青少年对祖居地的了解和感情，促进两地青少年之间的交流学习，安排中小学与马来西亚有关学校联合举办以“汉语·文化·寻根”为主题的梅籍华裔青少年夏、冬令营活动。
三、着力内涵建设，提升职业教育实力。
1.强化校企合作机制建设。进一步构建xx职专产教高度融合，校企深度合作，中、高职有效衔接的现代职业教育体系。发挥企业重要办学作用，形成政府宏观调控、社会大力支持、学校主动调适、企业积极参与的校企合作长效机制。采取各种有效措施支持职业中专学校与县域内企业合作，联合招生招工、共同教学实训、推荐接收就业，共建“订单”人才培养机制。
2.优化专业资源配置方式。以县域优势、特色产业为内核的产业链，做大做强电子、高铁旅游等专业，实现专业设置与产业、企业需求对接。将专业招生的计划完成率、报到率、就业率和就业对口率等作为职业教育效果评价、专业调整、资源配置的重要参考指标，引导优质资源向适应市场需要，支撑优势特色专业持续深化内涵建设。
3.提升人才培养着力点。以提高技术技能人才培养质量为主线，支持职业中专学校开展“现代学徒制”试点，在教育观念、师资配备、教学方式和人才培养过程中各个环节开展与学习方式相协调，实现教学过程与生产过程远程互动，切实提高课堂教学的含金量。进一步建立健全专业评价机制，以培育大批具有专业技能和工匠精神的高素质劳动者和人才。
四、加强师资培养，努力打造名优教师队伍。
1.提高师德师风水平。坚持正面教育为主，充分发挥师德楷模、劳模和优秀教师的先进典型示范作用，引导广大教师树立正确的价值观。建立师德档案制度，将师德考核结果作为教师职务评聘、评先评优、绩效考核和教师资格定期注册的重要依据，坚持实行师德“一票否决制”，以遏制教师有偿补课、体罚与变相体罚学生等违反师德师风的行为，进一步落实立德树人根本任务。组织开展中小学班主任队伍建设市级课题调研，以提高班主任工作方法和理论水平。
2.加强教师业务培训。认真实施高素质教育人才促进工程，抓好省、市级学科带头人、骨干教师选拔、送培工作。深入实施乡村教师素质提升工程。建立常态化机制，深化教师支教、走教、送教工作，促进城乡教师学术交流。力争年内实现县级中职学校“双师型”专业教师比例达74%。
3.创新教师招聘机制。通过放宽招聘条件，对本土参聘对象予以采取加分或面试考核办法，择优聘用，以增强吸引力,实现乡村学校教师本土化,破解乡村学校优质教育资源不足的难题，办好乡村教育。同时对新招聘的本土化教师，第一年安排其到优质学校跟岗学习，以期促进他们起好步、入轨道。
4.建立教师信息库。组织力量对全县教师现状进行全面调研，建立富余学科教师和短缺学科教师信息库，为进一步做好岗位安排和招聘教师提供依据。
五、加大建设力度，进一步优化办学条件
1.抓好“改薄”和灾后校园重建项目工作。继续抓好城关中学第二期教学楼、xx三中、xx湖东小学教学综合楼和xx二中初中部教学楼重点项目建设工作。并按照“改薄”项目年度计划，加大工作力度，进一步组织做好义务教育“国检”前尚未完成的建设项目收尾工作。继续抓好梅溪新区“两校一场一中心”建设工作。继续抓好省璜初中教学综合楼、塔庄溪莲小学和第二实验小学教学楼综合楼重建工作，确保于xxxx年春季开学前竣工交付使用。
2.加快教育信息化建设。全面推进教育信息化“三通两平台”建设与应用,提升教育信息化基础支撑水平,确保xxxx年农村学校班均出口宽带不小于2M,城镇学校班均宽带不小于4M。推进智慧课堂建设，进一步深化信息技术与学科教学的整合，以“一师一优课，一课一名师”活动为载体，促进教师利用信息技术创新教学模式，形成信息化教学常态化，推动优质全面的数学化教育资源城乡共享。
3.夯实学校安全工作基础。认真贯彻实施《福建省学校安全管理条例》和省综治办、省委教育工委、教育厅、省公安厅《关于深入开展“平安校园”等级创建活动的实施意见》精神，按照《福建省“平安校园”等级创建考评验收标准》的要求，组织全县中小学全面深入开展“平安校园”等级创建工作。继续加强校园安全基础设施建设；扎实抓好师生安全宣传教育，坚持开展各类防灾抗灾应急演练，提高师生安全防范意识和应急避险能力；深化校车安全工程；深化校园及周边治安综合治理，健全各类安全预警制度和应急预案，及时妥善处置突发性、群体性事件。进一步规范学校卫生室建设，加大学校传染病防治和学校食堂食品管理督查力度，保障师生健康。创建校园安全稳定环境，以期迎接省“平安校园”等级考评验收。
4.抓好“五城同创”工作。根据县委、县政府的统一部署，坚持局、学校主要领导负总责，相关分管领导具体负责，把“五城同创”工作与教育教学工作同部署、同安排、同检查、同落实，确保高标准、高质量地完成本系统的各项年度创建工作任务。
六、注重工作实效，抓好党建、党风廉政、机关效能工作
1.提高党建工作水平。巩固拓展“两学一做”学习教育成果，贯彻落实党建工作责任制，加强基层学校党建工作，培植党建工作示范点，严格党员日常教育和监督管理。深入开展创先争优活动，健全创先争优长效机制，增强教育系统基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，打造党建工作特色亮点。健全完善一线考察干部工作机制，改进对学校领导干部队伍的考核办法，树立良好的选人用人导向，努力造就一支高素质的学校领导干部队伍。严把党员发展质量关，推进“双培双建”工程，抓好参培对象参训和在青年教师中发展党员工作。
2.加强党风廉政建设。认真落实《准则》《条例》的各项规定，从局机关到学校，进一步落实党风廉政建设的主体责任和纪检监察的监督责任，强化责任追究，全面实施约谈提醒制度，深化履行主体责任情况定期报告工作。进一步完善惩防体系建设，扎紧扎牢制度笼子，加强廉政风险防控，严格执行述职述廉等制度，提高工作透明度，接受群众监督。
3.做好意识形态工作。贯彻落实中央《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》，全面落实意识形态工作纳入精神文明建设创建工作要求，加强教育系统网站、微博、微信建设，倡导绿色上网、依法上网，传递正能量，防范抵御有害思想文化渗透侵袭校园，确保校园安定稳定。
4.提升机关效能水平。严格执行效能建设的八项制度，大力弘扬“马上就办、真抓实干”精神，强化绩效考评，深化治庸治懒专项工作，切实转变机关作风，面向基层，面向师生，推进学习型、服务型、效能型和廉洁型机关建设。加强机关管理，完善局域网建设，简化办事程序，规范权力运行，切实加强机关综合协调、保密和安全工作。加强机关精神文明建设，营造积极向上、团结和谐的机关文化氛围，为申报市第十五届“文明单位”评估验收打好基础。
xx县教育局
xxxx年2月17日
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