一、对试卷的评价：
试卷内容注重考查学生的基础知识掌握情况，数学思维能力及综合素质，试卷题目灵活多样，全面考察学生知识的掌握情况
二、考试情况分析：
5.3平均分83.45，及格人数46人,及格率93.88%，高分人数40人,高分率81.63%，5.5平均分87.42，及格人数50人,及格率100%，高分人数42人,高分率84%，最高分100分，最低分17.5分。不及格学生有王xx、徐xx，魏xx，这三个孩子学习态度不端正，懒惰，最有潜力的事王鹏城，考试前段时间脚受过伤，后来胳膊又受伤，自己更放松要求，几次与家长联系，家长对其要求很松，导致孩子作业不能完成
三、取得的成绩与不足：
1、成绩：
学生的口算正确率较高，两个班各有3人出错，孩子们的口算能力提高较大。
概念题的应用能力，理解能力有了提高，主要表现在填空题、判断题及选择题正确率较高。实际操作题目正确率较高.
2、问题：
学生的计算能力较差，两个班只有18人计算全对，很多学生计算题错到3道题以上，有几道计算题很容易出错,考察了学生多方面的能力,如运算规律的运用,运算顺序,学生很容易混淆,很多学生在这儿栽了跟头.
解决问题的最后一道考察学生表面积及空间想象能力,出错较多,5.3班只有11人做对,5.5班只有16人做对,
五、实施措施：
1、加强计算能力的培养,特别是运算规律的巩固和计算方法的训练.
2、有针对性进行“开放性”题目的训练,发展学生的数学思维.
3、重视实际操作能力的培养，让学生动手、动脑、动口，主动进行观察、实验、猜测、推理、交流等教学活动。