一、指导思想
以学校教研室的工作目标为指导,贯彻实施《语文课程标准》,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间。让教师们不断探索、不断创新、不断超越,全面提高课堂教学水平及业务能力。同时全面提高学生的语文素养,扎扎实实地提高教学质量。
二、工作目标
(一)加强日常语文教学管理,确保语文教学的“轻负高质”
1、脚踏实地,探索优质语文教学的门径
本学期中,我们要夯实教研组的日常工作,严格对照学校教学教研的要求开展丰富的活动。扎实进行隔周研讨活动,组织教师积极参加听课活动,不断提高教师的教研能力。
2、积极贯彻“减负高效”,做好常规工作
“减负高效”是全国上下所关注的,所以在本学期中,主要做好以下几方面的工作:
(1)注重常规,重在扎实。在备课、上课、作业布置批改等方面要抓好落实工作。认真落实学生良好学习习惯的养成工作,重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
(2)分层教学,重视学困生。在教学中,我们充分贯彻分层教学策略。在备课、上课、作业布置、评价等全方位地进行分层教学。特别是对于学困生,我们要给予他们充分的关注和帮助。帮助端正学习态度,养成良好的学习习惯,教会科学的学习方法的同时,更注重学生的身心健康,注重学生的全面语文素养的提升。
3、抓好学生的课外阅读活动
书是全世界的营养品,如何激发学生的阅读兴趣,培养阅读习惯,提高语文素养是我们教育的当务之急。通过多途径的阅读活动,提高学生的语文能力。
(二)加强教师专业素养的提升,提高教研组整体水平
1、构建“和谐共进教研组”
“和谐共进”,就是大家通过共同学习,取长补短,培养全新、开阔的思考方式,实现个人及教研组的共同抱负。组内成员不管年龄和教龄,彼此尊重,每个成员都有发展、成长、提升的空间。本学期,我们要通过教研活动,多进行理论学习,在报刊、杂志和其他各类教育教学书籍当中,获得专业学习和提升。
2、挖掘青年教师的潜力
我们教研组,大部分是20周岁