习作课教学模式研究计划
红山区第五小学刘维维
为进一步深化课堂教学改革，改变教育教学中教学观念和教学行为转变不到位，习作课堂教学效率偏低，教师指导匮乏的问题，我们四年级语文组开展习作课堂教学模式研究，特制定计划如下：
一、指导思想
以培养学生“善于观察、主动习作，勤于积累”的精神和能力为出发点，以高效的习作课堂教学模式研究为动力，在正确的教研教改思想指导下，深入研究，反复实践，力求习作课堂再上一个台阶：
二、目标任务
1、认真学习教育教学理论，为习作课堂教学模式研究提供理论支持。没有理论指导的的实践是盲目的实践，实践只有在理论指导下，才有方向，才能少走弯路，才能取得成效。通过学习，深刻领会教育教学理论内涵，为习作课堂教学模式研究提供强有力的理论支持。
2、认真学习课标。新课标明确规定了四年级习作目标和教学要求，只有吃透课标，在教学中才有目标，才不迷失方向，才能做到对教学过程和教学要求心中有数。所以全组老师要深入学习新课标，以确保课堂教学符合新课标的要求。
3、虚心学习。他山之石可以攻玉，我们要学习报刊、杂志上发表的关于习作课堂教学模式研究方面的经验文章等方式学习别人的经验，不断借鉴别人的经验，使我们的习作课堂教学模式研究能顺利地按计划进行，并按计划完成研究任务。
4、深入开展课堂实践活动
积极开展研讨活动，并把研讨达成的共识付诸课堂时间，在教研组内开展习作课共上一课活动，发现问题及时矫正。
