本册教材主要由“培养良好的学习习惯（10）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成，全册安排了7个单元，每单元安排课文3至5篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。另外，本册安排“语文综合性学习”1个。
1、关于培养良好的学习习惯。
“教育就是培养习惯”，培养学生良好的学习习惯，是《标准》提出的教学目的之一，也是素质教育中的一项重要内容。教师应认真抓好本册所安排的关于自主修改作文和多种渠道学语文的习惯培养，把它们落实到日常教学之中。比如，本册习作中，专门安排了修改作文的练习，就应该将其作为一次习惯培养的实践来进行教学。另外，对以往所提的各项学习习惯也要常抓不懈。
2、关于课文。
本册教材安排课文26篇，按主题划分为7个单元，分别为“春光无限”、“科技之光”、“有志竟成”、“世界各地”、“亲情依依”、“八一壮歌”、“人与自然”。
教材选文具有典范性，文质兼美，力求体现时代特点和现代意识，关注人与自然的和谐相处，关注人际关系的和谐美好，重视革命传统教育，展现出中国军人的崇高精神。
每篇课文后面的作业题训练重点是根据《标准》的阶段性目标来确定的，除了朗读、复述、背诵、描红、临写等常规训练外，本阶段的训练重点主要有如下内容：一是常用词语的训练，增加词语积累，提高学生运用词语的能力。二是阅读训练，意在继续提高学生的阅读能力。三是“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。
为了落实“课标”关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求，本册教材继续安排了向学生推荐一本好书的内容，本册推荐的是《上下五千年》，安排在“我读书我快乐”的栏目，联系课文教学，打通课内课外，扩大阅读的形式，利于激发动机，增加兴趣。
3、关于习作。
本册课本仍将习作教材列为专门的课文，与阅读是“各成体系，双线并进”，共安排了7课。各课的训练内容和要求如下：
