xxxx年是我校争创福建省第十三届文明学校的等级二年，为构建文明和谐的教育环境，开创我校精神文明创建新局面，特制定本年度工作计划。
一、指导思想：
深入学习党的十八大会议精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，紧紧围绕学校教育事业发展这个中心，以“创先争优”活动为载体，以社会主义核心价值体系为根本，以提高教职工思想道德素质和深化青少年思想道德建设为核心，以构建和谐平安校园为目标，以人为本，大力推进公民道德建设，广泛开展创建活动，努力使文明创建工作为促进我校教育教学质量稳步提升的强大思想保证、精神动力。
二、xxxx年文明创建目标
（一）以“巩固、提高、延伸”为切入点，进一步深入持久地开展文明学校的创建活动，有重点的在硬件和软件建设方面加大力度，全面提升我校文明创建工作总体水平。
（二）通过文明创建活动，积极带动全校各项工作全面开展，将我校广大师生思想统一到“在创建中发展，在发展中提升”的创建工作理念上来。
三、工作重点
（一）弘扬道德规范，深化公民道德建设。以社会公德、职业道德、家庭美德的“三德”教育为依托，抓住品德教育这个关键环节，力求在公民道德建设方面有新突破。
1.继续开展《公民道德建设实施纲要》学习宣传活动。运用各种载体宣传20字公民道德规范，充分利用各种手段宣传系统内遵守道德规范的先进事迹和典型人物。结合9月20日“公德道宣传日”，集中开展系列道德宣传教育活动。引导广大师生“在社会做个好公民，在学校做个好老师、好学生，在家庭做个好成员”
2.在学校积极组织开展“我们的节日”(元宵、清明、端午、中秋等)主题系列教育活动，开展中华经典诵读和网上主题活动，让广大师生在传统节日中接受文明教育。
3.认真组织并做好每月的“我推荐、我评议身边好人”活动，使广大师生在评选活动中受到教育。
4.注重日常行为，加强未成年人思想道德教育。认真组织学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，牢固树立“教书育人、育人为本，德智体美德育为首”的观念，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，开展以加强青少年学生思想道德建设为主要内容的教育活动，围绕薄弱环节和突出问题，深入探索加强少年儿童学生思想道德建设的新规律。进一步加强法制教育、思想道德与纪律教育，规范学生日常行为。努力构建学校、社会、家庭三结合的立体教育网络，不断提高学生的文明素质和道德素质。
5.密切家校联系，营造良好的育人环境，培养学生养成良好的日常行为规范和安全防护意识，提升学生的素质。积极落实“做一个有道德的人”主题实践活动，期中召开家长会，办好家长学校，创造有益学生身心健康环境，促进学生全面、可持续发展。
6.认真开展道德讲堂活动。以年段或班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班队会、社会实践等途径，开展学校道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。
（二）重视校园文化建设，构建文明创建平台。
以校园文化建设为抓手，促进精神文明创建工作向更深层次发展。一是全面开展校风、教风、学风建设。要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，弘扬主旋律，大力营造优于社会环境的独特氛围；二是组织开展形式多样的校园文化活动。精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动，充分利用好“清明节”、“端午节”、“六.一”儿童节、“七一”建党纪念日、国庆节及教师节等重大节庆日，开展丰富多彩的活动；三是重视校园绿化、美化和人文环境建设。要把校园建成育人的特殊场所，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。四是积极开展文体活动，组织师生参与书法、美术、歌咏等比赛，丰富师生课余生活，促进师生身心健康。
（三）强化安全工作，深化各环节安全教育。抓好学校社会治安综合治理工作，全面优化育人环境。学校社会治安综合治理是学校文明学校建设的重要内容。要以创建安全文明校园为主要内容，全面落实社会治安综合治理的各项工作。要坚持始终把社会治安综合治理工作摆在重要位置，列入议事日程并投入一定的经费。要全面落实社会治安综合治理目标管理责任；层层签订责任状，把综合治理工作的各项任务落实到具体部门、具体人。要制定和完善预防突发事件预案，完善各项安全保卫制度和机制。要加强法制安全知识的宣传教育，增强各族师生的法制观念及安全防范意识，安全无小事，进一步确立校园安全人人是责任人的思想，做到安全天天讲，事事讲，处处讲。切实做到思想上重视，行动上有落实，硬件上有设施，软件上有记载。要全面做好校园绿化美化工作。要建设好文化艺术类公共设施和校园景点，抓好校园网络、板报、阅报栏，营造“文明、整洁、优美、有序”的校园环境。
（四）加强教育教学管理，努力提高教育教学质量。
1.抓好师德师风建设，提高育人水平。
“高尚的师德是立校之根本”，要不断加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“正己、敬业、爱生、奉献”，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。
①通过学校、年段教师会等方式组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》、等教育法规、理论，结合实际，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。
②以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，开展教师职业道德教育活动，在全校教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。建立由校级领导、各处室负责人、年段长组成的领导小组，负责师德建设的组织实施工作，分解师德教育活动任务，设定个人师德奋斗目标，保证师德教育活动顺利开展。实行师德师风建设责任制，签署师德师风建设责任书，加强师德师风考核。积极参加上级主管部门组织开展的各种师德教育活动，按照县教育工委、教育局的布署，全面深入地开展“拒绝有偿补课”主题教育活动，不断提高全校教师的师德素养。
③发挥党支部战斗堡垒作用，提高师德师风水平
学校党支部和校长室密切配合，抓好党支部建设，深化党支部职能作用，深入开展政治思想教育。组织党员深入学习贯彻党的十八大会议精神。通过学习，深化对加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性的认识，增强贯彻落实全会精神的自觉性和坚定性；结合本校实际认真贯彻落实，扎扎实实做好党的建设各项工作，为我校教育工作的全面、协调、可持续发展提供坚强的组织保证。学校党支部以获得省级先进基层党组织为契机，坚持“学生成才、教师成长、学校发展”的办学方针，以实施“168”机制为抓手，持续深入地开展创先争优活动，着力建设教学质量一流、校风教风优良、办学特色显著的学校。大力推行组织“目标管理”，对照教育工作“六大领域”确定21项任务，细化分解到相关处室和年段，按学期强化督查落实；开展“设岗定责”，设置党建工作、德育工作、教学工作、教育宣传、服务工作、群团工作等6个党员履职岗和安全维护、教学引领、班级管理、师德师风、学习标兵、助学济困等6个党员先锋岗，通过党员教师月度自评、职能处室跟踪初评、领导小组综合评定的方式，每学期对履职情况进行考评，按照分数高低评出不同等级的“党员先锋岗”。学年底对党员教师进行总评，评比结果作为评先评优、职称评聘、绩效工资发放的重要依据。
④加强在实践中学习，推进工作的规范化、程序化、科学化。注重科学民主决策，深入调查研究，强化廉政建设，认真开好民主生活会，增强领导班子解决自身问题的能力；坚持重大问题集体研究、集体决策，充分发挥领导班子集体的智慧和作用。精心实施教育民生工程，最大力量解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
2.加强教师的业务学习和培训工作，不断提高教师教学水平。组织教师学习和实施新课程标准，引导教师树立崭新的课程观、教学观。以课程改革为中心，通过集中培训、自主学习等途径，组织全校教师认真学习《基础教育课程改革纲要》、《素质教育学习纲要》并进行专题学习研讨。要求教师把理论学习与实际教学实践相结合，自觉地将所学知识渗透到平时的教学研究中去，以积极的态度迎接新课程改革的全面实施。组织教师积极参加各种形式的教学研讨活动。
3.实行教师的全员开课制度。各教研组期初要制定具体的教师开课计划，每位教师都能按组内的要求开设公开课或示范课、观摩课，新教师开设汇报课鉴定课。强化听课评课制度。各教研组能够按学校的常规要求对每一位教师的公开课进行评议；评议有记录，有总结。
4.实施一帮一计划，加强对青年教师的培养。重视青年教师培养，为了抓好对年青教师的培养工作，任职三年内的新教师与老教师建立明确的师徒关系。负责指导的教师按教研室的要求填写了“培养青年教师计划”和“培养青年教师协议书”。在工作中按计划从备课到授课到批改作业给予全面的指导，各指导教师要按期初计划开展培养工作。争取达到老教师不断进步，新教师不断成长的境界。
5.认真执行教学常规要求。全体教学人员必须自觉遵守教学基本规范，落实教学常规。广大教师要牢固树立“向课堂要质量”的意识，学校教务处要加强教学过程的管理，突出教学检查和反馈，严格把握好备课、授课、布置和批改作业、复习辅导、考试讲评和质量分析等教学重要环节。常规教学的五个环节要进一步程序化，规范化。
三、工作要求
（一）提高认识，加强领导。精神文明创建工作覆盖着教育工作的方方面面，是学校工作水平和师生文明素质的具体体现，各处室、年段要充分认识精神文明创建工作的重要性、艰巨性、长期性和紧迫性，要把精神文明创建工作放在突出位置，思想上高度认识，明确责任，要结合学校的实际对创建工作进行调查、研究、部署，保证创建工作人、财、物的投入，保证各项创建活动顺利开展；
（二）分工负责，齐抓共管。精神文明创建工作是一项带有全局性的艰巨任务，需要各个方面密切配合，形成合力。要树立精神文明创建一盘棋的思想，要形成既有分工，又有协作，优势互补，职责明确，齐抓共管的良好工作格局；
（三）创新载体，狠抓落实。各处室、年段要根据《福建省文明学校评估暂行标准》的要求，结合实际，在各项精神文明创建活动中创新思路，寻找新途径，设计新颖的活动载体和活动形式，切实将工作落到实处。
1.坚持开展文明行为“三管好”活动，适时组织学生参与公共场所的“清扫”活动及各种社区服务、志愿者活动，让学生在活动中树立文明意识。
2.积极开展爱国主义读书教育活动和“我们的节日”主题教育活动。
3.利用各季有利时机，依据总体规划绿化美化校园。进一步加强校园环境建设。
4.把文明创建纳入学校发展的总体规划，增加在精神文明创建工作的经费投入比重，落实创建基金，完善硬件建设，改善学校外部环境，建设独具特色的校园文化，营造积极、健康、向上的文化氛围。
（四）要加大精神文明建设工作对外的宣传力度，及时报道活动信息，积极争创文明学校，为精神文明建设做出新贡献。
（五）要进一步加强文明创建工作的档案资料收集、整理工作，做到创建档案归档及时、分类科学、管理规范。
xx县第二实验小学
二O一六年三月四日
文章来