小学教导处工作总结（xxxx—xxxx学年度第二学期）
一个学期以来，我校继续以“文化立校、质量兴校、特色强校”办学理念为指导，教导处在校长室的正确领导下，坚持“抓好常规落实工作创出实效”的工作思路，突出“面向全体，辅差培优，夯实基础，培养习惯。”以细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，以生为本，以更新教育观念为前提，以发展教师专业素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，紧密结合我校实际教育教学情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，与其他部门团结协作，全面提高教学质量。在师资专业发展、教学研究、质量提升等方面取得了新的成绩。现将一学期来，教导处工作总结如下：
一、加强队伍建设，提高教师综合素质水平。
全面更新教学理念，有效组织课堂教学，我们组织教师认真学习各科课程标准，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。积极全面组织教师参加校本培训，加强教学研究工作。本学期深化听课制度，加强对青年教师的听课教研力度，使青年教师快速成长。
1.本学期结合5年内青年教师评课选优活动，采取团队合作精神，发挥学校学科带头人资源，发挥骨干教师的辐射作用，锤炼青年教师走向成熟。同时又能有效提升骨干教师的专业水平。在这次区5年内青年教师评优课活动模拟上课比赛中，我校入围下学期上课比赛的共有11人，是全区出线人数最多的学校，出线率约74%；叶祥夏老师将参加市级5年内评课选优区级的选拔赛，一次次竞赛、活动，大力提升了教师教学水平。
2.以开展青年教师的“一堂好课”比赛，骨干教师等名师的校级展示课、名师指导课等活动载体，为各年龄层的老师提供锻炼与展示的平台，学校还聘请了校外聘请专家定期来校对老师进行指导，并组织全校各学科老师进行听课与评课，更好地提升了各学科教师的课堂教学素养。
3.以区教研室组织开展的青年教师基本功竞赛为平台，本学期，我校教师认真备战，取得了很好的成绩。陈静韵、陈洁老师分别获得了语文学科基本功竞赛的一二等奖；陆萍、胡维君老师分别获得英语、科学学科的二等奖；陆萍老师获得区级英语学科解题能力竞赛的一等奖；蒋婴、程建斌、朱燕虹、曹丽萍、石云凤老师获得区级英语学科解题能力竞赛的二等奖。
二、加强教学常规建设，规范教育教学过程。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：
1．严格执行教学法规，开足开好各种课程。
严格执行课程标准，坚决做到开齐上足，实现学科安排合理，课表设计有效，为高质量完成各科教育教学任务奠定基础。继续加强活动课程的教学与管理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让学生得到感受和体验。
2.以教学“七认真”为抓手，规范教学常规。
在工作中以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。
我们严格要求教师努力规范自己的教学行为，通过建立巡课制度，来规范教师的教学行为，及时发现教学中出现的问题。继续规范加强教学“七认真”工作的考核，端正教风，严谨治学。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，注重个性教学设计形成。语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探索综合性、实践性、活动性作业。我们十分重视教学“七认真”工作，更注重落实“七认真”的过程，“七认真”月查形成制度。根据实际情况，每月进行“七认真”考核，如实作好记载，扬长避短。
3.加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。
4.开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。
我们学校继续重视校本课程的开发使用，重视学校社团的活动开展。本学期我们继续开设了合唱、书法、美术、体育、民乐等几十个兴趣小组，发挥学生的个性特长，通过外聘专家等形式，学校特色兴趣小组富有成效。组织学生参加了各项比赛，在比赛中，老师认真辅导学生，在各级各类比赛中取得了优异的成绩：在培东班选拔考试中，5人榜上有名；在区《小小数学家》推荐活动中，2人获一等奖，其它分获二、三等奖；在江苏省“时代英语风采大赛”中，多人获二、三等奖；我校二（2）班在吴中区整班铅笔字比赛中得了吴中区特等奖的好成绩；三（6）班被评为吴中区“书香之班”，五（5）班在区级综合实践活动研究成果展评中获一等奖。通过比赛，进一步提高教师的业务能力、培养学生综合素养。
5.抓教学质量的全过程监控。
本学期，教导处全面抓学科教学质量。通过开教师会议，分析学校各学科教学质量情况，指出学科年级的不足与努力的方向，使全体教师真正认识到学科教学质量是一所学校的生命线。各学科在分管领导的努力下，针对自己学科的特点，组织开展了一些活动。如语文学科的每月一次的看拼音写词语的过关检测，英语学科每月一次的单词、词组的过关检测，数学学科不定期的运算能力的检查。通过年级组的调研、期中、期末质量检测等形式，全面及时地掌握学科质量情况。检测后，教导处组织教师对各学科试卷进行认真的分析，从同一年级的横向对比，以及本年级的纵向对比，清楚发现部分年级学科出现的问题。教导处要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改革措施，期待有进步。本次期末测试，大部分年级学科成绩进步明显，部分学科有待下学期进一步的提升。
三、夯实教学研究，提升课堂课堂效益。
老师在教学上要“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”下真功夫。教导处主要从以下几方面着力实施：
1.加强对教师教学常规工作的指导力度，学校挂级领导、教研组长、分层管理，分工明确，责任到人，加强检查，督促，促使每个教师上好每一节课.
2.立足教学实践，提升教学水平。
为构建青年教师成长的平台教导处还开展以下活动。教导处继续推进了“学科带头人”的辐射作用，一方面要加大听课的量，每位教师每学期听课不少于二十节。另一方面，带领本年级的老师加强研讨与反思，浓厚学校教学研究的氛围,有效深入地强化校本研究,培养教师批判和反思的学习习惯,让教师在学习的过程中促使自己的研究水平和教学水平不断提高。我们继续注重结合实际，依托教研活动，大力开展研究活动，积极实践反思，开展“一课多上”活动。形形色色的活动使一批批教师形成阶梯式成长。
3．鼓励观摩学习，开阔教学视野。
“走出去，请进来”是我校开展学习活动的宗旨。教导处聘请名师走进学校，走进我们的课堂，通过模拟上课、同课异构、多人一课连上等不同的形式，与老师进行课堂教学的研究探讨，给我们老师带来最前沿的课堂教学理念，努力关注教师怎么教，学生怎么学，让课堂教学的研究生根落地，富有实效。教导处还认真制定外出学习计划，组织好每一次外出学习活动，让每一位教师都有学习机会。在本学期中，学校中的青年教师基本上都有一次以上外出学习机会。努力邀请教学专家来校讲学或指导课堂教学，加强与兄弟学校的交流与学习。
4.推进校本课程，促进学生个性发展。
本学期，我们教导处继续有效推进校本课程实施。在学校课程规划的指导下，本学期继续做好了3—5年级编写了语数英学科拓展课程纲要及教学设计，利用3:30-4:00这段时间，开设了语数英学科拓展课程，由学生自主选择课程参加活动，收到了良好的效果。学校编写的“芳香德育课程”、“芳香”兴趣课程（竹笛与水墨画）在本学期也进入了我们的课程教学中，通过我们的实践、修改、调整，逐步完善我们的校本课程，促进学生多元的学习能力、学习素养、个性的发展。
教导处将凝心聚力，团结合作，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。