精品源自中考试题常言道:十年树木,百年树人。教育,是关系、民族前途命运的千秋大业。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键,教师的道德,是职业道德是教师队伍建设最的任务。教师职业道德状况如何,关系到素质教育,关系到亿万青少年的健康成长,关系到全民的素质和的未来。
二十一世纪是信息化的社会,更是人才竞争的社会,这就要求多出人才,快出人才,出好人才。教育要面向现代化、面向世界、面向未来,要有素质更高的教师队伍。抢占二十一世纪知识经济的制高点,是民族屹立于世界民族之林,二十一世纪的教师肩负着的使命。
二十一世纪的教师,我觉得应该具备素质。要有献身教育、甘为人梯的崇高境界,真正热爱教育事业,以教育为快乐。人只要能从自身所从事的事业中感到快乐,精神上的,才能热爱的工作,产生进步的原动力。教师要想在平凡的岗位上自我,很快地成长、成熟乃至成名,就得有种千锤万击还坚韧,任尔东南西北风的坚定立场和崇高精神。是在当今社会,在经商、下海盛行的潮流下,两袖清风的教师献身教育、甘为人梯的精神是很难守住三尺讲台的。
,要有热爱学生、晦人不倦的崇高思想。教师对学生漠不,培养出的学生不合格,尽到教师的职责。教不好的学生,教不好的老师。教师服务的是学生,教师不热爱学生,不管其为服务、口号喊得多响,空话。,要有严于律己、为人师表的工作。教育是心灵塑造心灵的艺术,为人师表、率先垂范应教师成长道路上孜孜以求的品质。孔子说:其身正,不合而行其身不正,虽合不从。教师如能身体力行,处处作学生的表率,就能赢得学生的尊敬,从而使学生的思想、道德、等受到潜移默化的教育,从而学生心目中忠厚的师长,同行心中真诚的朋友,家长心目中可信赖的好老师。
毋庸置疑,社会上尊师重教的风气已,但社会偏见依然。教师这山望着那山高,工作受到挫折就泄气松劲,碰到就消沉丧气,这是专业思想不牢固的典型病症,是教师成长道路上最大的绊脚石。克服社会、自身的种种干扰,努力寻求科学的途径与方法,自身的职业道德素养,心理品质素养,学识修养和能力修养现代社会,现代教育所需要的德艺双馨的教育家式的教师。我要学习马克思主义理论,用无产阶级的科学世界观和方法论来帮助理解师德要求的意义,师德修养的自觉性。,榜样的力量是无穷的。教师的品德脱离社会闭门修养,向先进模范学习,学的事迹,总结提炼的优秀品质;向优秀教师学习,学教书育人的感人事迹,学习先进的教学思想;向学生学习,师不必贤于弟子,弟子不必不如师,要善于学生身上的闪光品质和崇高的情操。最后,还参加社会实践报告,把的工作、生活与整个社会大舞台起来,认识职业价值,职业道德意识。
总之,教师素质的,教师的成长发展是渐进的长期过程,发自教师内心求真、求善、求美的内因才是自我的真正动力。只要每教师有忠诚教育事业的思想,遵循时代潮流,讲究科学方法,以诚挚的热情去不懈地努力,就能产生自我的,二十一世纪教师的素质要求,名副其实的人之楷模。
