教学目标：1、知道自己的事情自己做。2、懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。教学重点：通过学唱歌曲培养学生从小要热爱劳动。教学难点：教学过程：导入：今天天气真好，让我们活动活动跳段舞蹈吧。《我有一双万能的手》师：谜语“手”生：猜师：我们的手都能做什么呢？谁能说一说。生：吃饭、看书、写字等师：同学们，早晨起床后，穿衣、叠被是你自己做的吗？生：是或不是师：有这么多同学都自己穿衣、叠被，我们给这些同学鼓鼓掌。师：现在，老师给大家介绍一位小朋友（出示图片）他的的名字叫可可，今年也上二年级，请你们听听他的故事。师：这天早晨，天还没有亮，四周静悄悄的，可可在被窝里甜甜地睡着了。过了一会儿，闹铃的声音把他吵醒，他揉揉眼睛，坐了起来，撩开窗帘（演示撩窗帘），啊！窗外，太阳升的很高了，原来起床的时间到了。师：可可现在该做什么了呢？我们猜一猜（图片）生：回答师：他等着别人帮忙了吗？生：没有师：穿衣服是自己的事，应该自己做。可可每天起床后都自己穿衣，已经养成习惯了。还有许多事情也是自己的事，应该由自己来做，比如系鞋带、整理书包等。师：由于可可年龄小，还有许多自己的事不会做，该怎么办呢？师：让我们继续往下看，可可还帮妈妈力所能及的事。师：可可不会洗衣服，他先学洗手绢、袜子，逐渐就学会洗衣服了。我们也要学习可可先从小事做起，让我们先从洗手绢开始好吗？师:看，这是什么？师：现在老给大家表演一个舞蹈洗手绢，你们想看吗？生：想师：你们想不想和老师一起跳师：那就从学唱歌曲开始好吗？师：我们听听歌词都提到了哪些内容。生：回答师：请你仔细听一遍，这首歌的歌词与黑板上的歌词有什么区别。生：少字师：那我们怎么办呢？师：除了同学们说的方法还有其它的方法吗？师：大家想不起来，我就来出个好方法，我们可以很好的记住它。师：看，[出示反复记号图片（用歌谣说反复记号）]师：请同学们俄我一起说一边好吗？你记住了吗？千万要记住看到它们怎么样，哎！重复一遍在过去。师：在表现洗手绢高兴的情景时，让我们用各种手势来表示。师：复听，让我们一起跟着音乐，动起来吧！生：学生跟着音乐跳动师：听，流水的声音，让我们一起来把脏衣服、脏袜子洗一洗师：谁能为歌曲创编一些歌词。小结：我们洗了那么多的脏东西，你有什么感受？在想想想我们家那么多的脏衣服都有谁来洗？希望大家能像今天我们学的歌中唱得一样，帮妈妈做些事情，在劳动中寻找快乐！最后老师送大家一首非常好听的歌曲，《劳动子光荣》，希望你们向他们去学习，从小养成爱劳动的好习惯。
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