摘自：《中山市五佳山学校》
教学案例：
课题：音乐与电影----音乐在电影中的作用
年级：高二年级
教材分析：
音乐欣赏教学是高中音乐教学的重要组成部分，也是音乐艺术教育实施的重要途径。通过对影视音乐的欣赏，培养学生的学习兴趣，满足于丰富学生精神生活的需要，引导学生走进影视音乐；通过音乐欣赏教学来培养学生的音乐感受能力，帮助学生养成良好的听觉习惯；通过影视画面来帮助学生开阔视野、增长知识，更加了解影视离不开音乐。
教学目标：
1、通过欣赏经典的电影片断，聆听它们的音乐，了解音乐在电影中常见的作用。
2、能有兴趣进一步探讨音乐是如何运用表现要素手段或艺术手法在电影中突出其作用的。
教学思路：
通过多媒体教学和运用启发式教学，老师让学生通过三种形式来观看电影片段：第一遍只有画面，没有声音；第二遍是配一段其他的音乐片段；第三遍是电影原音画面。进行讨论，归纳音乐在影视中的作用，学生再进行创编、表演，充分调动学生学习音乐的积极性，使学生更直观、更形象地感受、体验音乐在电影中的作用，真正在音乐课堂教学中体现“趣、美、活、实、新”。
教学手段:多媒体教学
教学过程
一、组织教学:课间播放电影《狮子王》的插曲，学生在电影音乐的氛围中走进教室。
二、导入：
1、观看三遍动画片《天鹅湖》片段。《第一遍只有画面，没有声音；第二遍是配一段爵士乐；第三段是原音画面。
2、学生对所观看的电影片段展开讨论并谈感受。
3、通过三遍的观看，学生讨论音乐在电影艺术中的地位和音乐与电影的关系。
4、教师小结。
５、出示课题及本节课的教学目标。
三、新课教学
（一）了解和探讨电影音乐的作用。
1、欣赏《狮子王》，体会它们在电影音乐所起的作用。
2、欣赏电影《卧虎藏龙》的片断，体会它们在电影音乐中的作用。
（1）观看电影。
（2）指出节奏的特点，谈感受。
（3）学生模仿节奏拍打。
3、欣赏《铁达尼号》的三个电影片段和它的片尾主题歌片段。体会它们的电影音乐所起的作用。
（1）观看片头电影，欣赏音乐，这段音乐反映了什么？并模仿演唱。
（2）欣赏站船头、举臂片段：与片头音乐对比有什么不同？人声发生了什么变化？并摸唱。
（3）杰克死时的音乐片段，又有什么感受？
（4）欣赏片尾主题。
4、讨论归纳音乐在电影中有哪些常见的作用：
渲染气氛
背景气氛
突出主题
（二）表演与评论
1、教师给学生提供五段音乐（每段音乐仅半分种左右），学生分组自选一段音乐，抓住音乐特点，既兴创编一段微型电影场景，在表演中要至少体现一种音乐在电影中的常见作用。
2、学生创编与表演。
3、教师小结。
四、师生归纳总结。
案例分析：通过本节课的学习，学生清楚地认识到音乐在影视中作用。经过观看、谈感受、总结音乐在影视中的作用以及创编、表演，让学生不仅了解音乐而且增加了学生学习音乐的浓厚兴趣，再次体现影视离不开音乐。