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体育教学设计--小学分腿腾越小排球

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

体育教案-小学分腿腾越小排球

小学五年级上册28课

1〉分腿腾越

2〉小排球(双手下手垫球)

①你们觉得自己是一个勇敢的人吗?你有足够的勇气面对即将到来的挑战吗?

②老师曾经在体操课上出过丑,练习分腿腾越的时候坐在跳箱上下不来,真有点象偷油吃的小老鼠。今天我们也要学习分腿腾越,如果你们还想让历史重演,老师恐怕不能满足你们的要求。

③老师和你们一样,觉得成功其实离我们不远,只是当我们跨出第一步、第二步、甚至第三步的时候你给了自己多少信心。

④一睹风采:欣赏世界著名体操运动员的精彩表现。

③用FLASH展示保护和帮助:站在器械斜前方,学生越过器械后,扶上臂,或落地后扶背、腹。

①用FLASH展示中国女排二传手的精彩表现

②用FLASH展示小排球双手下手垫球动作:一插二夹三抬臂

插:两臂前伸至球下,使两臂的垫击面对准来球。

夹:两手掌根靠紧,手臂夹紧,手腕下压,用平整而稳定的击球面迎击球。

抬:由下肢蹬地,提肩、顶肘、压腕的大动作迎击球,身体重心水平前移。

③结合FLASH讲解“垫球进网”的场地和规则。

④激励学生勇敢面对挑战,体验成功的喜悦。

程序

教学内容

主导活动

主体活动

组织队形

引导

一、体育委员整队、报告人数

二、舞蹈“兔子舞”

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(1)单人跳

(2)前后搭肩跳

步骤:

1)教师导入

2)教师示范、提示

3)在音乐伴奏下教师领舞

要求:精神饱满,语言亲切。

步骤:

1)学生由五列横队走成同心圆(男生在外圆,女生在内圆)

2)学生观察理解

3)在教师带领下练习

要求:热情奔放。

由五列横队走成同心圆

体验

三、分腿腾越

动作结构:

分腿腾越动作由助跑、踏跳、第一腾空与推手、第二腾空和落地等几个有机联系的环节组成。

二、小排球

(双手下手垫球)

要领:

注视来球,一插二夹三抬臂。

步骤:

1)教师引导学生思考,激励学生质疑。

2)通过讲解和示范(分解动作和保护帮助),帮助学生解决问题。

3)指导学生分组

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4)教师巡视、辅导学生

5)展示完整动作,激发学生的练习热情。

要求:

启发学生思维,营造良好学习氛围。

步骤:

1)教师示范(错误动作),从另一角度加深学生对正确动作的印象。

2)指导学生分组

3)教师巡回指导

要求:形象、敏感

步骤:

1)积极思考问题,认真观察教师示范,理解动作要领。

2)组长带领下分解练习:

①助跑踏跳

②俯撑,蹬地成分腿立撑,推手成并腿站立。

③第一腾空和推手

④第二腾空和落地

3)在保护和帮助下尝试完整练习

4)各组进行交流、评选创造奖

要求:

①积极思维,勇于实践

②学会保护和自我保护

步骤:

1)学生观察纠错,展示正确动作

2)学生依据自身掌握情况,分组练习

巩固组:花式垫球

提高组:垫球进网

3)交流经验,加深体验。

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求:自信、积极

分五组进行

组织:

学生根据自身情况分组

2

2

1

一、放松——科幻舞蹈

二、课堂小结讲评,收回器材,师生道别。

步骤:

1)教师引导:科幻与现实同在,努力与成功同行。

2)带领学生在音乐伴奏下跳舞

3)和学生交流,小结。

要求:简洁、明快

步骤:

1)欢乐齐舞

2)积极交流,交换体验。

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要求:积极放松

组织:圆您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

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