"认识画图_颜料盒"教学教案[郑小媚 教龄：1年]
认识“画图——颜料盒”教学教案
大南学校郑小媚
一、教学目标
1、知识目标：使学生学会使用画图中普通颜色和自定义颜色的填充并能熟练运用。
2、能力目标：通过对不同图画的填充，提高学习审美能力，认知能力、观察能力、想象能力。
3、情感目标：通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。
二、教学重难点
通过我对教材的理解，本课的重难点都是自定义颜色的填充和运用。
三、教学准备
每个学生带上自己画的蝴蝶，并已图上颜色。多媒体教学软件hiclass,每台学生机传送好要操作的图片
四、教学过程
（一）新课导入：
师：上周，老师要求你们回去画一只蝴蝶把它带过来，都准备好了吗？谁能在同学面前展示一下自己的作品？
生答（学生表现积极踊跃）
师：看来同学们的作品都很出色，能把一只蝴蝶画的如此漂亮。那同学们想不想让它出现在电脑里呢？
学生齐答：想
师：今天，我们就一起来学习画图中颜色的填充。
（二）普通颜色的填充
教师演示操作，网络广播教学。
1、认识颜料盒
师：大家先来看看画图中的颜料盒，它有28种颜色，想用哪种颜色只需要轻轻的鼠标一点就可选种它。（师演示操作）
2、认识填充工具
师：我们在来找找画图中的填充工具；（生找，师演示）
师：有哪位同学来说说填充工具长的什么样？（生答）
师：说得很好，填充工具就像是一个颜料桶，里面装满了美丽的色彩，选中它鼠标就会变成它的模样，单击一下，颜料盒中亮丽的色彩就轻松的呈现在画板上。
3、普通颜色填充练习
通过网络传输，教师将练习文件发送到学生机供学生练习。（图一）
师：老师也回去画了一只还没上色的蝴蝶，现在我就请你们帮我替它打扮打扮，请你用刚学到的新知识，把你认为最美的颜色图上去。
学生操作（教师巡视，适当讲解蝴蝶对称图案的特征，提醒学生左右对称的特点）
教师展示部分学生作品，让学生互评，并加以鼓励。
(三)自定义颜色的填充
1、学习自定义颜色
电脑显示一张利用自定义颜色填充的图片。
师：请大家观察这幅图上用到的颜色，在颜料盒中找不到，怎么办？他们藏在哪儿？请你动动脑，再与同桌去发现这个奥秘，互相说说。
学生讨论后，反馈讨论结果。通过网络传输，让学生当小老师讲解探究的新知识。（针对学生的回答，请学生互评。教师小结并演示操作）
师：大家说的好极了，在画图里还藏着位管理颜色的小管家，双击颜料盒，它就会出现在我们的眼前，在基本颜色里有个大“颜色盒”，如果觉得颜色还不够用，再单击“规定自定义颜色”，就会出现更多色彩的“颜料盒”了，移动十字形光标，颜色就会发生相应的变化，选中后，点击“添加到自定义颜色”，再单击“确定”新的颜色就产生了。
2、自定义颜色填充练习
通过“比一比”的形式，教师设计一幅有两个一样苹果的练习，其中一个苹果填上自定义颜色，请学生用同样的颜色填充第二个苹果。
（教师展示学生练习作业。并给予鼓励）
（三）综合练习
师：大家还记得以前我们学过的“美丽的小兴安岭”吗？现在老师就带大家去看看小兴安岭的春、夏、秋、冬是怎么样的？并观察他们都是有哪些颜色表现的？出示图片：
师：通过观察，你觉得哪一个季节最美？如果你要去小兴安岭，会选择哪个季节去呢？
学生发言
师：看来，每位同学都想去小兴安岭看看。现在请大家打开“美丽的小兴安岭”这张图，选择你最喜欢的一个季节，用你手中的鼠标将他最美的景色表现出来。
学生练习
教师展示部分学生作品，进行自评、互评
教师小结
（四）课堂小结
通过这堂课的学习，你学会了什么？
附加：通过这堂课的学习，我们可以把手中的画画在电脑里并填上颜色，并可以打印出来给你的家人看来显示你的本领。（这对于已掌握好本课内容的同学）您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/