探究网络通信之谜
南京市梅园中学曹书成
教学分析：
通过调查我们发现：网络通信对学生来说既觉得神奇又感到陌生，他们经常利用网络来获取信息，但对网络知识知之甚少；他们非常想去探究网络的奥秘，但又苦于不知从何处入手。因此，我们在设计这个单元时课题时，试图通过一系列网络实验入手，让学生直接与网络接触，让学生充分体验和了解网络，逐步了解和掌握网络技术。
在前面学习了网络的基本知识和亲手组建网络的基础上，本节课设计了三个任务：
任务1：体验网络协议TCP/IP的重要性。通过与交通规则的对比，形象化阐述网络协议与交通规则的相似性，建立起网络协议的概念。通过ping这一简单网络命令的使用，让学生亲身体验和了解网络协议在网络通信中的重要性，同时了解ping命令可以用来检查网络是否正常连通。
任务2：了解在网络中占据着“核心”地位的交换机的工作原理。通过网络搜索和访问提供的资源网站的相关内容，由学生通过网络自学、归纳和相互交流讨论得出交换机的工作原理。同样在学习资源网站中，为了便于学生理解，我们应用交通中“单向”与“双向”的这一学生熟悉的概念，帮助学生理解“共享”（Share）和“交换”（Switch）两个重要概念。
任务3：探究网络即时通信软件NetMeeting的应用。通过NetMeeting即时通信软件的设置和使用，让学生体验网络通信给人们带来的便利，享受网络实验成功带来的喜悦。
配合本单元的学习内容，为此创建了学习资源网站，学生在网站中可以比较方便地找到相关的帮助，这是本课的一大特点。同时，在资源网站中提供了网络趣闻和拓展性知识内容，供有潜力的学生使用。
在本课中利用博客平台，学生可以发表自己的意见，提交实验结论，与其它同学交流学习，这是本课的又一大特色。
适用年级：高二课时：1课型：新授课
涉及标准：选修3网络技术应用模块；条目（二）网络技术基础⑵⑶
教学方法：任务驱动法、合作学习法、演示法
教学媒体：多媒体网络教室、大屏幕投影机等
教学目标：
①理解网络协议的基本概念；能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其应用。
②利用网络搜索和协作工具来了解交换机的工作原理，理解“共享”（Share）和“交换”（Switch）两个重要概念。
③通过NetMeeting的设置和使用，了解即时通信软件的基本功能，体验网络实验成功带来的振奋和喜悦。
④培养学生相互合作学习的能力，培养良好的网络使用道德和习惯。
⑤学会通过校园网提供的相关信息资源拓宽视野提高操作技能。
重点难点：
①利用网络探究TCP/IP协议的基本概念、思想与功能
②利用网络探究交换机的工作原理，进一步揭示在网络传输信息的方式上与集线器的不同，理解“共享”（Share）和“交换”（Switch）两个重要概念。
③设置NetMeeting体验即时通信软件的基本功能。
（以下略）
后附曹书成老师完整教学案例供老师们下载后参考使用
探究网络通信之谜（研究性学习案例）.doc
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