高中信息技术必修课《信息技术基础》教学建议
南京市第十三中学童希贤
教材特征
1、瞄准一大目标
培养学生以信息素养为基础的信息技术能力，形成为适应在信息社会生存、终生学习和持久发展所必须的基础能力。
2、培养二种思维
批判性思维：信息社会的生存本领
算法思维：
人机共通的思维模式
人们行事的逻辑
3、体现三元课标
知识与技能、过程与方法、情感与价值
4、掌握四类工具
效能工具、交流工具、研究工具、解决问题与策略工具
5、实践五维模式
概念、价值、政治、实用、效验
6、发展六项技能
①确定任务/问题/信息需求
②选择信息策略
③检索/获取信息
④分析/整理信息
⑤整合/建构信息作品
⑥评价信息作品/过程
7、参考七个观点
①信息技术观；
②信息资源观；
③信息过程观；
④信息控制观；
⑤知识建构观；
⑥知识拓展观；
⑦信息道德观。
8、体验八步过程
观察、设问、策划、获取、加工、创作、交流、评估
（以下略）
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