南京六十六中姜丽华
【设计思想】：
根据信息技术课程的教学目标、任务和学科特点，以初中信息技术新课标为指导，以建构主义理论为基础进行教学设计，力求充分发挥教学过程中学生的主体作用和教师的主导作用。采用以“自主学习、探究学习”为中心的教学设计，培养学生自主学习和探究学习的能力，提高学生信息获取、信息加工处理和信息应用的能力。
【教材分析】：
网络对学生的引力很大，但学生上网大多数是qq聊天、玩游戏或者听歌。本节主要围绕因特网搜索引擎的使用展开教学，以引导学生学会正确利用因特网来学习和查找学习资料，形成良好的网络素养。在教学过程中引入Excel电子表格，让学生回忆初中学过的Excel基本操作，以内化学生的知识结构，形成基本的信息素养，并为后面第四章的《表格信息加工》作伏笔。
【教学目标】：
1、让学生初步掌握搜索引擎的使用。
2、让学生掌握整理信息的基本方法。
3、让学生初步形成整理信息的基本信息素养
【教学重点】：
搜索引擎的掌握。
【教学难点】：
1、搜索引擎的理解
2、关键词的理解
【课时】：
1课时。
【教学环境】：
连接因特网的网络教室
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姜丽华：《从网络获取有效信息》教学设计.doc您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/