教师活动
学生活动
说明
同学们，上一课我们研讨的内容是材料的什么？
思考：材料的分类与性能。
复习巩固。
接下来的内容是什么？
（板：三、几种常用材料简介）
几种常用材料简介。
引入新课学习。
举起不同的物品问：这是什么材料制成的？
答：钢材、铝材、木材。
激发学习兴趣。
先来认识最常见的是木材。
[板：（一）木材]
思考：由树木加工而成。被广泛应用，是传统、天然材料。
展开对木材的研讨。
木材种类繁多，性能差异很大。
看书，听介绍。
介绍木材种类等。
举起杉木问，有同学知道这种木料的名称吗？
答：是杉木。
引导学生参加讨论
这种木料一般都用来制作什么？
门窗、桌面等。
研讨轻、软木材。
这种木料的性能怎样？
（板：1、质地较软的木材）
讨论：木质轻而软；木纹顺而直；容易加工；钉钉子时木板不易开裂；变形小等。
加深对轻、软木材的研讨。
有没有质地较硬的木材？
讨论：象荔枝；紫京；绸木等。
了解较硬木材。
这种木材一闻就有一股香味，有同学知道这是什么木材？
是樟木，学校中就有。比杉木稍硬，但不及荔枝等。
讨论软硬适中的木材。
（板：2、软硬适中的木材）这种木料的用处、缺点各是什么？
是制作家具的上等材料；缺点是易变形。
继续研讨软硬适中的木材。
举起夹板问，可有同学知道这是什么木材？
是人造板材。
介绍胶合板。
（板：3、人造板材）这种材料有什么应用？
房子装修、门板、家具等。
讨论人造板材。
人造板材还有其他的吗？
纤维板；刨花板；饰面板。
继续研讨人造板材
接下讨论金属材料。示实物
[板：（二）金属材料]
看钢材、铝材、进行议论。
展开对金属材料的研讨。
黑色金属与有色金属如何区分？
含铁与不含铁。
继续讨论。
接下来讨论塑料，[板：（三）塑料]
观看塑料制品
展开对塑料的研讨。
怎样的是热塑性塑料？
物态变化可循环。
热塑性塑料研讨
什么样的是热固性塑料？
物态变化不可循环。
热固性塑料研讨
材料种类是这么多，设计时如何选择材料呢？（板：四、设计时如何选择材料）
思考：1、材料自身的特性与设计产品相适应；2、材料与人、环境的有机联系。
展开对选择材料的研讨。
选择材料时要考虑的问题有7点，请大家进行阅读与讨论。
阅读95——96页，展开讨论。
联系教材学习如何选择材料。
这一节课，我们了解木材、金属与塑料三种材料。哪一位同学还能举出还有什么材料？用途又是什么？
玻璃；河砂；竹子；泥土；贝壳；海水等。
以身边的材料为例进行学习讨论。
材料这一课教材用了两节课研讨，我们学习了哪些内容？
思考、讨论。
学习小结。
请同学们课后根据上面的讨论认识，填写97页表格。
收拾课本，结束研讨。
布置作业，下课。
板书设计
（二）金属材料（三）塑料
四、设计时如何选择材料您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/