——2005学年第二学期三年级语文期末综合练习二
学校-----------------------班级--------------------姓名-----------------------
〔积累运用〕
一、我会读，我会写。
ｚàngｍíｎｔóｎɡｂāｏｈúｔuｂｉāｎｊìｎɡｘúｎｌｕó
（）（）（）（）（）
ｙàｎｈｕìｃàｎｌàｎｗéｎｈáｏｐòｌｉèｗǔｄǎｏ
（）（）（）（）（）
二、词语接龙。
例：猎物—物体—
三、把下列词语填写完整，再选择其中一个词写一句话。
（）火（）天神（）无（）水天（）（）力透（）（）
（）火（）青文（）如（）出乎（）（）精妙（）（）
（）下（）花出（）拔（）栩栩（）（）风华（）（）
四、对对子
饱对——前对——出来对——寒冷对——
苦对——明白对——热情对——可爱对——
五、把下列句子写具体。
1、汽球飞上了天空。-----------------------------------------------------------
2、我仿佛看到。--------------------------------------------------------------------
六、按要求写句子。
1、改成“被”字句。
我把一只小海星给逮住了。-------------------------------------------------------
2、用下面的组成一句通顺的句子
穿梭来来往往似的车辆行人
--------------------------------------------------------------------------------
3、我会给句子治病
①妈妈说下午可能不一定下雨。---------------------------------------------------------
②火车驶向远方，离开了车站。----------------------------------------------------------
五、课文传真
1、日照生--------------，遥看----------------挂-------------------。
飞流----------------------，疑是--------------------------------------。
这首诗的题目是《------------------》，作者是------------。这首诗表现了-----------------------------，表达了诗人-----------------------------------------------------。
2、我知道朱德同志是--------------------------；李广是----------时期一位-----------------；少年王勃是-----------------------------；萧伯纳是-----------------------------；杜甫是------------------。
>
〔阅读理解〕
三个朋友
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长在以后，分手到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个ｈáｎｌěｎɡ（）的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友áｉｄòｎɡ（）。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。”
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件ｚｈǎｎｘīｎ（）的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”
说完，他拿出了那件旧棉袄给这朋友看。
1、读拼音，在括号里写出词语。
2、在括号里填上合适的量词。
一（）朋友一（）书信一（）巨石
一（）棉衣一（）好话一（）松林
3、填空。
当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后一个-------------------------------；另一个--------------------------------------------------------------------------。
4、读读想想。
“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”
（1）宝贵是什么意思？“宝贵的棉袄”指的是哪件？
----------------------------------------------------------------------------------------------------
（2）为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？
---------------------------------------------------------------------------------------------------
［习作］
题目：校园里的垃圾箱
xxxx——2005学年第二学期三年级语文期末综合练习三
学校--------------------班级-------------------姓名---------------------
〔积累运用〕
一、我会读，我会写。
ｈàｎｚāｉｔｕòｍòｗěｉｑūｚìｈáｏｊｉùｙｕáｎ
（）（）（）（）（）
ｙáｏｙｕǎｎｊｉāｎｓｈìｍíｎɡｋèｃｈｕáｎｒǎｎｃíàｉ
（）（）（）（）（）
二、比一比，组一组。
特（）蔓（）未（）厉（）怒（）
待（）慢（）末（）历（）努（）
钻ｚｕāｎ（）ｚｕàｎ（）难ｎáｎ（）ｎàｎ（）
散ｓǎｎ（）ｓàｎ（&
nbsp;）提ｔí（）ｄī（）
三、把下列词语填写完整。
（）出（）外斩钉（）（）义（）反（）雷（）风（）
（）天（）地忍辱（）（）闻（）而（）坐（）成（）
四、照样子，写词语
1、静静地------------------------------------------------------------------------------------------
2、三三两两--------------------------------------------------------------------------------------
3、兴致勃勃----------------------------------------------------------------------------------------
五、判断下列句子的正误
1、课文中的“究竟”一词的意思是“追究”（）
2、水上飞机的外形特点是有一对大翅膀。（）
3、“我长得像妈妈”。这是比喻句（）
六、我会按顺序排列下列句子
（）春天的郊外，景色多美啊！
（）一群蜜峰正忙着采蜜呢。
（）小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。
（）脚下，小溪流唱着愉快的歌。
（）再远处是一片金黄色的油菜花。
（）溪边一簇簇的野花开得火红火红的。
七、课文传真。
1、水上飞机的兄弟很多，本领也很大。有的-------------------；有的------------------------------；还有的------------------------------------------------；
2、《七颗钻石》一文中，水罐共发生了---------次变化，每次变化的根本原因是-----------------------------------------------------。它赞扬了---------------------------------
--------------------------------------------------------------的精神。
我爱美丽的大草原
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就好像绿地毯上诱着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着动听的牧歌；“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”歌声嘹亮，传向四方，啊，美丽的草原上到处都是一派生机勃勃的景象！
1、在自然段中找出两个意思相近的词。
---------------------------------------------------------------------
2、这一自然段的中心句是---------------------------------------------------------------------
3、为写出草原上生机勃勃的景象，文中写了草原的天，草原的空气。还写了草原上的--------------色的----------------，，-------------色的----------------，又写了牧羊人骑着------------------，挥舞着--------------。唱着--------------------------------------。
4、用“‖”将自然段分成两层。
〔习作〕
1选择你喜欢的一种游戏进行习作，题目自拟。
2要按一定的顺序把游戏的过程写下来，把句子写通顺
xxxx——2005学年第二学期三年级语文期末综合练习四
学校-----------------------班级--------------------姓名---------------------------------
〔积累运用〕
一、我会读，我会写。
àｏｍìｍíｔｕáｎｃｈéｎｃùｚｈīｍáｓｈēｎｓｕō
（）（）（）（）（）
ɡōｎɡｊī&nb
sp;ｎàｍèｎɡｕāｎｊｉàｎｈｕīｗǔｈóｎɡｒùｎ
（）（）（）（）（）
二、比一比，组一组。
望（）机（）形（）豚（）锋（）
忘（）饥（）型（）逐（）峰（）
三、把下列词语填写完整，再写4个你积累的4个字的词语
望（）生（）展（）高（）一帆（）（）（）波（）渺
筋（）力（）（）假（）威一碧（）（）（）弓（）影
--------------------------------------------------------------------------------------------------
四、用线条把下列词语搭配起来
在山冈挖笋汹涌的树林在竹林飞翔庞大的槐花蜜在小溪爬山凶残的夜晚在草丛拾松果宁静的雷龙在松林采蘑菇清亮的波涛在天空玩水茂密的狼
五、按要求写句子。
1、写同学们劳动的情景，用上“热火朝天”
------------------------------------------------------------------------------------------
2、用“究竟”写一个带问号的句子。
-----------------------------------------------------------------------------------------
3、把问句改成带句号的句子，意思不变。
再好的东西，一煮还有什么味道呢？
---------------------------------------------------------------------------------------------
4、缩句：我又一次走进王大伯的桃园。
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六、课文传真，并作答。
1、梁龙的身体很长，从头到尾足有-------------------------，走起路来，好像是-----------------------------------------------------------------------------。”
这句话突出了梁龙的------------------------------------的特点。从这一比喻句中，你体会到了什么？------------------------------------------------------------------------------。
2、从《揠苗助长》这则富言，我们明白了----------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------。
从《郑人买履》这则寓言，我们明白了----------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------。
从《明日歌》中，我们明白了----------------------------------------------------------------。
你还能写出有关的名言名句吗？-----------------------------------------------------------
［阅读理解］
指鹿为马
秦二世时，丞相赵高想篡（ｃｕàｎ）夺皇位。但他不知道大臣有多少人反对他。于是，他想了一个办法，准备（式式、试试）自己的威信。
一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹（ｐīｐǐ）好马。”秦二世想：这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这是一只鹿，你怎么说是马呢？”赵高面不改色地说：“请陛下看清楚，这的（ｄｅｄí）确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。”
一些胆小又有正义
感的人都不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持说是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的人拥护赵高的说法，对皇上说：“这的（确却）是一匹千里马！”事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至于满门抄斩。
后来，人们就根据这个故事引出成语“指鹿为马”，用来比喻。
1、我能选择括号里正确的字或读音。
2、你知道那些胆小又有正义感的人为什么都不敢说话吗？请你用“——”画出来。
3、读了这则成语故事，你知道它的喻义吗？请在文中的横线上写下来。
［习作］
1、题目：我悄悄对您说
2、先填上称呼，可以填“老师、爸爸、校长、奶奶……”注意要写真话，表达真实的感情。
二学期三年级语文期末质量评价（甲）
学校---------------班级-------------------姓名--------------------------
卷首语：亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习，你已经付出了许多心血，请你在这张试卷上摘取丰收的果实吧，相信你是最棒的！
［积累运用］
一、我会读，我会写。
ｌｉáｏｋｕòｈｕáｎɡｋǒｎɡｘúｎｌｕóｃàｎｌàｎɡǎｎｃｈù
（）（）（）（）（）
ｚìｈáｏｃíàｉｂǎｏｚhàｎɡｃōｎɡｌǜｊｉāｏｊí
（）（）（）（）（）
二、我会给带点字选择正确的读音。
将领(ｊｉāｎɡｊｉàｎɡ)干枯(ｋūgū)血泊(ｐōｐò)足迹(ｊīｊì)
三、比一比，组一组。
浮()猎()朽()努()剖()
俘()借()巧()怒()部()
四、把下列词语填写完整，再从中选一个词写一句话。
五()缤()心()神()文()如()喜()()外
谈()风()斩()截()筋()力()远()()名
:-----------------------------------------------------------------------------------------------------。
五、按要求写词语
1、匆匆忙忙:---------------------------------------------------------------------------------
2、一面面:---------------------------------------------------------------------------------------
3、对对子：粗对()弱对()遥远对()放心对()
4、将下列词语按要求分类
气冲冲金灿灿香喷喷白茫茫酸溜溜笑呵呵红通通甜丝丝笑眯眯
>
①写神态的：--------------------------------------------------------------------------------
②写颜色的-----------------------------------------------------------------------------------
③写味道的---------------------------------------------------------------------------------------
☆5、写出带“不”字的成语3个：-----------------------------------------------------------
六、按要求写句子。
1、改成带句号的句子，意思不变。
你上课怎么能不认真听讲呢？改：--------------------------------------------------------
2、改成带“被”字的句子
槐乡的香气熏醉了我们。改：------------------------------------------------------------
3、把下列句子写具体。
歌声在荡漾。------------------------------------------------------------------------------
4、我会给句子治病。
①这是有趣的一堂实验课。------------------------------------------------------------
②我首先第一个交试卷。-----------------------------------------------------------------
③演员们为观众演出了精致的节目。---------------------------------------------------------
。
1、“落霞与孤鹜--------------，秋水----------------。”“落霞”指的是-------------，“孤鹜”指的是------------------，这首诗的题目是《------------------------》作者是------------。
2、清晨，我到---------去玩，闻到----------------------，看到荷花已经--------------。荷叶--------------------的，像一个个--------------------------------。白荷花一朵有一朵的------------------------------，美极了，一池的荷花就像--------------------------------画。
［阅读理解］
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我的名字叫大树，是森林家族中的一员。我们的大家族是人类的特别“卫兵”。为了保护人类的环（境镜），我们特别“卫兵”像（魔磨）术师一样，有时要变成“工厂”，有时变成“机器”，有时又变成一种“特种板”……
我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂，地球上的氧气，早就被人类和各种生物吸完，生命也就不存在了。
我们大树的另一个本领是消音。噪（ｚàｏ）音是人类的大敌，不仅干拢人们的谈话、通（讯迅）影响人们的休息，而且长期受噪音影响，还会使人听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异（常长）。而我们大树，却站在抗噪音的第一线，我们手拉手，组成一道道“隔音板”，随风摇摆，声波刚来就被驱散了。你看我们的本领大不大？
1、给课文加个题目，写在横线上。
2、在括号里选择正确的字。
3、写出下列词语的近义词。
特别——（）保护——（）干扰——（）本领——（）
4、写出下列词语的反义词
保护——（）吸进——（）敌人——（）减弱——（）
5、读句子，回答问题。
①“我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。”为什么把“吸进二氧化碳，吐出氧气”称为大树的“第一本领”？这句话把大树当作什么来写？
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②“噪音是人类的大敌。”噪音对人类有哪些害处？
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6、找出文中含有“有时……有时……有时……”这组词的句子，画上横线。说说这句话说明了什么？
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7、读了本文，你对大树的作用有了进一步地了解，除了大树，你还知道什么事物也有这样的作用？
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卷末语：同学们，答题完毕后别忘了再仔细检查，要从题目开始检查哦，祝你取得理想的成绩！
xxxx——2005学年第二学期三年级语文期末质量评价（乙）
学校班级姓名
［习作］二选一
1、我做了一次小招待。
提示：写写你是怎样招待客人的，要把过程写具体，要写出当小招待的真实感受。
2、看图：结合画面展开合理想象。小女孩怎么会想到给冰棒消毒？他用什么方法给冰棒消毒？结果怎样。