苏教版小学语文第十册第五单元同步测试
姓名 得分
一、听老师读一段话，完成下面的几个习题。5%
[听读材料]
有这样一个故事。
有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。
结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。
这儿又是一个故事。
人的头盖骨结合得非常致密，坚固。生理学家和解剖学家用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给与温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大如此。
1．材料中两个故事分别是（ ）和（ ）。
2．材料中说世界上力气最大的东西是（ ）。其中（ ）、（ ）等词语更显出它的力量之大。
二、读拼音，写词语。8%
liánménghōnglóngshǔyúxīnrúdāojiǎo
() ()()()
chúfangqiànyìáoxiáng rìxīngyuèyì
()()() ( )
三、给“假”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3%
1．桂林七星岩里的石钟乳可真多啊，让我（ ）。
2．夜晚的星空可真美，让人产生无限的（ ）。
3．广玉兰那（ ）的花朵常常引得我驻足观赏。
四、在原句上用符号修改下面的病句。6%
1．小学生从小就要爱读书的习惯。
2．我不禁忍不住笑出声来。
3．语文这门功课对我最感兴趣。
五、判断题。5%
1．“教我们的老师”和“谆谆教诲”中的“教”的读音是不一样的。（ ）
2．“那块壁玉闪烁着奇异的光芒，让人眼花缭乱。”这句句子中有2个错别字。（ ）
3．“让与我一直喊一声吧――人民万岁！科学万岁！”和“轰隆――”中的“――”号都表示声音的延续。 （ ）
4．“三人行，必有我师”与“能者为师”两句句子表达的意思是一样的。（ ）
5．“‘问’常常是打开知识殿堂的金钥匙。”这一句运用了比喻的手法。（ ）
六、下面的带点的字有几种意思，请选择合适的义项，然后把序号填在括号中。6%
（一）异：（1）不同的（2）另外的（3）特别的
1．看着科马洛夫在屏幕中的形象，观众们的表情各异。（）
2．同极磁铁相斥，异性磁铁相吸。（）
3．据说这只大象有特异功能。（）
（二）竟：（1）居然，出乎意料（2）终于；到底（3）整个
1．他竟夜未息，终于完成了这项任务。（）
2．虽然没人教他，但他摸索了一段时间，竟学会了。（）
3．学问，学问，毕竟是既要学又要问的，不能只学不问。（）
七、阅读积累。11%
1．《悲壮的一幕》一文描述的是前苏联宇航员科马洛夫牺牲前的那一幕情景，一定给你留下了深刻的印象吧。请选择最打动你心灵的几句句群，默写出来：
。这些句子打动你的原因是 。
2．最近你读的课外书有 ，请你选择其中一本书或一篇文章中的好词句或感动你的句子摘录在下面： 。
3．写出下面几个成语的近义词。
攻其不备（ ） 见异思迁（ ） 差强人意（ ）
八、课内阅读。10%
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈
括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许
是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
1．这段话告诉我们的是除了勤学好问，还要 。
2．文中“兴许”什么意思？请你换个两个词 、 。
3．沈括是北宋著名的科学家，他的著作是 。
4．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗句的意思是
。
5．沈括弄明白了其中的道理，你懂了吗？请用自己的话简单说说其中的道理：
九、课外阅读。16%
“水都”威尼斯
威尼斯素有“水都”之称。水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。
威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑。河道宽窄不一，大运河最宽，约100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。
威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿，格调极其不同。其中，有建于1592年的大理石独拱桥——里阿托大桥。该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥更是别具一格——全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里又会出现许多临时的木板桥。
威尼斯的船，实际上是当地唯一的交通工具。这里的船也是各式各样的；集体乘坐的，个人使用的，出租的，应有尽有。
1、把短文分成两段，用“‖”标出。两段之间的关系是 。
2、读第二小节。威尼斯的“水都”的特点是：；；；。其中第二句话主要是写这一特点。
3、读第三小节。威尼斯的“桥”的特点有二：；。其中详写了这一特点。为了说明这一特点，举了桥、桥和圣马克广场上的临时木板桥三个例子。
3、读第四小节。这一小节写了威尼斯的船在当地的，以及它
的特点。
十、作文。30%
以《×××――我们班的 小能手》为题，写一篇文章介绍自己班内在某个方面有特长的同学。要求：以两个以上的事例进行说明，语句通顺连贯。