小学语文学法指导教材第十二册单元测试卷（一）
积累与应用
一看拼音写词语
z‰wˆif”y”k‘ji†w…ixi†
（）（）（）（）
kngkƒih†ƒicu‰c”…ncŒ
（）（）（）（）
二多音字组词
ti‚o（）ˆng（）zhng（）
调盛重
di„o（）ch†ng（）chŽng（）
三给加点字选择正确的读音
薄（bŽb‚o）雾商量（liBngli„ng）腹（f“f”）部
沉着（zhuŽzh‚o）潜（qi‚nqiƒn）入杂（z‚zh‚）粮
四补充词语
（）透亮群星（）画龙（）阴森（）
置之（）鲜明（）争先（）百折（）
五在括号里填上合适的词语
（）的保护严重的（）清澈的（）
（）地称赞缓慢地（）（）地指挥
六结合课文内容填空
⒈在火星或月球上建造移民基地的设想（）实现了，（）是很遥远的事情。
⒉船长阿尔威，站在驾驶台上，（）也没有做，（）也没有说，（）地进入深渊。
⒊好雨（），当春（）。
⒋（）不放松，（）破岩中。
阅读与思考
⒈“在整个一生要求自己努力尽到做一个人的义务之后，他在死的时候使用了做一个英雄的权利。”这句你是怎么理解的，请仔细理解加点部分的内容，然后谈谈自己的看法。
⒉《春夜喜雨》的作者是杜甫，他是（）朝著名诗人。题目中的（）字，统领全篇，奠定了诗句的感情基调。渗透出作者的（）。其中经常被后人引用的一句是（）。
⒊《竹石》中最能赞美竹子品格的句子是（）。作者采用的是（）的写法，表达了自己（）的信念和骨气。
⒋选择下面的一个条件，完成题目要求。
①除了今天学的，你还知道杜甫的其他诗句吗？请试着默写下来。
②古诗中像《竹石》一样，借写物来写人或抒怀的诗句还很多，你还知道哪些，试着默写两句。
⒌阅读短文，完成问题。
难忘的教训
一天下午，老师布置作业，要我们写一篇作文，要求把印象最深的一件事写下来。
回到家，我像往常一样掏出小作文本，左思右想，写什么好呢？于是我把以前买来的作文选全部搬了出来，仔细地读着每一篇，我发现其中一篇“买醋”写行生动具体。要进这篇作文是我写的，老师一定会表扬我的。想着，想着，兴奋的我拿起笔，把这篇作文抄了下来，当做自己的习作。
讲评作文那天，我比谁都高兴，好象老师就要表扬我了。果然，老师叫我念“自己”的作文。我站起来，有感情地朗读一遍。我洋洋得意地抬头一看，老师的脸色很难看。老师问我：“你这篇习作是不是抄别人的呀？”同学们也都向投来利箭般的目光。我顿时觉得脸上火辣辣的。心想：糟了，老师发现了。我不得不点点头。老师语重心长地说：“少先队员不能弄虚作假，应该实事求是、老老实实呀！”我惭愧极了，狠狠地把抄来的这篇文章撕碎。我（）。
①在括号中填上文中出现的成语。
反复寻思，想来想去。（）
形容十分得意时的神态。（）
话说得诚恳有分量，情深意长。（）
制造假的现象，以欺骗人。（）
按照事物的实际情况，正确地对待和处理。（）
②按要求改变“我撕碎了那篇抄来的作文”这句话的表达方式。
改成“被”字句：
改成“把”字句：
③表现我改正错误的一个动词：（）
④点明文章中心思想的一句话：（）。
⑤联系上下文内容，在文后的横线处填上恰当的一句话。
综合性实践
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nbsp;利用以下的几个词语，展开合理的想像，创编一个简短的小故事。要求语句通顺，感情真实。四百字左右。
雨滴小路叶子友谊