复习测试题(五)(开明版)
第Ⅰ卷（共20分）
一．下列每小题都有四个选项，选出符合题目要求的一项写下来。完成第1-10小题。
1、下列加点字的注音完全正确的一项是()
A酝酿(niàng)苛政(kē)妯娌(zhǒu)荔枝(lì)
B应和(yīng)皎洁(jiāo)当真(dàng)拮据(jú)
C褴褛(1ǚ)恣睢(suī)舀水(yǎo)充沛(pèi)
D家眷(juàn)坚韧(rèn)周济(jì)解剖(pō)
2．词语中有错别字的一项是（）
A狭隘矫健辨伪去妄改邪归正
B疏浚匿名感慨良深姹紫嫣红
C妖娆惘然才疏学浅勃然大怒
D雏形上溯声色俱历自出心裁
3．标点符号使用完全正确的一项是：（）
A．帝国主义的侵略打破了中国入学西方的迷梦。很奇怪?为什么先生老是侵略学生呢?
B．我每每看着它，却发现从来没有一只蜜蜂，一只蝴蝶飞绕，可怜的小桃树。
C．我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳，西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
D．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”
4．依次填写词语最恰当的一项是：（）
我们要把北京建设成经济发达_______、_______,融古都风貌与现代文明于一体的国际大都市。
A、繁荣的文化优美的环境B、文化和环境优美而繁荣
C、文化繁荣环境优美D、繁荣文化优美环境
5．下列短语结构类型不同的一项是：（）
A、签订和平协议B、飞奔到集上C、买一碟花生米D、管束着我们
6．下列句子没有语病的一项是：（）
A、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。
B、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
C、进入xxxx年以后，教育问题越来越受到社会的关注。
D、我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才。
7．下面复句划分正确的一项是：（）
①，我们向沙漠进军，②不但保护了农田，③开辟了绿洲，④而且对交通线路也起到了防护作用。
A．①②||③|④B．①|②③||④
(并列)(递进)(因果)（递进）
C．①|②③||④D．①②||③|④
(并列)(递进)(因果)(递进)
8．下列说法完全正确的一项是：()
A．从文学常识的角度看，《孔乙己》和《我的叔叔于勒》有三点相同：作品中的“我”都不是作者本人；都是短篇小说；都是以作品的主人公的名字命题。
B．《陈涉世家》选自我国第一部编年体史书《史记》，作者是汉代的司马迁，陈涉是我国历史上第一次农民起义的领袖。
C．词，又名长短句，《水调歌头·明月几时有》、《天净沙·秋思》和《山坡羊·潼关怀古》都运用了长短句结合的手法。因此都是长短句。
D．《诗经》是我国古代最早的诗歌总集，起初称《诗》，共305篇，包括风、雅、颂三部分。
9．选出与课文语句完全符合的一项是：（）
A．今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，
兴复汉室，还于旧都。
B.看，像牛毛，像细丝，像花针，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄
烟。
C．悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
D.人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
10．阅读下面文言段落，然后回答问题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜
付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
下面是对这两段文字内容的解说，正确的一项是()
A．作者认为蜀汉形势很好，是统一天下的好时机。
B作者建议皇宫中、朝庭中处理事情的标准应有所区别。
C作者认为朝庭内外目前存在一种强烈的报国热情。
D．作者希望陛下广泛听取意见，亲自做出对臣下的赏罚。
第Ⅱ卷（共40分）
二．根据要求默写原文的语句，完成11-15题。（5分）
11．居庙堂之高则忧其民，___________________________。
12．予独爱莲之出淤泥而不染，___________________________。
13._____________________，风光不与四时同。
14.学而不思则罔，___________________，。
15．瀚海阑干百丈冰，________________________
三、记叙文阅读
藏在心中的鲜荔枝
①小时候，我很不懂事。爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物，可八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。
②这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦!”我想着，便偷偷地藏在卧室的门外看。果然，姑姑从袋子里拿出蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝!“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。
③回来时，姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，来来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧!”我感到奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗?”“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑看着我吃。
④当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?!”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我——我不爱吃……”
⑤我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。
⑥以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱”“不喜欢”为借口，把优势让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”，告诉他们：我也不喜欢，给您吧!
⑦一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。
16、下面对文章的理解有错误的是()
A．这是一篇以叙事为主的记叙文。
B．文章记叙的是“我”八岁时发生的一件事。
C．文章是按时间的推进、地点的转移来记叙的。
D．文章运用了第一人称的写法，“我”是贯穿全文的中心人物。
17、文章中的所记叙的事件是。(20字左右)
18、对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的是()
A．慈善B．慈爱C．慈蔼D．慈祥
19、文段结尾说“一串鲜荔枝，使我明白了许多道理”，这道理是。
20、从情节发展角度看，文章第②段是事件的部分，第④段是部分。
21.本文描写人物的方法有哪三种?
四．议论文阅读：(10分)
乐趣的果实
①生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。
②人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活；自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大的乐趣。至于那些更等而下之的“乐趣”，就不必去说它了。
③乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映了人的世界观。
④乐趣，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实_______________________……不同的乐趣，结不同的果实。结什么果，完全是由种子——乐趣的本身来决定的。这本来是一个十分浅显的道理。但是有的人还是常被俗艳的花朵——从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子；自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种“乐趣”为例吧!热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢?
⑤奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。一个人，不能去掉他的坏习惯那简直是一文不值。”人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要和寻求的最高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。
22．“乐趣的果实”比喻的是，第⑤节中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是。(用文中的语句回答)
23．本文的中心论点是()
A．生活中充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。
B．乐趣是一颗颗生命力很强的种子。
C．我们需要和寻求的是高尚的、有积极竟义的乐趣。
D．人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。
24．第②节运用的论证方法是_____，论证的分论点是________。
25．在第④节的横线上，仿照前面的句式和修辞手法，续写一句话，要使上下文衔接自然，文意贯通。
。
26．第⑤节中奥斯特洛夫斯基的名言引用得是否妥当?为什么?(不超过100字)
_________________________________________。
五．说明文阅读：（9分）
长期以来，中文输入技术一直是影响电脑在中国进一步普及的“瓶颈”问题。为解决这个难题，许多人坚持不懈地研究各种简便易学的中文输入方法。据专家介绍，目前各种各样的中文输入法已有700多种，并且仍在继续增加。目前一种由电子部参与开发的、以词组输入方式为主的电脑中文语音输入系统，由苹果电脑公司解剖出来并向社会推出。
该系统具备中文语音识别和记录功能，用户只需用普通话讲出要输入的信息，系统就会自动将语音转为中文简体或繁体的文字输入到电脑里。专家评价，苹果中文语音，输入系统产品是对中文计算机技术的一项重大突破，是目前水平最高的语音输入系统。
在使用这套语音输入系统前，电脑需“学习”用户的语言发音特点，也就是说，用户需要先“训练”电脑熟悉自己的声音，时间大约需2—3小时。“训练”完成后，电脑就可以按用户的语言指令进行中文输入和文本编辑操作。
用户输入中文信息时，需逐句说出。初用时，电脑的接受速度稍慢（）为每分钟40字左右（）经过一段时间的使用“磨合”（）速度可提高到每分钟60个左右（）苹果中文语音输入系统现在收入3500多个单字和1xxxx多个词语，可辨识35万个词组，其丰富的词汇和灵活的词语组合能力在同类产品中遥遥领先。
此外，该系统还提供了词组添加功能，用户可将自己常用的词组或语句随时添加到系统中。同时它还具备改错功能，可自动纠正错误。一套苹果中文语音输入系统可
以供多个用户使用，使用人数多少，取决于电脑硬盘的容量。
27．给文中（）处填上适当标点符号，依次写在下边横线上。
（）（）（）（）
28．根据上下文，解释“磨合”的意思。
磨合___________
29．文中第④段中黑体的字“其”所指代的是_________。
30．第④段中划横线的短语能否不用?用了这个短语有什么作用?
31．这段文字的说明对象是_________，其主要特征是_________。
32、电脑中文输入系统的工作原理和过程是：（）
A．说普通话——电脑学习——人的训练——语言指令——中文输入——编辑操作
B．说普通话——人的训练——语言指令——中文输入——编辑操作——词语组合
C、人的训练——说普通话——语言指令——中文输入——编辑操作
D、人的训练——说普通话——中文输入——编辑操作——词语组合
33、电脑中文语言输入系统都有哪些功能?请依次写在下边横线上。
_______,_______,__________,__________
第Ⅲ卷（共60分）
六．作文
以“我渴望_______”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整再作文。
（2）除诗歌外，问题不限。
（3）中心明确，内容具体，条理清楚，有真实感。要写出渴望什么，为什么渴望。
（4）不少于500字。
参考答案
第Ⅰ卷（共20分）
一．下列每小题都有四个选项，选出符合题目要求的一项写下来。完成第1-10小题。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
选项
C
D
D
C
B
C
A
D
B
C
第Ⅱ卷（共40分）
二．根据要求默写原文的语句，完成11-15题。（5分）
11．处江湖之远则忧其君
12．濯清涟而不妖
13毕竟西湖六月中
14.思而不学则殆
15．愁云惨淡万里凝
三．记叙文阅读：
16．c
17．爷爷在病中把自己最喜欢的鲜荔枝让给了我吃
18．B
19．要学会把“优势”主动让给别人，多关心别人，学会相互关爱，不要让别人只关心自己
20．起因高潮
21．心理描写、行为描写、语言描写
四．议论文阅读：(10分)
22．1、（1）乐趣得来的善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果
（2）从低级趣味中得到的欢愉
23、C
24、（1）举例论证（或答例证法）（2）人人都有自己的乐趣
25、劳动是一种乐趣，收获是它的果实（收获也可以答作“产品”
26、略．
五．说明文阅读：（9分）
27．，；，。
28．是经过一段使用语言输入系统可以逐渐适应用户的声音。
29．苹果中文语言输入系统。
30．不可以。这个介宾短语限制了苹果中文语音输入系统遥遥领先的范围。把它和同类产品作了比较。
31．电脑中文语音输入系统；词汇丰富、组合灵活
32．B
33．语音识别、语音纪录、词组添加、纠正错误
第Ⅲ卷（共60分）
六．作文