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高中2019年高二下学期语文期末试题

日期:2019-05-16  类别:学科试卷  编辑:学科吧  【下载本文Word版

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高中xxxx年高二下学期语文期末试题答案

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一、

1.D(A.脖颈gěng,B螫shì针,C长歌当dàng哭)

2.B(A.殒身不恤、秘计,C震颤D浑浑噩噩)

3.A(B.耸人听闻,C比喻在解决矛盾冲突的过程中,一个充当友善或令人喜爱的角色,另一个充当严厉或令人讨厌的角色。D改为“半斤八两”,才与前文的“不相上下”语意相符)

4.D(A.成分残缺,应在“市场”后加上“的工作”;B.成分赘余,应删去“并创作”;C.成分残缺,应将“在”删掉)

5.D(ABC名词作状语,D名词作动词)

6.C(A.果然B.颜色,形容D.斯文)

7.A(B.被动句C.宾语前置D.主谓倒装)

8.示例:一个有道德学问,却无权无势,敢于批评当时权贵的人;一个四处游说,替统治者操心,拼命劝他们改邪归正的人;一个古道热肠,梦想恢复周公之治,安定天下百姓的人。

二、

9.B

10.C

11.B

12.运用反衬手法。用有雨时村庄充满生机和快乐反衬近些年村庄的干渴,表现我对童年生活的追忆和对村庄的深厚感情。(5分。手法1分,分析2分,情感2分。意思对即可。)

13.①土地养活不了他们,产出与他们的付出不成比例,②土地改变不了他们的生活,③村庄中更多的人对种地失去了信心,人们都纷纷离开了村庄,④于是土地荒芜,村庄越发失去了生机和希望。(4分。一点1分,意思对即可。)

14.示例:①细节描写(或白描手法):对油菜、胡豆花、小动物以及乡村父亲们的脸等细节进行刻画,使春雨中“含情脉脉”的群像得以简洁传神地表现。

②运用拟人、比喻等修辞,生动形象地写出了春雨给村子带来的欣喜,表达对童年村庄生活的眷恋和对故乡的深切思念。(4分,手法2分,具体分析2分)

15.作者对村庄的情感态度是复杂的,①有对村庄荒凉衰败的现状及未来的隐忧,②也有对村庄能够风调雨颇、兴旺繁荣的美好期盼或憧憬。(6分,答对一点得3分,意思对即可。)

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三、

16.B(致:送)

17.B(均是连词,表修饰。A.像;指示代词,这。C,定语后置的标置;助词,句中提顿的作用。D.并且,连词;将要,副词。)

18.C(“宁南不懂说书,他赏识柳敬亭是看中了柳敬亭的才能”错。“宁南不知书”是说宁南没有读过书,他赏识柳敬亭是因为柳敬亭和他说的都是生活中的语言。)

19.断句:说书虽小技/然必句性情/习方俗/如优孟摇头而歌/而后可以得志

20.(1)世上的人都赞誉他,他不会因此而特别努力,世上的人都非难他,他不会因此更加沮丧。

(2)我一向认为把生和死同等看待是荒诞的,把长寿和短命同等看待也是虚妄的。

(3)不喜欢冒犯官长,却喜欢造反作乱,从未有过这种人。

21.(青山起伏,疏林掩映,淡烟四起,暮霭沉沉,夕阳冉冉西下,古道寂寥荒凉,于禾黍离离、秋风习习中,凄切的马嘶声断续相闻。)作者借助隔断视线的青山、疏林、暮霭,刻画出莺莺目送张生转山坡,出疏林怅然痴立的形象;又选择了萧瑟凄冷的“夕阳古道”的意象,通过对“无人语”“马嘶”的幻觉描写,不仅增添了苍凉的意味,更生动地传达出莺莺送别张生那种凄怆悲苦的眷恋之情。

22.(1)不敢不告也

(2)在孔子看来,陈恒弑君搞政变是有悖于“君臣之礼”的大逆不道,必须严惩。故尽管年事已高,又不是朝廷命官,却为此事郑重其事地“沐浴而朝”,“告于哀公”,提议出兵讨伐;后又“之三子告”,希望惩罚元凶,维护礼治。几次遭拒后仍强调自己曾身为大夫,“不敢不告”,体现了孔子“知其不可而为之”的执著精神。

23.(1)柳丝长玉骢难系

(2)内无应门五尺之僮

(3)或轻于鸿毛

(4)众人皆醉我独醒,

(5)抟扶摇而上者九万里

(6)居其所而众星共之

(7)名不正则言不顺

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