第I卷选择题（共42分）一、（18分，每小题3分）1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（）A．慰藉（jiè）安谧（bì）追溯（sù）溘然长逝（kè）B．篡位（cuàn）汲取（jí）缱绻（juǎn）妍媸必露（chī）C．祓除（fú）赧然（niǎn）伉俪（kànɡ）风声鹤唳（lì）D．累赘（léi）僭称（jiàn）口讷（nè）稗官野史（bài）Txjy2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．撕杀礼尚往来义愤填膺塞翁失马，安知非福B．晦涩漉漉饥肠得鱼忘筌仰之弥高，钻之弥坚C．诅咒斩钉截铁明察秋毫挟太山以超北海D．暮霭缘木求鱼座右铭一言以敝之Txjy3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）①走进西点军校，_________的每一个细节、每一处角落、每一副面容反射回来的，自始至终都是守时、效率、纪律、威严与踏实。②《狂人日记》之后，鲁迅____________，连续发表了多篇短篇小说，后来编入《呐喊》《彷徨》两个短篇小说集，分别于1923年和1926年出版。③意识流小说家认为人的思想意识是_______无端、纷繁复杂的流动体。A．耳濡目染一发而不可收拾变幻B．耳闻目睹一发而不可收变幻C．耳濡目染一发而不可收变换D．耳闻目睹一发而不可收拾变换Txjy4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．在一些触景生情的场合，往事历历，那风雨不蚀的记忆，实在是人性一种根深蒂固的表现，那是一种无法抗拒的心理冲力。B．拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。C．有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。D．他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词，全场观众无不为之动容。Txjy5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．对于追求高额利润为最终目的的煤矿来说，没有强有力的监管是万万不行的。B．抗战精神，来源于中华民族的伟大觉醒，也激发于日本帝国主义变本加厉的侵略和压迫。C．为了不耽误时间，小王倒了一杯水，然后就匆匆出门了。D．前不久，在加拿大召开的有20个国家，400多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了颇高评价。Txjy6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．武汉大学的吴天明教授在近日召开的一次大学语文研讨会上，提出了一连串的问题，比如大学语文该教些什么？它同中学语文到底有什么区别？B．18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。C．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经纯乎是一个乞丐了。D．它也不同于“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。”（司空曙《喜外弟卢纶见宿》）中的黄叶，因为那黄叶还是静静地长满在树上。Txjy二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7—10题。庄学精神，用一句最通俗的话来说，就是“想得开（開）”的精神。“開”字，从门，人生中有许多人为的门，人为的壁障，封闭了我们自由的心灵，遮蔽了人类的生命真谛。在庄子看来，人生的真实意义，必须打破这些壁障才能获得。机巧、智识、功名、利禄等，都是将心灵闭死的门。《庄子》一书，无处不是讲勘破富贵功名、声色犬马，以及人们的一切自以为聪明的享受，去抵达自由人生的境界。所以《庄子》一书，充满各种“小”与“大”的对比，引领人们由一个自我封闭的心灵空间，进入无限自由的精神境界。有名的《秋水》篇讲述了这样一个故事。四海之大，可在天地中间，就像蚁穴在大泽里一样；而中国在四海之内，就像小米在大仓里一样。宇宙空间如此开阔广大，有什么理由值得把心灵封闭起来呢？这里，庄子所谓“中国→四海→天地”跟孔子所谓“鲁→东山→泰山”一样，精神的视界是开放的，空间的体验是伸展的。从某种意义上说，这两种精神并存是中国传统文化心理结构中儒道互证的一个实例。但是，这两种精神又存在着微妙的差异：儒家思想传统以“刚健”为中心，借空间的张势提升人的精神的向上性；道家思想传统则以“自由”为中心，借空间的拓阔，以抒发人的个体的自由感。从这个意义上说，此种共生又是一种深刻的儒道互补。由于以“自由”为中心，道家尤其庄子的心理空间体验，充满着否定性力量，充满着挣脱的意欲，充满着开合、翕闭、张弛、动静的对立统一因素。《逍遥游》中，鲲鹏的空间就比斥鷃、学鸠的世界，广大得多，自由得多；列子御风而行的空间，又比鲲鹏更自由自在；然而至人“乘天地之正、御六气之变，游于无穷”，又比鲲鹏、例子更自由、更无限。尧拥有天下之广大与美，但尧见四子藐姑射之山、汾水之阳，窅然丧其天下，以天下为不足道。清人宣颖《南华经〈逍遥游〉》说：“譬如九层之台，身止到得这一层，便不知上层是何气象。”便指出了《逍遥游》的主旨与结构。十分有趣的是，陶渊明的《桃花源记》为何要在“桃花源”的入口处，虚构一个非常逼仄的山口?这正是诗人从道家庄子那儿化来的形式。他要使进桃源的人首先感受到某种挤压感、某种逼仄与紧张，象征着现实人生的种种拘束，然后挣扎而出，伸张到一个开阔自由的“豁然开朗”的空间。此种心理空间体验为后代许多诗人所接受，遂形成中国山水诗中一个不易被觉察却深深联通着庄学精神的思想传统。7．根据文意，下列对“空间的拓阔”的理解，正确的一项是（）A．精神空间由低而高地伸展B．精神空间由逼仄向开阔拓展C．以“刚健”为中心，努力进取D．以“自由”为中心，开放恬淡Txjy8．下列对“庄学精神”内涵的解说，最准确的一项是（）A．庄学精神，用一句通俗的话来说，就是“想得开”的精神B．庄学精神，能引领人们由一个自我封闭的心灵空间，进入无限自由的精神空间C．庄学精神，是一种视界开放、空间体验伸展的自由精神D．庄学精神，是一种以“自由”为中心，主张借空间的拓阔，来抒发人的个体自由感的哲学精神Txjy9．下列不能证明庄学精神中充满“对立统一因素”的一项是（）A．四海在天地之间，就像蚁穴在大泽里一样；中国在四海之内，就像小米在大仓里一样B．列子御风而行的空间比鲲鹏更自由自在，但至人的空间，比鲲鹏、列子更自由、更无限C．尧拥有天下之广大，然而尧见四子藐姑射之山、汾水之阳，窅然丧其天下，以为天下为不足道D．借空间张势提升人的精神的向上性，与借空间拓阔以抒发人的个体的自由感间的微妙差异Txjy10．根据原文所提供的信息推断，以下诗句与“庄学精神”吻合的一项是（）A．王之涣：欲穷千里目，更上一层楼B．李白：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山C．杜甫：会当凌绝顶，一览众山小D．陆游：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来Txjy三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成11—14题。晁错者，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。孝文帝时，天下无治《尚书》者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。太常遣错受《尚书》伏生所。还，因上便宜事，以《书》称说。诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。数上书孝文帝，言削诸侯事，及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其才，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有隙。错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错。错父闻之，从颍川来。谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“固也，不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！”遂饮药而死，曰：“吾不忍见祸及吾身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。晁错已死，谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。还，上书言军事，谒见上。上问曰：“道军所来，闻晁错死，吴楚罢不？”邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。计画始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨之”。太史公曰：晁错为家令时，数言事不用；后擅权，多所变更。诸侯发难，不急匡救，欲报私仇，反以亡躯。语曰“变古乱常，不死则亡”，岂错等谓也。（选自《史记·袁盎晁错列传》）赞曰：晁错锐于为国远虑，而不见身害。其父睹之，然长于沟渎，亡益救败，不如赵母指括，以全其宗。悲夫！错虽不终，世哀其忠。故论其施行之语著于篇。（节选自《汉书·袁盎晁错传》）11．下列各组句子中加点词语的意义，全相同的一组是（）A．①以其辩得幸太子②幸可广问讯，不得便相许B．①错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错②后擅权，多所变更C．①数上书孝文帝，言削诸侯事②书数十上，孝文不听D．①孝文帝时，天下无治《尚书》者②不效则治臣之罪Txjy12．下列各组句子中，加点的词的意思和用法相同的一组是（）A．①乃诏太常使人往受之②项伯乃夜驰之沛公军B．①太常遣错受《尚书》伏生所②故列叙时人，录其所述C．①以其辩得幸太子②吴楚七国果反，以诛错为名D．①且臣恐天下之士噤口②卿但暂还家，吾今且报府Txjy13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．晁错为人严肃刻薄，不近人情，但是他能言善辩，才能出众，足智多谋，深得孝文帝太子及景帝的赏识和宠幸。B．晁错极力主张借诸侯的罪过来削弱它们的土地，收取他们四边的郡城，只有这样才能尊崇天子的地位，国家才会安定。C．晁错的改革遭到了诸侯们的反对，晁错的父亲急忙从颍川赶来劝说他，晁错不为所动，父亲饮药自尽。不久，晁错也被斩于东市。D．晁错死后，邓公作为抗击吴楚叛军的将领，向景帝谈及他对诛杀晁错的看法，他认为处死晁错其实是替诸侯报了仇。Txjy14．联系全文看，下列对司马迁和班固评述的认识，不正确的一项是（）A．司马迁认为吴楚发动叛乱之后，晁错并不急于匡救国家之难，却想着公报私仇。B．班固认为晁错进行改革是为国家长远计，而没有看到改革给自身带来的危害。C．司马迁认为晁错当权后变更国家原有的制度，不计个人得失，是难能可贵的。D．班固认为晁错虽然没能终其天年，但其忠心可鉴，为后代人所同情。Txjy第Ⅱ卷（共108分）四、（18分）15．把文言文阅读材料中的画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。（2分）___________________________________________________________________________（2）上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？（3分）___________________________________________________________________________（3）计画始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。（3分）___________________________________________________________________________Txjy16．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（6分）绝句（其一）春望杜甫杜甫眼见客愁愁不醒，国破山河在，城春草木深。无赖春色到江亭。感时花溅泪，恨别鸟惊心。即遣花开深造次，烽火连三月，家书抵万金。便教莺语太丁宁。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）以上两首主题相同的诗，表达了诗人怎样的思想感情？（2分）答：___________________________________________________________________（2）《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”句和《绝句（其一）》中的“即遣花开深造次，便教莺语太丁宁”句都写到了“花鸟”。两句诗的表现手法相同吗？请谈谈你的看法。（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Txjy17．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分）（1）与君歌一曲，请君为我倾耳听：______________，____________。（李白《将进酒》）（2）细草微风岸，危樯独夜舟。_____________，_____________。（杜甫《旅夜书怀》）（3）君子坦荡荡，__________。（《论语•述而》）Txjy五、（18分）阅读下面的文字，完成18—21题。人生需要这样一次旅行假若千万年后，生命的个体不复存在，那么，什么会是人类曾生活于这个地球上的见证?山川寂静无语，山谷没有记下人们呐喊时留下的回音；江河兀自流去，潮水洗尽了人世间的荣辱铅华。大自然赐予人类的已太多太多，它们没有必要永久地承载人类的历史。当此时，能存于天地间的，恐怕惟有人类自己留下的痕迹。正缘于此，当人们欲在历史的长廊中发思古之幽情时，最不可缺少的环节就是从一个城市走向另一个城市。如果你选择了寻访，就要带着愿望。这意味着在发现之旅上，再平淡无奇的人生也会变得丰盈。你将发现历史的美感，在城市布满古迹的大街小巷中，令人情不自禁地想梦回前朝；你将发现历史的厚重，从蛮荒到文明，从衰微到盛世，政治、艺术、人文……随着时间的推移而积淀成巨大的财富，北京、圣彼得堡、伦敦……你简直无法丈量出它们的厚度。如果你选择了寻访，就要带着想像。这意味着在穿越时空隧道时，你与先人的对话将充满睿智与灵性。静默在每一处史迹前，你尽可以展开垂天的想像之翼，遥想当年的情景，勾画当时的繁华，任历史与现实若即若离地在眼前交错叠映。在你的足迹踏过的地方，曾有无数哲人智者留下过神思遐想，他们的人格、风采，他们在世事中的遭际必会点醒你、启发你。如果你选择了寻访，就要带着疑问。这意味着在先人用智慧和心血写就的得与失面前，你探寻的脚步将会有些沉重。用心阅读城市的历史，总会得到一些答案：它们的故国何以兴盛或衰亡?它们的文明何以流传或遗失?今天的时尚与逝去的风华有着怎样的反差?巴黎流淌着的浪漫、耶路撒冷倾诉的苦难、佛罗伦萨闪烁的艺术之光……都有无数的光焰直击心灵。如果你选择了寻访，就要带着热情。这意味着不要仅仅将自己当作旅行中的过客。把握当下何其重要。一座城市无法决定它的未来，无法改变它面临的境遇，千百年来，它只能用独特的方式与人、与大自然进行无声的抗争。城市不断地被破坏、被重建，生活于当下的人们一面细心地、有选择地保留祖先的遗赠，一面又在不遗余力地创建着历史。有一天，我们自己也将成为历史的一部分，也注定被后人所追忆。城市宽容地记录着人类从古至今的一切活动与成就，当我们从历史老人手中接过一种感怀时，可曾领悟到自身的责任?（节选自《寻访历史名城•序言》）18．“当人们欲在历史的长廊中发思古之幽情时”，最不可缺少的环节为什么是从一个城市走向另一个城市？请结合文章内容回答。（4分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________。Txjy19．分别指出以下两句话在文章中的含义。（6分）（1）你简直无法丈量出它们的厚度。含义：_________________________________________________________________（2）你探寻的脚步将会有些沉重。含义：_________________________________________________________________Txjy20．结合全文内容，简要概括“寻访”会使“你”有哪些收获。（4分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。Txjy21．对本文的分析鉴赏，不正确的两项是（4分）（）（）A．题目中的“这样一次旅行”指寻访历史名城。作者认为，假若千万年后，生命的个体不复存在，那么，人类曾生活于地球的见证惟有历史名城。B．文章首先说明了寻访历史名城的理由，然后层次清晰地表述了作者对寻访历史名城的意义和作用的看法。C．作者认为寻访历史名城的旅行可能是平淡无奇的，因此，人们一旦选择了这样的旅行，就要带着愿望、想像、疑问和热情。D．本文采用了与读者交谈的形式，向读者提出了寻访历史名城的建议，这样写，缩短了读者与作者的距离，给人以亲切的感受。E．这篇文章语言简洁，叙事概括，运用了排比、设问、比喻等修辞手法，表达了作者对历史名城的关注和热爱。Txjy六、（12分）22．班里举行一次主题为“共建节约型社会”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（4分）__________。Txjy23．提取概括下列材料的要点，不超过20个字。（4分）不采取任何教育措施让孩子自由在网上浏览就如同让没考驾照的人在高速公路上疾驶一样危险。随着电脑的普及，学生上网渐渐已成为日常生活的一部分。但是从网上得到的并不完全是对学生有利的信息。毒品、暴力、色情等对青少年身心发展有害的东西也非常多。如果孩子不懂网上的规则，还有可能在无意中使自己的行为成为违法行为，常见的如把CD上的歌曲复制后在网上播放、制造或发送带有病毒的电子邮件等。但是因此就禁止孩子上网，势必会造成孩子跟不上信息化社会的发展。因此，在进行网络规则、网络道德教育的基础上，要注意培养孩子分辨哪些是有益信息，哪些是有害信息的判断能力。这是自我保护意识的培养，也是自我能力的培养。Txjy24．仿照画线句子，由花及人，续写句子。（可不拘于画线句子的形式）（4分）有一位花贩告诉我：“几乎所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。”他的结论是：人也是一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。有一位花贩告诉我：“清晨买莲花一定要挑那些盛开的。早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都开不了。”他的结论是：_______________________________________________________________。有一位花贩告诉我：“每一株玫瑰都有剌。”他的结论是：_______________________________________________________________。Txjy七、（60分）25．阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘为命运的奴隶。除此之外还有一种人，他照看命运，但不强求，接受命运，但不卑怯。走运时，他会揶揄自己的好运。倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是命运的朋友罢了。（周国平）对待命运，你愿意做哪一种人？请以“对待命运”为话题，写一篇不少于800字的文章。[注意]①所写的内容必须在话题范围之内。②自定立意。③自拟标题。④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。⑤不得抄袭。Txjy参考答案1．D（A谧—mìB绻—quǎnC赧—nǎn）2．C（A撕—厮B漉漉—辘辘D敝—蔽）3．B（耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。耳闻目睹：强调亲耳所听，亲眼所见。①句应用“耳闻目睹”。一发而不可收：行为不受控制或无法停住。一发不可收拾：更加无法整顿。②句应用“一发而不可收”。变换：事物的一种形式或内容换成另一种。变幻：不规则的改变。③句应用“变幻”）4．A（根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。B“另辟蹊径”望文生义。C诚惶诚恐：出于恭敬，惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。D闪烁其词形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪）5．B（A“对于”后加上“以”，“以……为最终目的”C有歧义D主语不一致）6．B（A前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。C最后一个逗号改为冒号。D引号内的句号去除）7．B8．D9．D10．B11．B（A①宠幸、宠爱；②希望；C①屡次、多次②几；D①研究，②惩处、处置；B①②均为“更改”）12．A（B①地方；②所字结构；C①介词，凭借②拿、用；D①况且、而且②暂且。A①②均为“于是”）13．A（错在“太子及景帝”，太子就是景帝。）14．C（由太史公曰中“变古乱常，不死则亡”知司马迁对晁错变法持贬斥的态度。）附文言文参考译文：晁错是颍川人，凭借文学而当上了太常掌故。晁错为人严峻刻薄，不近人情。汉孝文帝时天下没有研究《尚书》的人，只听说济南一伏生是以前的秦国博士，研究过《尚书》，年龄已经九十多了，年纪太老无法征他到京都来，就下诏让太常派人到他那里受学。太常差派晁错到伏生的住所受学《尚书》。学成归来，就征引《尚书》上书陈说对国家有利的治国方略。孝文帝下诏任命他为太子舍人、门大夫、家令。晁错凭借他的辩才被太子宠爱，太子家称他为“智囊”。在孝文帝时，晁错多次上书建议削弱藩王势力，以及修改法令。上书陈述几十次，孝文帝虽然没有听取他的建议，却很赏识他的才能，升迁他为中大夫。那时候，太子对晁错的计谋策略称好，而袁盎等一些大功臣们都不喜欢晁错。景帝登基，任命晁错为内史。晁错曾多次请求陈说一些事情，总是被听取。他所受的宠爱，凌驾九卿之上，更定了不少法令。升迁为御史大夫后，建议就诸侯的罪过削减其土地，收取他们四周的郡城。奏书呈上，景帝命令公卿列侯宗室聚集商议，没有一个敢责难晁错的，只有窦婴与他争辩，因此和晁错有嫌隙。晁错所更定的法令有三十章，诸侯都叫嚣着攻击晁错。晁错的父亲听到了这个消息，从颍川赶来，对晁错说：“景帝刚刚即位，你当权处理政事，想削减诸侯的力量，疏离人家的骨肉，而被人家纷纷议论，都埋怨你，这到底是为什么呢？”晁错说：“事情固当这样做，不这样做，则天子不受尊崇，宗庙不安稳。”晁错的父亲说：“这样做，刘家天下安稳了，然而晁氏家族却危险了啊！我要离开你走了。”于是饮药自尽，临死前说：“我不忍心看见祸患降临到我身上。”晁错的父亲死后十几天，吴、楚七国果真以诛杀晁错为名，起兵造反。等到窦婴、袁盎进谏陈说，景帝下令让晁错穿着朝服在东市把他斩了。晁错死后，谒者仆射邓公担任校尉，做抗击吴、楚的军队的将帅。打仗归来，上书陈述军事情况，拜谒进见景帝。景帝问他：“你从吴军、楚军的地方来，听到晁错已死的消息，吴、楚罢兵了吗？”邓公说：“吴王蓄意造反已有数十年了，因为削地而发怒，以诛杀晁错为名，但他的本意并不在晁错呀！再说我恐怕天下的人都将闭口，不敢再进言了。”景帝说：“这是为什么呢？”邓公说：“晁错担心诸侯强大，无法加以控制，所以请求削减他们的土地，以保持京都的尊崇地位，这实在是有利国家的好事呀！计划才刚施行，竟然遭到杀戮，对内杜绝了忠臣的进谏，对外反替诸侯报了仇，我私下认为陛下不该如此。”景帝沉默了好久，才开口道：“你所说的确实不错，我对这事也感到有点悔恨。”太史公说：晁错当家令的时候，屡次进言，而不被采用。后来掌权，变更许多法令。诸侯发动叛乱，晁错不急着匡辅挽救这危机，却想报个人私仇，反而因此惨遭斩首身亡。常言道:“变更古法，混乱常理，不死则亡”，大概指的就是晁错这一类人吧！评赞说：晁错精于替国家长远谋划，却不能看到自身的危害。他的父亲看到了，只是他长于治理沟渠，对挽回败局没有好处，不如赵括的母亲指出赵括的弱点，来保全他的宗族。可悲啊，晁错虽然不能终其天年，但世人同情他的忠诚。所以写出他的所作所为的文字附于书中。15．（1）那时候，太子对晁错的计谋策略称好，而袁盎等一些大功臣们都不喜欢晁错。（2）景帝刚刚即位，你当权处理政事，想削减诸侯的力量，疏离人家的骨肉，而被人家纷纷议论，都埋怨你，这到底是为什么呢？（3）计划才刚施行，竟然遭到杀戮，对内杜绝了忠臣的进谏，对外反替诸侯报了仇，我私下认为陛下不该如此。16．（1）表达了诗人因饱受离乱之苦而产生的客居他乡的愁思。（2分）（2）这是一道开放题，只要学生自圆其说都应给分。如说相同，都是用了”乐景写哀“的反衬手法：在情与景的对立中，更加倍写出了诗人烦恼忧愁；或说不同，《春》诗中”花鸟“与诗人情感已一同“溅泪”、“惊心”，情景融为一体，而《绝》诗中以“花鸟”无情反衬诗人的“客愁”，以景衬情，更突出首句的“愁不醒”；或说出同中有异。（摆出观点2分，阐述2分，共4分）17．（1）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒（2）星垂平野阔，月涌大江流（3）小人长戚戚18．因为地球上承载人类历史的惟有人类自己留下的痕迹(2分)，而城市是人类痕迹最集中的地方。(2分)19．（1）这些城市有极为丰富的历史遗迹和深厚的历史文化底蕴。（2）在寻访中你将会了解这些城市曾经经历的痛苦和惨痛教训。20．①发现历史的价值；②受到先哲的启迪；③了解前人的得失；④领悟自己的责任。21．AC22．（略）23．要注意培养学生对网络信息的判断能力。24．参考答案：（1）人也一样，一个人在年轻的时候没有志气，中年或晚年就更难有志气了。（2）正如每个人的性格中，都有你不能容忍的部分。