摘要：学好一门课程不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。小编分享初中数学试题，希望大家认真阅读练习!
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，满分40分)
每小题都给出代号为A、B、C、D的四个选项，其中只有一个是正确的，请把正确选项的代号写在题后的括号内，每一小题选对得4分，不选、选错或选出的代号超过一个的(不论是否写在括号内)一律得0分.
1.(xxxx安徽，1，4分)下面的数中，与-3的和为0的是………………………….()
A.3B.-3C.D.
1.解析：根据有理数的运算法则，可以把选项中的数字和-3相加，进行筛选只有选项A符合，也可以利用相反数的性质，根据互为相反数的两数和为0，必选-3的相反数3.
解答：A.
点评：本题考查了有理数的运算、及其概念，理解有关概念，掌握运算法则，是解答此类题目的基础.
2.(xxxx安徽，2，4分)下面的几何体中，主(正)视图为三角形的是()
A.B.C.D.
2.解析：根据这几个常见几何题的视图可知：圆柱的主视图是矩形，正方体的主视图是正方形，圆锥的主视图是三角形，三棱柱的主视图是宽相等两个靠着的矩形.
解答：C.
点评：此题是由立体图形到平面图形，熟悉常见几何体的三视图，如果要求画出几何体的三视图，要注意它们之间的尺寸大小，和虚实线.
3.(xxxx安徽，3，4分)计算的结果是()
A.B.C.D.
3.解析：根据积的乘方和幂的运算法则可得.
解答：解：故选B.
点评：幂的几种运算不要混淆，当底数不变时，指数运算要相应的降一级，还要弄清符号，这些都是易错的地方，要熟练掌握，关键是理解乘方运算的意义.
4.(xxxx安徽，4，4分)下面的多项式中，能因式分解的是()
A.B.C.D.
4.解析：根据分解因式的方法，首先是提公因式，然后考虑用公式，如果项数较多，要分组分解，本题给出四个选项，问哪个可以分解，对照选项中的多项式，试用所学的方法分解.就能判断出只有D项可以.
解答：解：故选D.
点评：在进行因式分解时，首先是提公因式，然后考虑用公式，(两项考虑用平方差公式，三项用完全平方公式，当然符合公式才可以.)如果项数较多，要分组分解，最后一定要分解到每个因式不能再分为止.
5.(xxxx安徽，5，4分)某企业今年3月份产值为万元，4月份比3月份减少了10%，5月份比4月份增加了15%，则5月份的产值是()
A.(-10%)(+15%)万元B.(1-10%)(1+15%)万元
C.(-10%+15%)万元D.(1-10%+15%)万元
5.解析：根据4月份比3月份减少10﹪，可得4月份产值是(1-10﹪)a,5月份比4月份增加15﹪，可得5月份产值是(1-10﹪)(1+15﹪)a,
解答：A.
点评：此类题目关键是弄清楚谁是“基准”，把“基准”看作“单位1”，在此基础上增加还是减少，就可以用这个基准量表示出来了.
6.(xxxx安徽，6，4分)化简的结果是(
)
A.+1B.-1C.—D.
6.解析：本题是分式的加法运算，分式的加减，首先看分母是否相同，同分母的分式加减，分母不变，分子相加减，如果分母不同，先通分，后加减，本题分母互为相反数，可以化成同分母的分式加减.
解答：解：故选D.
点评：分式的一些知识可以类比着分数的知识学习，分式的基本性质是关键，掌握了分式的基本性质，可以利用它进行通分、约分，在进行分式运算时根据法则，一定要将结果化成最简分式.
7.(xxxx安徽，7，4分)为增加绿化面积，某小区将原来正方形地砖更换为如图所示的正八边形植草砖，更换后，图中阴影部分为植草区域，设正八边
形与其内部小正方形的边长都为，则阴影部分的面积为()
A.2B.3
C.4D.5
7.解析：图案中间的阴影部分是正方形，面积是a2，由于原来地砖更换成正八边形，四周一个阴影部分是对角线为a的正方形的一半，它的面积用对角线积的一半来计算.
解答：解：故选A.
点评：本题考查了正多边形的性质，关键要找出正八边形和原来正方形的关系，尽量用所给数据来计算.
8.(xxxx安徽，8，4分)给甲乙丙三人打电话，若打电话的顺序是任意的，则第一个打电话给甲的概率为()
A.B.C.D.
8.解析：第1个打电话给甲、乙、丙(因为次序是任意的)的可能性是相同的，所以第一个打电话给甲的概率是.
解答：故选B.
9.(xxxx安徽，9，4分)如图，A点在半径为2的⊙O上，过线段OA上的一点P作直线，与⊙O过A点的切线交于点B，且∠APB=60°，设OP=，则△PAB的面积y关于的函数图像大致是()
9.解析：利用AB与⊙O相切，△BAP是直角三角形，把直角三角形的直角边表示出来，从而用x表示出三角形的面积，根据函数解析式确定函数的图象.
解答：解：∵AB与⊙O相切，∴∠BAP=90°，
OP=x，AP=2-x,∠BPA=60°，所以AB=，
所以△APB的面积，(0≤x≤2)故选D.
点评：此类题目一般都是根据图形性质，用字母表示出这个变量，把运动变化的问题转化成静止的.再根据函数的性质解答.有时变化过程的有几种情况，注意它们的临界值.
10.(xxxx安徽，10，4分)在一张直角三角形纸片的两直角边上各取一点，分别沿斜边中点与这两点的连线剪去两个三角形，剩下的部分是如图所示的直角梯形，其中三边长分别为2、4、3，则原直角三角形纸片的斜边长是()
A.10B.C.10或D.10或
10.解析：考虑两种情况.要分清从斜边中点向哪个边沿着垂线段过去裁剪的.
解答：解：如下图，，
故选C.
点评：在几何题没有给出图形时，有的同学会忽略掉其中一种情况，错选A或B;故解决本题最好先画出图形，运用数形结合和分类讨论的数学思想进行解答，避免出现漏解.
二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，满分20分)
11.(xxxx安徽，11，5分)xxxx年安徽省棉花产量约378000吨，将378000用科学计数法表示应是______________.
11.解析：科学记数法形式：a×10n(1≤|a|<10，n为整数)中n的值是易错点，由于378000有6位，所以可以确定n=6﹣1=5，所以378000=3.78×105
答案：3.78×105
12.(xxxx安徽，12，5分)甲乙丙三组各有7名成员，测得三组成员体重数据的平均数都是58，方差分别为，，，则数据波动最小的一组是___________________.
12.解析：平均数是反映数据集中趋势的特征量，方差反映数据离散程度的特征量，由于平均数相等，方差越大，说明数据越离散，波动越大，方差越
小，说明数据越集中，波动越小.丙组方差最小，波动最小.
答案：丙组
13.(xxxx安徽，13，5分)如图，点A、B、C、D在⊙O上，O点在∠D的内部，四边形OABC为平行四边形，则∠OAD+∠OCD=_______________°.
13.解析：根据同圆中同弧所对的圆周角是圆心角的一半，所以∠AOC=2∠D;又因为四边形OABC是平行四边形，所以∠B=∠AOC;圆内接四边形对角互补，∠B+∠D=180°，所以∠D=
60°，连接OD，则OA=OD,OD=OC,∠OAD=∠ODA,∠OCD=∠ODC,即有∠OAD+∠OCD=60°.
答案：60.
点评：本题是以圆为背景的几何综合题，在圆内圆周角和圆心角之间的关系非常重要，经常会利用它们的关系来将角度转化，另外还考查了平行四边形对角相等，圆内接四边形对角互补，以及等腰三角形的性质.解决此类题目除了数学图形的性质，还要学会识图，做到数形结合.
14.(xxxx安徽，14，5分)如图，P是矩形ABCD内的任意一点，连接PA、PB、PC、PD，得到△PAB、△PBC、△PCD、△PDA，设它们的面积分别是S1、S2、S3、S4，给出如下结论：
①S1+S2=S3+S4②S2+S4=S1+S3
③若S3=2S1，则S4=2S2④若S1=S2，则P点在矩形的对角线上
其中正确的结论的序号是_________________(把所有正确结论的序号都填在横线上).
14.解析：过点P分别向AD、BC作垂线段，两个三角形的面积之和等于矩形面积的一半，同理，过点P分别向AB、CD作垂线段，两个三角形的面积之和等于矩形面积的一半.=,又因为，则=,所以④一定成立
答案：②④.
点评：本题利用三角形的面积计算，能够得出②成立，要判断④成立，在这里充分利用所给条件，对等式进行变形.不要因为选出②，就认为找到答案了，对每个结论都要分析，当然感觉不一定对的，可以举反例即可.对于④这一选项容易漏选.
三、(本大题共2小题，每小题8分，满分16分)
15.(xxxx安徽，15，8分)计算：
15.解析：根据整式的乘法法则，多项式乘多项式时，用其中一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加;单项式乘多项式，可以按照乘法分配率进行.最后再根据合并同类项法则进行整式加减运算.
解：原式=a2-a+3a-3+a2-2a
=2a2-3
16.(xxxx安徽，16，8分)解方程：
16.解析：根据一元二次方程方程的几种解法，本题不能直接开平方，也不可用因式分解法.先将方程整理一下，可以考虑用配方法或公式法.
解：原方程化为：x2-4x=1
配方，得x2-4x+4=1+4
整理，得(x-2)2=5
∴x-2=,即，.
四、(本大题共2小题，每小题8分，满分16分)
17.(xxxx安徽，17，8分)在由m×n(m×n>1)个小正方形组成的矩形网格中，研究它的一条对角线所穿过的小正方形个数f，
(1)当m、n互质(m、n除1外无其他公因数)时，观察下列图形并完成下表：
1232
1343
2354
247
357
猜想：当m、n互质时，在m×n的矩形网格中，一条对角线所穿过的小正方形的个数f与m、n的关系式是______________________________(不需要证明);
解：
(2)当m、n不互质时，请画图验证你猜想的关系式是否依然成立，
17：解析：(1)通过题中所给网格图形，先计算出2×5，3×4，对角线所穿过的小正方形个数f，再对照表中数值归纳f与m、n的关系式.
(2)根据题意，画出当m、n不互质时，结论不成立的反例即可.
解：(1)如表：
1232
1343
2354
2476
3576
f=m+n-1
(2)当m、n不互质时，上述结论不成立，如图2×4
2×4
18.(xxxx安徽，18，8分)如图，在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中，给出了格点△ABC(顶点是网格线的交点)和点A1.
(1)画出一个格点△A1B1C1，并使它与△ABC全等且A与A1是对应
点;
(2)画出点B关于直线AC的对称点D，并指出AD可以看作由AB绕A点经过怎样的旋转而得到的.
解:
18.解析：(1)考查全等变化，可以通过平移、旋转、轴对称等来完成;(2)先作出图形，因为要回答旋转角度，利用方格纸算出AB、AD、BD的长度，再计算角度.
解：(1)答案不唯一，如图，平移即可
(2)作图如上，∵AB=，AD=，BD=
∴AB2+AD2=BD2
∴△ABD是直角三角形，AD可以看作由AB绕A点逆时针旋转90°得到的.
点评：图形变换有两种，全等变换和相似变换，掌握每种变换的概念、性质是作图的基础，一般难度不大.
五、(本大题共2小题，每小题10分，满分20分)
19.(xxxx安徽，19，10分)如图，在△ABC中，∠A=30°，∠B=45°，AC=，求AB的长，
解：
19.解析：本题在一个三角形中已知两个角和一边，求三角形的边.不是直角三角形，要利用三角函数必须构筑直角三角形，过点C作CD⊥AB于D,利用构造的两个直角三角形来解答.
解:过点C作CD⊥AB于D,
在Rt△ACD中，∠A=30°，AC=
∴CD=AC×sinA=×0.5=，
AD=AC×cosA=×=3，
在Rt△BCD中，∠B=45°，则BD=CD=，
∴AB=AD+BD=3+
点评：解直角三角形中，除了直角外，还知道两个元素(至少有一个是边)，就能求出其余的边和角.一般三角形中，知道三个元素(至少有一个是边)，就能求出其余的边和角.这时将三角形转化为直角三角形时，注意尽量不要破坏所给条件.
20.(xxxx安徽，20，10分)九(1)班同学为了解xxxx年某小区家庭月均用水情况，随机调查了该小区部分家庭，并将调查数据进行如下整理，
月均用水量(t)
频数(户)频率
60.12
0.24
160.32
100.20
4
20.04
请解答以下问题：
(1)把上面的频数分布表和频数分布直方图补充完整;
(2)若该小区用水量不超过15t的家庭占被调查家庭总数的百分比;
解：
(3)若该小区有1000户家庭，根据调查数据估计，该小区月均用水量超过20t的家庭大约有多少户?
解：
20.本题考查了数据的统计中的频数分布表和不完整的频数分布直方图.所有的频数和就是样本容量，所有频率和等于1，且有，
(1)数据总数，50×0.24=12，4÷50=0.08，
(2)用水量不超过15吨是前三组，(0.12+0.24+0.32)×100﹪=68﹪
(3)用样本来估计总体，根据抽取的样本超过20吨的家庭数，来估计该小区的情况..
解：(1)统计中的频数分布表和不完整的频数分布直方图，补充如下
(2)用水量不超过15吨是前三组，(0.12+0.24+0.32)×100﹪=68﹪
(3)1000×(0.04+0.08)=120(户)
六、(本题满分12分)
21.(xxxx安徽，21，12分)甲、乙两家商场进行促销活动，甲商场采用“慢200减100”的促销方式，即购买商品的总金额满200元但不足400元，少付100元;满400元但不足600元，少付200元;……，乙商场按顾客购买商品的总金额打6折促销。
(1)若顾客在甲商场购买了510元的商品，付款时应付多少钱?
解：
(2)若顾客在甲商场购买商品的总金额为x(400≤x<600)元，优惠后得到商家的优惠率为p(p=)，写出p与x之间的函数关系式，并说明p随x的变化情况;
解：
(3)品牌、质量、规格等都相同的某种商品，在甲乙两商场的标价都是x(200≤x<400)元，你认为选择哪家商场购买商品花钱较少?请说明理由。
21.解析：这是关于打折销售问题，按照甲、乙商场的优惠方案计算.(1)400≤x<600，少付200元;(2)同问题(1)，少付200元，;利用反比例函数性质可知p随x的变化情况;(3)分别计算出购x(200≤x<400)甲、乙商场的优惠额，进行比较即可.
解：(1)510-200=310(元)
(2);∴p随x的增大而减小;
(3)购x元(200≤x<400)在甲商场的优惠额是100元，乙商场的优惠额是x-0.6x=0.4x
当0.4x<100，即200≤x&
lt;250时，选甲商场优惠;
当0.4x=100，即x=250时，选甲乙商场一样优惠;
当0.4x>100，即250
七、(本题满分12分)
22.(xxxx安徽，22，12分)如图1，在△ABC中，D、E、F分别为三边的中点，G点在边AB上，△BDG与四边形ACDG的周长相等，设BC=a、AC=b、AB=c.
(1)求线段BG的长;
解：
(2)求证：DG平分∠EDF;
证：
(3)连接CG，如图2，若△BDG与△DFG相似，求证：BG⊥CG.
证：
22.解析：已知三角形三边中点连线，利用三角形中位线性质计算证明.(1)已知△ABC的边长，由三角形中位线性质知，根据△BDG与四边形ACDG周长相等，可得.(2)由(1)的结论，利用等腰三角形性质和平行线性质可证.(3)利用两个三角形相似，对应角相等，从而等角对等边，BD=DG=CD，即可证明.
解(1)∵D、C、F分别是△ABC三边中点
∴DE∥AB,DF∥AC，
又∵△BDG与四边形ACDG周长相等
即BD+DG+BG=AC+CD+DG+AG
∴BG=AC+AG
∵BG=AB-AG
∴BG==
(2)证明：BG=，FG=BG-BF=-
∴FG=DF,∴∠FDG=∠FGD
又∵DE∥AB
∴∠EDG=∠FGD
∠FDG=∠EDG
∴DG平分∠EDF
(3)在△DFG中，∠FDG=∠FGD,△DFG是等腰三角形,
∵△BDG与△DFG相似,∴△BDG是等腰三角形,
∴∠B=∠BGD,∴BD=DG,
则CD=BD=DG,∴B、CG、三点共圆,
∴∠BGC=90°,∴BG⊥CG
点评：这是一道几何综合题，在计算证明时，根据题中已知条件，结合图形性质来完成.后面的问题可以结合前面问题来做.
八、(本题满分14分)
23.(xxxx安徽，23，14分)如图，排球运动员站在点O处练习发球，将球从O点正上方2m的A处发出，把球看成点，其运行的高度y(m)与运行的水平距离x(m)满足关系式y=a(x-6)2+h.已知球网与O点的水平距离为9m，高度为2.43m，球场的边界距O点的水平距离为18m。
(1)当h=2.6时，求y与x的关系式(不要求写出自变量x的取值范围)
(2)当h=2.6时，球能否越过球网?球会不会出界?请说明理由;
(3)若球一定能越过球网，又不出边界，求h的取值范围。
23.解析：(1)根据函数图象上面的点的坐标应该满足函数解析式，把x=0,y=2,及h=2.6代入到y=a(x-6)2+h中即可求函数解析式;(2)根据函数解析式确定函数图象上点的坐标，并解决时间问题;(3)先把x=0,y=2,代入到y=a(x-6)2+h中求出;然后分别表示出x=9,x=18时，y的值应满足的条件，解得即可.
解：(1)把x=0,y=2,及h=2.6代入到y=a(x-6)2+h
即2=a(0-6)2+2.6，∴
∴y=(x-6)2+2.6
(2)当h=2.6时，y=(x-6)2+2.6
x=9时，y=(9-6)2+2.6=2.45>2.43
∴球能越过网
x=18时，y=(18-6)2+2.6=0.2>0
∴球会过界
(3)x=0,y=2,代入到y=a(x-6)2+h得;
x=9时，y=(9-6)2+h>2.43①
x=18时，y=(18-6)2+h>0②
由①②得h≥
点评：本题是二次函数问题，利用函数图象上点的坐标确定函数解析式，然后根据函数性质来结合实际问题求解.
总结：初中数学试题就为大家分享到这里了，要扎扎实实地复习，一步一步地前进，合理而充分地利用时间，使学生轻松、自信地去摘取中考胜利的丰硕果实。
xxxx年一元一次方程中考数学模拟题