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音乐三年级说课稿对鸟
教学内容：
1、欣赏歌曲《对鸟》
2、欣赏乐曲《空山鸟语》
3、音乐游戏：鸟鸣音乐会
教学目标：
一、引导学生聆听《对鸟》，感受歌曲轻松气氛，并能参与进行即兴表演歌曲描写两组村童簇拥着各自的领头人，相互对歌赛智的生动情景。
二、引导学生聆听二胡独奏曲《空山鸟语》，感受形象鲜明起伏跌宕，节奏疏密相间，显得生气勃勃的旋律
三、引导学生模拟鸟叫，用鸟类美妙的鸣啼声给音乐创作提供表现体验自己的情感，与师生进行互动交流，来引导学生参加音乐实践活动。提高音乐基础能力与即兴创作水平。学习以动作
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲(自选乐曲)自编动作进室，(要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2：复习《钟声叮叮当》分声部唱一唱——二声部合唱
3：器乐小练习。(结合学唱歌曲进行练习)
二、新课学习：聆听《对鸟》《空山鸟语》
(一)、聆听《对鸟》
1、导入：复习《一只鸟仔》
这是一首关于鸟的台湾民歌，下面一起听一听我们浙江民歌《对鸟》又是怎样表现鸟的
2、初听《对鸟》(设问：歌曲讲述了什么内容?听后学生自由回答)
解题：“对歌”是我国民歌中重要的形式之一。如“对花”、“对鸟”
3、复听《对鸟》(设问：问与答在曲调上有何不同之处?)学生讨论不同之处
4、再次复听《对鸟》，(可用动作参与感受甲、乙双方对鸟的乐趣，增加爱鸟的情趣。)
(二)、聆听《空山鸟语》
1、初听全曲
(设问：A：这首曲子的曲名为《空山鸟语》，你能从音乐声中感受“空山”与“鸟语”吗?
B：这首曲子是由什么乐器演奏的?
听后学生自由回答，师生讨论：(可以放音乐录音)。释：引子主要表现空山、空谷回声，鸟语(鸟的叫声)穿插与整首乐曲中)
2、听全曲
(设问：曲中除了“空山”、“鸟语”外，还有什么?是否有“人”在其中。要求学生仔细听，仔细“品味”二胡的音色。听后学生说说)
(设问：你喜欢选择哪一幅图来表达乐曲的内容?在括号内打勾)
3、介绍刘天华生平，(民族器乐作曲家，二胡、琵琶演奏家，音乐教育家。)
4、出示实物“二胡”让学生观察，并且摸一摸，拉一拉，亲身感受的音色
5、再听《空山鸟语》
(三)、综合活动鸟鸣音乐会
讲清音乐会规则即按照回旋曲式进行，让学生自己主持、编排所有的鸟“齐唱”——鸟的独唱——齐唱——独唱——齐唱……可以请个小组推荐一、二个鸟的独唱
以上就是音乐三年级说课稿对鸟全部内容供学生参考，请认真阅读!!
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