文章摘要:本文章的主要内容是四年级音乐秧歌舞说课稿，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
四年级音乐秧歌舞说课稿
教学内容
学唱歌曲《秧歌舞》。
教学要求
鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真挚自然的歌声表现歌曲。
教学重点
通过学习我国典型的民族音乐作品，了解民族音乐。
教材分析
歌曲《秧歌舞》
这是一首流传于东北地区的脍炙人口的秧歌舞曲。最早的歌词，表现了东北人们苦难的生活，通过歌声人们表达了对旧社会苦难生活的控诉。建国后，曾被多次填写新的歌词，成为东北人民歌唱幸福生活的新民歌。这首歌曲，就是由编者重新填词而成的。歌曲旋律简洁，节奏活泼，附点八分音符的运用，增强了节奏的动感。
教学过程
一、组织教学
二、新授
1.导入：教师播放录像《民间秧歌队》
提问：他们在做什么?这种舞蹈形式叫什么?它主要用什么伴奏形式?
2.揭示课题。
3.初听歌曲。提问：歌曲的情绪?
4.记忆歌曲旋律。歌曲可以分成几句?
5.学唱歌谱。以小组为单位，运用已有的知识学习歌谱。
6.教师指导学习。正确演唱歌曲中的附点音符和前十六分音符节奏。
7.学习歌词。指导学生正确演唱。
8.学习锣鼓点。提问：歌曲中用怎样的声音表现锣鼓?
9.出示节奏谱。小组学习，分组选择乐器按节奏谱练习。
10.课后拓展。
将学生分成若干小组，每个组选一个项目(舞蹈、乐器、歌曲)进行研究性学习。
舞蹈组：学习基本秧歌舞步，创编一个简单的舞蹈组合。
唱歌组：搜集我国其他地区的秧歌资料。
器乐组：创编或演奏秧歌锣鼓节奏，为歌曲伴奏。
三、小结
四、课后反思
内容概括：这篇介绍了四年级音乐秧歌舞说课稿，希望对你有帮助!
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