[编辑推荐]根据广大考生的需求，中国学科吧（jsfw8.com）小学频道现整理了小学六年级音乐老鸟小鸟说课稿，欢迎大家进行!
小学六年级音乐老鸟小鸟说课稿
教学目标：
1、学会饶口令二部歌曲《老鸟，小鸟》。
2、通过学唱歌曲，感受到奉献爱心的美好、甜蜜。
3、主动积极地参与二部音乐演唱，从中享有集体合作音乐的乐趣。
教学重点难点：
重点：学会《老鸟小鸟》这首二部歌曲。
难点：启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。
课时安排：一课时
课前准备：多媒体设备、flash制作的动画课件一套
教学过程：
一、情境导入
师：同学们好，今天我们来上一堂很有特色的音乐课。很久很久以前，在一个森林里，居住着许多只漂亮的鸟儿，因为鸟儿的数量很多，渐渐地这里就成为了鸟儿们的王国，他们每天在一起快乐的舞蹈、愉快的歌唱。
你们看：
(课件一出示：)
(说明：声音是多么美妙动听，动作是如此协调，画面是多么精彩美观，这一幕幕深深的吸引着学生，引起学生强烈的学习兴趣)
二、歌曲学习
1|旋律学习
师：小鸟是怎么叫的?(啾啾，啾啾啾)
好，下面我们玩个游戏，老师弹琴，你们模仿小鸟的叫声来演唱
33啾啾|33啾啾|666啾啾啾|666啾啾啾||
11啾啾|11啾啾|222啾啾啾|222啾啾啾||
师：刚才我们听到小鸟们的音乐象声乐的哪种演唱形式呢?(合唱)
原来我们接触过一些简单的二部歌曲，可是听小鸟演唱的二部还是第一次听到哦，好，下面我们来接触一下，学唱一首二部歌曲《老鸟，小鸟》
(课件二出示：出现歌谱)
全曲视唱
重点练习：
(1)、1=F4/4
5333330|3222220|21111111|11210||
3111110|1666660|65555555|55650||
啾啾啾啾啾啾(啪)啾啾啾啾啾啾(啪)啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾(啪)
“啪”可以拍腿，也可以带舞蹈性拍手。
(2)、1=F4/4
53333030|005555|3-00|33332020|003232|25--||
22221010|002222|1-00|11116060|001616|12--||
啾啾啾啾啾啾(啪啪)啾啾啾啾啾(啪啪)啾啾啾啾啾啾(啪啪)啾啾啾啾啾
2、歌词学习
师：同学们唱得不错啊。刚才不知道同学们有没有注意到，在听
(1)熟悉歌词
师：大树爷爷看到这一幕，说起了绕口令呢，你们听
(课件五出示)
绕口令：
老鸟小鸟
老鸟，喜欢小鸟，
小鸟，喜欢老鸟，
老鸟喜欢小鸟，
小鸟喜欢老鸟，
小鸟小的时候，老鸟喂小鸟，
老鸟老的时候，小鸟喂老鸟。
师：我们也来试试(学生熟悉带绕口令风味的歌词)
师：鸟儿们看到这一幕，他们又是怎样的呢?(唱歌)
(课件六出示：出现歌单)
(2)唱词
师：我们也来唱一唱(练习歌曲，处理难点)
a、分声部演唱，注意鸟叫声的处理
b、加入拍手跺脚律动
c、学生可以根据对歌词的理解随意有节奏的变化律动
3、整体演唱
分声部演唱
三、感受表现
1、歌曲艺术表现
师：请两名同学分别扮演老鸟和小鸟，也就是领唱1和领唱2，再分男女声部演唱，提示学生注意声部之间男女角色的变换。2、欣赏《美丽的花儿》
师：老鸟一日复一日，默默的哺育着小鸟，这是一种什么样精神体现呢?(爱心的奉献)，小鸟最初的蛮横不讲道理，最后认识到错误，并找回纯洁善良的心灵。老鸟和小鸟之间的这种相互照顾、彼此爱护的行为感动了美丽的花儿，你们瞧，花儿也在为他们歌唱。
(课件七出示)
四、总结全课
师：今天同学们学习了《老鸟和小鸟》，你有些什么样的感受呢?来说说。
(学生说完后，老师总结)
在欣赏鸟儿们尽情歌唱时，不知道同学们有没有发现，其中有一只能歌善舞的小鸟特别的突出。
(课件三出示：动画片段播出)
师：这只小鸟小名儿叫皮皮，那是它特别调皮而得来的，因为它能唱会跳，经常是处于主角的位置，所以很骄傲，不把任何人放在眼里，包括它的父母。你们瞧，这会儿啊，它又跟妈妈在斗嘴呢。
(课件四出示：)
师：皮皮和妈妈到底发生了什么呢?同学们可以来说一说啊，(学生自由举手发言，可以充分发挥想象)，不管怎样，结果如何呢?(小鸟认识到自己的错误)
师：(小结略)
以上就是小学六年级音乐老鸟小鸟说课稿全部内容供学生参考，请认真阅读!!
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