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初中体育《健身拳》说课稿(大小2)

日期:2019-05-20  类别:说课稿  编辑:学科吧  【下载本文Word版

作为一名体育教师,在日常教学过程中,也时常碰到说课的一些场合。如何说好课,也是体育老师必备的一项基本要求。这篇初中体育《健身拳》说课稿(大小2.58KB)由学科吧(jsfw8.com)整理编辑,供广大体育老师在教学中参考。
       健身拳(1---6)节说课稿
各位老师:大家好!
  今天我说的课题是体育与健康新教材中的第十章《武术健身拳》这一节。下面我将从教学的理念、目标、教学程序、教法及教学评价对本节课做如下设计。
一、教学理念及目标:
  本节课从教学内容的选择到教学方法的运用,首先坚持"健康第一"的指导思想,以促进学生的健康成长为目的;其次是从激发学生的兴趣入手,激发学生学习武术的积极性,促进学生热爱我们的民族体育,在体育运动中寻求乐趣,为培养学生终生体育的意识奠定基础;最后在教学过程的每一个环节中都渗透着"以学生为主体"的思想,在教学活动中注重师生交往,积极互动共同发展,力求使每个学生都受益。
本节课的教学目标:
  1、培养学生学习武术的兴趣,能认真、积极、自觉的参与武术锻炼。
  2、通过学习健身拳,掌握攻防动作的基本技巧,提高攻防意识,注重武德修养,不以强欺弱。
  3、学习、掌握健身拳,发展身体的协调性、柔韧性以及力量、速度等,体会武术的特点,掌握武术这一国粹的基本要领。
二、教学程序:
  整个教学分为四个过程,始终能调动学生学习的积极性,培养学生自学能力,变教知识为我要学知识。
  1激趣热身:老师阐明本节课的内容后,激发学生对中华武术的喜爱。再运用找朋友的方法逐步激发学生身体的运动机能,为后续教学打下基础。
  2专项训练:在这个教学环节的设计上,我是根据武术动作的基本特点,进行一些简单易学的上肢及下肢专项的基本功练习。
  3传授新知识:首先由教师完整示范动作,让学生建立一个完整套路的概念;其次将动作分解讲解,让学生模仿、领悟,逐步掌握动作要领;最后以优带差,使整体学生掌握动作。
  4愉悦身心:通过《中国功夫》这个歌,来让学生感受中华武术的博大精深。
  三、教法、学法:
  在整个教法和学法中,力求使每个同学都有所收获,能感受到学习武术的乐趣,并能掌握武术的基本套路,达到健体防身的目的。
  1注重兴趣:在各个环节中从激发学生的兴趣入手,提高教学的趣味性。因为兴趣是学习的动力,有了兴趣,老师就可以把被动传授死知识变为学生积极主动学知识。
  2情景教学:利用播放《中国功夫》这一歌曲,为学生创设一种武术情景。既能激发学生的表现欲,增强其学习健身拳的兴趣,更能增强学生对中华武术的敬慕,使其在今后能更好的发扬光大中华武术这一国粹。
  3采用对比法:根据学生争强好胜的特点,巧妙适时地引入竞争机制。不仅增强了学生的学习兴趣,而且提高了学习的效率。
  4反复练习:根据运动技能的形成规律,通过持续反复的练习,使学生建立完整正确的技术概念和动作的定型。
  整个教学过程综合运用各种教学方法,最大限度的激发和保持学生的运动兴趣,力求使每个学生掌握健身拳的基本要领,使其终身受益。
  四、教学评价
  在本节课的教学中,采用了教师评价、学生评价、互评等多种评价方法,把教师评价和学生评价以及互评有机的结合起来。不断肯定学生的优点并及时的鼓励学生,促进学生的进一步发展,让学生展示自己的武术天赋,体验学习武术的乐趣,增强体育学习的信心。
  以上是我对本节课的构思、设计及理由,不足之处敬请各位老师指正。
  
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