倾心教育，为人师表
范z老师于2001年8月分配到蓉园小学工作，至今已有十年时间，他自2001年任教以来，担任过学校仪器管理员、网络管理员、工会委员、团支部委员、机器人特色活动负责人，科学和信息的教学工作。目前担任学校工会主席职务，负责学校特色工作的开展。
他参加工作十年来，对工作认认真真，一步一个脚印，关心他人，作风正派，为全体师生树立了一个很好的榜样，主要事迹总结如下：
一、倾心教育，为人师表
身为教师，为人师表，他深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，他始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在这十年期间，两次被评为了芙蓉区“先进教育工作者”，教育局“优秀共产党员”，教育局“宣传工作先进个人”，区“优秀团干”，“优秀科技辅导员”，每人一项体育比赛活动“先进个人”等荣誉。
二、工作中积极肯干，争当业务骨干。
他作为学校的工会主席，认真完成领导安排的任务，及时解决教师在日常教学和生活中遇到的问题，积极实施关爱工程，及时到医院看望生病住院的教职员工，工作上耐心细致，从不计较个人得失。
他在日常教学工作中，认真备课，备课中不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做出记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
他努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。根据计算机课的特点，采用多种教学方法，并进行有机整合，强调学生自主学习能力和学生在课堂上学习积极性的培养，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，给他们设计不同的教学任务，提出不同的教学要求，让各个层次的学生都得到提高。有些学生厌学情绪严重，认为微机课就是玩，作为教师，他首先从思想上进行转化工作，积极引导，解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
他虚心请教组长和其他老教师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，形成具有自己特色的教学风格。
认真布置和批改作业：计算机作业包括上机作业和书面作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
注重个别学生的辅导，注意分层教学。在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使所有学生都愿学、乐学，学有所得。
他还努力做到教研与教学互相促进，参与了学校承担的省级课题《网络环境下探究性学习理论在课堂教学应用中的实验研究》的结题工作。还参与了省级课题《成语寓言故事专题学习网站与学生德育教育的研究》结题的大部分工作，并在去年的结题中获得了省一等奖。
三、潜心钻研，完善自我
从教十年，在较好地完成教学工作的同时，他还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。
1、在芙蓉区第四届“成才杯”教师基本功比赛中荣获一等奖，科学新课程“三新”说课竞赛荣获二等奖，信息技术教师五项全能基本功比赛网线制作第二名，信息技术教师五项全能基本功比赛总分第八名，课件《美丽的武夷山》获省级三等奖、市级一等奖，教学设计《浮与沉》获区一等奖。