周z，1971年1月出生，中共党员，本科学历，小学高级教师，从事教育工作以来一直从事语文教学工作并担任班主作，她爱岗敬业，工作认真负责，尤其能以一颗博大的爱心，耐心地对待每位学生，是学生喜欢，家长满意的老师，教学教育工作多次获区级、市级、国家级奖励，现将她所作的成绩总结如下：
一、关爱学生是种责任
作为一名教师，能否全身心地去关爱学生，是其职业道德水准的体现，也是教师的一种道德境界。她始终相信“爱”是实施素质教育的原动力， 因此她坚持全面关注每个学生，以爱心走进他们，以爱心拥抱他们，以爱心关心他们。在教育教学中她关爱班上的每一个孩子，因材施教。黎佳洪同学父母离异，性格孤僻胆小，功课不好，缺乏自信心，她便经常与她谈心，给她补课，并特意为她安排了一个活泼的同桌，渐渐地孩子性格发生了变化，上课敢举手发言了，下课也敢和同学交流了，以优异的成绩考取了田家炳中学。唐育通同学因骨折休学一个多月，周老师多次去医院看望他并给他补课，期末考试，语数外三门功课都取得了95分以上的好成绩。毕业后年年都会去看望周老师。
送走毕业班，2005年她担任了一(3)班的班主任，班上有两名残疾孩子，一个叫刘雨欣，小姑娘患有严重的弱视，看东西要贴在鼻子边，腿脚不灵便，走起路来摇摇晃晃，就是站在那里不动都像个随时要跌倒的布娃娃。她性格内向，少言寡语，课堂上坐着坐着会突然站起来，在教室里走动或者一屁股坐到地上玩，老师叫她，同桌喊她，她全然不与理睬，完全沉浸在自己的世界里，严重影响了老师们上课。周老师想：这么一个特殊的孩子能安静地坐上几分钟已实属不易了。于是把她的座位调换到门边，并告诉她，课堂上如果坐累了，想走动，就出教室到走廊上走走，孩子望着她开心地笑了。
一天，雨欣妈妈打来电话说雨欣哭闹着不愿意到学校去，说是上体育课一个呆在教室里害怕。原来，体育课上当别的小朋友都在操场上快乐地玩耍时，雨欣只能呆在教室里透过窗玻璃远远地观望。听完孩子妈妈的话，周老师心里一阵内疚。是啊，一个六岁大的孩子，孤零零地坐在空荡荡的教室里，身边没有老师，没有小朋友，甚至没有一点声响，真想象不出孩子当时那种孤独、无助和恐慌的心理。孩子，对不起！这几节体育课不知你是如何度过的，她为自己工作上的失误而感到深深的自责。第二天体育课，周老师便领着她来到操场上，牵着她的小手，围着操场走走停停，雨欣像一只快乐的小鸟围着周老师左右转来转去。以后，每逢体育课，周老师都会领着小雨欣来到操场上，她在操场边的休息亭边改作业边陪着雨欣，实在抽不开身时，会嘱咐班上能干的小朋友，扶她到操场上，陪她玩。现在雨欣妈妈告诉周老师雨欣最喜欢的事就是上学，每天早上睁开眼睛就嚷着要到学校去，问她为啥喜欢上学了，她说能见到周老师。
春游和秋游是孩子们最盼望的事，雨欣妈妈怕给周老师添麻烦，每次遇到集体外出活动就把雨欣留在家里。一次，学校又准备组织春游活动，小雨欣听着同学们兴奋的议论声，坐在座位上默默地流眼泪。周老师看到后，暗下决心，这次春游一定要把雨欣带上，让她享受到和小伙伴一起去拥抱大自然的快乐，享受到生活在这个班集体中的快乐。在周老师的争取下，雨欣的妈妈同意让雨欣和同学们一起出行，汽车载着同学们洒下一路欢歌笑语，雨欣快乐地和同学们拍着小手唱着歌。入学仅一个月，家长、老师和同学们都看到了雨欣的变化，尤其是她的性格变得开朗活泼了许多，高兴时还会主动找其他小朋友说话呢。
小雨欣的变化让周老师心里暗暗高兴，可她毕竟是个残疾孩子，生活自理能力差，每天的牛奶、沐淋早餐需由周老师去帮助她，有时甚至还要喂她，否则她便会喝一半倒一半，弄得衣服和座位上满处是牛奶。但最让人不放心的是她的生活不能自理。一天，周老师正在上课，突然闻到一股臭气，糟了，这孩子又拉在裤子上了，因为这已不知是第几次了。周老师连忙放下手中的教案把她送到卫生间，并通知家长赶紧来校送裤子，可就在打电话的过程中，雨欣把雪白的瓷砖墙面上抹的到处是屎，臭气薰天，薰得外面想上厕所的孩子谁也不敢进去，大家挤在门口大声嚷嚷。这时的小雨欣低着头，伸着两只满是屎的小手，怯生生的眼神就像一只受了惊吓的小鹿。见此情景周老师不但没有一句责备，反而一个劲地安慰她，并强忍着一阵阵臭气，把她牵到水龙头下帮她洗手。这时的她，胃里翻江倒海，“哇”的一声吐了，但她一直强忍着，直到将墙壁上的屎清洗干净。
这样的故事伴随着雨欣一天一天长大，每天放学周老师都会牵着她从三楼教室下来，送过马路，把她交到她的家人手中才会放心离去。温暖的大手牵着纤弱的小手转眼就是五年，这已成为东郡小学的一道风景线。
另一个孩子名叫文博宇，右手残疾。小男孩很聪明，但男孩子好动的天性和右手的不便使他常常受伤。一会儿摔跤了，一会儿被人撞倒了，身上经常是青一块、紫一块的。周老师利用班队课给孩子们讲道理及问题的严重性，下课后谁也不再与他追打，班上几个调皮王见他都绕着走，生怕碰伤了他。学习上小博宇从不交作业，整节课整节课地坐着，连书都不愿意打开，问他为什么不翻书，他竟振振有辞地说：“我的手不方便。”周老师没有责备他，而是耐心地给他讲失去双臂的日本小姑娘典子的故事，并和他拉钩约定，每天用左手完成一件事就可以到周老师那去领小画贴。一次语文课上，当堂课要小朋友学写四个生字，他完成了，这是他第一次交作业，虽然字迹马虎，甚至还有一个错别字，但周老师在班上大力