我作为一名共产党员，一位普通的教育工作者，既没有轰轰烈烈的事业，也没有做出惊天动地的事情，却时刻履行着自己曾在党旗下许下的诺言，执行着一个共产党员应尽的义务，认真行使着一位人民教师的工作职责，时刻奉行着扎扎实实做事，老老实实做人的原则，默默耕耘在教育这块园地中。无论何时何地我都以一名共产党员和一名为人师表的人民教师而感到为无尚荣光。屈指数来，我已经在在教育这块园地上耕耘三十年，这些年来我一直担任班主任工作，工作的繁重和压力从来没有动摇我一直走下去的信念，即便是现在我的教学生涯已进入了真正意义上的倒计时，我也一如既往地，耕耘不辍，因为教育事业当班主任工作，这是我无怨无悔的选择，这里也是我深爱的阵地。
以身作则，模范带头
作为一名班主任，他的先锋作用和模范作用是十分重要的。从开始走上教育这条路，开始担任班主任这项工作起，我要求学生做到的，我总是首先做到。无论是言行举止、仪表还是待人接物，都起着示范作用。我要求学生语言文明，就自己首先做到，哪怕是向学生借一样细小的东西，归还时总忘不了说声“谢谢”；迎面遇到学生，有时学生没跟我打招呼，我就主动与他们打招呼，用自己的行为来影响和教育学生，同时也使学生感到老师与他们不仅是师生关系还是亲密的朋友。
三十年的班主任工作，多少年如一日，我总是来得最早，走得最晚，早上陪着同学们一起读书，放学时与他们一起做卫生，当校园已经安静，教室里已经空无一人时，我才踏着疲惫的脚步向家里迈进。
同事之间，我也能宽于待人，从不为小事计较。做办公室的卫生，有时没有轮到我，只要看到地上脏，我都会去打扫，多少年来，我与每个同事都相处融洽，也很受他们的欢迎。
工作当中，我从不甘落后。育才学校年轻教师多，在学校24位班主任中，论年龄我目前排在第二位，可以说许多“事情”我不参加学校领导也不会责怪我。但我认为自己是一名共产党员，应该起模范带头作用，有一分热就得发一分光，只要我自己能做，就总是认真去做好。2002年我是学校“优化作业设计”课题组的成员。在教学中我总是留心收集此类资料，注重学生作业的设计，积极为课题组提供有关的材料，同时还积极撰写此类的论文。那一年，我所撰写的《浅谈作业的优化设计》一文在学校全体语文教师中宣读。教育局开年会，我校承当了编辑《芙蓉教育科研与交流》育才学校课改专辑一书的任务，我也积极向学校投稿，所写的文章被学校录用在此书中。2002年上学期，我所写的论文《浅谈小学班集体的培养》获长沙市德育论文一等奖。2002年下学期，她还积极参加了“思想品德与社会实践教案”的撰写，此教案获长沙市一等奖。学校举行“发展与创新研讨会”我也积极投入，认真组织学生排练中队主题会。2008年底，我又参加了学校《小学语文发展性教育评价的实践研究》，09年六月份此项成果经过论证，获课题成果一等奖。学校的各项活动，总是带领学生积极参与，去年的学校古诗词诵读赛，我班获得了特等奖的好成绩。少先队工作论文也曾多次获全国、省、市、区奖。
总之，我认为一个共产党员的先进性，一名教师的师德就表现在点点滴滴的生活中的对自己的严格要求；表现在平凡的日常的工作中的脚踏实地、兢兢业业的态度和不断进取的精神。
多少年来，我多次评为区优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀班主任。2001年获“九芝”奖，多次年度考核被评为优秀。
更新观念，教书育人
随着社会的发展，教育向教育工作者提出了一个又一个新的课题，向学生进行素质教育，新一轮课程的改革，这些都是摆在教师们面前新的课题，更是向教师们提出的新的挑战。作为班主任，我时刻没有忘记，在教育孩子之中不断地教育自己，不断改变自己的工作方法，更新观念，将教书育人摆在首位。
我当班主任已有30年了，虽然积累了一定的“经验”，但我深深知道自己有许多的方法，在目前新形势下是不可取的。以前教师就是教师，对学生来说有一种居高临下的感觉。现在，在新形势下，教师要把自己放在与学生平等的位置上。为此在班级管理中，我也在不断尝试着改变自己的工作方法。当学生犯了错误时，我改变自己在讲台上谈话的作法，走下去，与学生坐在同一位置上，与其沟通交流。我还经常注意收集报刊杂志上的一些“社会写真”读给学生听，讲给他们听，使孩子们在纷繁复杂的社会中，健康地成长。家长会上，我始终将“高尚的品德是最高学位”摆在首位，将班上的一些学生问题，对事不对人地提醒家长，告诫他们不要眼睛只盯着自己孩子的成绩，要注意教会学生为人处世，注重品质教育。她还将国外先进的教育方法，推荐给家长们，也使年轻的父母们不断改变教子方法，与学校共同配合，寻求育人之道。