战争和和谐战争是非常可怕的。 许多人因战争而死亡。 因此，战争给我们造成了很大的损失。 过去，中国还很贫穷，经不起敌人的责骂，经常受到其他国家的欺凌。 其他国家认为中国好欺负，所以来抢夺我们的领土。 为了避免被其他外国侵略者窃取，中国人民不得不发动战争。 就这样，一场战斗渐渐开始了。 然而，由于战争的原因。 我们美丽的嘉园被侵略者变成了血腥之地，瓦砾遍地，尸骸遍地，一片狼藉。 一些男孩失去亲人、无家可归。 不仅如此，有些国家在战争中获胜时，感到非常高兴和兴奋，想要再次战斗； 有些国家输了，就想挽回损失，所以就继续打。 就这样，战争越来越多，越来越频繁，就这样无休无止，周而复始，世界越来越不平衡，越来�讲话材嚼丛胶推健� 我们想要和平，我们不想要战争。 战争让无数人失去了生命，战争也让我们一次又一次受到伤害。 于是一件又一件的事情，你觉得不烦人可以吗？ 其实我从来没有亲身经历过战争，但是我也从电视、电脑、新闻、书籍、故事等了解到战争的严重危害，太可怕了！ 我也非常讨厌战争。 为了我的儿子不失去孩子，为了我的儿子不失去妻子，为了我的儿子不失去丈夫，我谨向整个国际社会呼吁：“我们必须停止战争，维护和平，再也不会失去亲人了以战争为话题的作文，无家可归的滋味！” 既然很多人都明白了这场可怕战争的恶劣含义，但他们仍然无动于衷，继续对我们发动战争，对所有国家发动战争，对全世界发动战争。
明知故犯，让我很想问我们的侵略者：我们这样做是为了什么？ 大家都应该停止战争，维护和平。 我们能做些什么来阻止战争？ 我们能做什么，你能做什么，全世界能做什么？ 我们可以宣传反战电影，告诉你战争的恐怖和危害； 我们可以写诗维护和平，一起写诗维护和平； 一旦改正，世间就少了争吵； 我们可以为战争制作手写报纸，给联合国领导人写信，让他们知道战争不好； 世界上的战争正在逐渐消失，世界和平将永远持续。 我相信，只要我们共同维护和平、防止战争，我们就一定能够过上幸福的生活。 请记住：“我们想要和平”！ 【解析】试题解析：练习题目是“战争与和谐”。 题材广泛，给人很大的想象空间。 材料范围广，掌握难度大。 “战争与和谐”这个话题就更难驾驭了。 既然是具体命题，就必须在大、小之间灵活切换。 化大为小，可以将写作的范围缩小到可控制的范围。 朋友们没有亲身经历过战争，没有亲身经历，不可能写出真情实感的文章。 如果一定要抗议战争的罪恶，那就是无稽之谈，空洞无物。 选择素材时以战争为话题的作文，要关注自己，关注生活，给战争一个巧妙的定义：对于一个国家来说，战争可能意味着生命的苦难，对于两个伴侣来说，战斗可能会让他们的爱情越来越深；对于对于两支队伍来说，战争可能会带来血流成河，而对于学生来说，比赛可能会让他们共同进步，取得多胜。
这样，战争的双方就可以是人与人，如父子； 可以是人和事，比如孩子和他的眯眼，战斗的对象可以是坏习惯，也可以是代沟，捍卫的对象可以是因为距离爱情而被忽视，也可以是因为自信心逐渐丧失。到结束……“战与和”是对立统一，消灭“战”就是“和”。 画龙点睛：关系练习重点考验考生的思维能力。 因此，在构思练习之前，最重要的是用辩证思维找出词与构成题目的词、词组、句子之间的具体关系。 我们认为，关系练习的主题要素之间的关系主要包括以下类型： 1、对立统一关系：即各要素在单一观点上是矛盾的，但本质上是相互依存、互补、互补的。和谐。 也可以称为不存在的风格。 2、是非选择关系：是指一个关系主题的各个要素之间的关系，一是对，一是错，一是错，只有选择。 也可称为“别无他法”。 3、不是绝对的关系：是指构成话题的各个要素之间存在一定的关系，但这些关系不是静态的。 也可以说不一定有另一种风格。 4、并列共存关系：是指构成主题的各个元素之间存在平等的并列关系，多个元素可以同时共存。 也可称为“此一彼彼”。
