一顿饭：
1、值班学生应准备干净的工作服。
2、擦拭液可以是洗涤液，清洁液可以是肥皂液。
3、餐桌需要擦两遍，呈“吉”字形。
分发餐具说明：
保证每人一碗一盘。 碗的位置应该在椅子的中间，距桌子边缘一拳的距离。 分发餐具时要小心。
食欲：
1.生理因素 2.心理因素 3.环境因素 4.情绪因素
（影响婴幼儿食欲的因素有很多，婴幼儿吃饭的环境、进餐时的情绪也会影响进餐时的身体状况）
增加婴幼儿食欲的方法（色、香、形）（填空）
1、托儿所对较小婴幼儿的营养介绍应简单、直观并与婴幼儿的游戏活动相结合。
2、对大孩子的营养介绍要生动直观，结合孩子的想象力，渗透一些简单的原理，让孩子了解营养方面的粗浅知识。
坐姿：
1、双脚平放在地上，身体稍微前倾，不要左右倾斜，不要弯腰耸肩，小臂自然放在餐桌边缘。
示范：
育婴室准备了两把小勺子，一把给宝宝，一把给自己。 54页
拿勺子的姿势不宜大； 拇指应与其他四指分开，握住勺柄两侧。 抓住筷子的中部和背面。
指导幼儿使用筷子：
1.不要不耐烦或挑剔，重点是鼓励。
2.应允许儿童进行不规则的活动。
活动室、宿舍卫生。
小保洁： 1、每天应该擦拭的顺序是：窗沿、窗台、门框、玩具柜、玩具角设施、桌椅、床栏，然后拖地、摆放桌椅。 （9个名额）
一般清洁：2.(擦灯具)、(擦窗玻璃、窗沿、窗台)、(擦门)、(擦玩具柜、游戏角设施及书架等)、(擦床栏杆)、(擦桌子和椅子）。 6
餐前、教育活动前后擦拭地板，睡觉前后擦拭宿舍，桌面游戏、学习活动前后、餐前、餐后擦拭桌面。
清洗方法：
从上到下、从左到右、从里到外擦拭，消除死角。
1、幼儿园保育人员操作规程。 打开窗户通风，整理和擦拭床铺。
2. 托儿所操作规程。 打开窗户通风并擦拭床铺。
3、擦拭床：从上到下，床头、床栏、??床架、床腿。
保育员的日常卫生和清洁要求有哪些？
1、保育员擦拭工作要细心、仔细，特别注意死角的灰尘。
2、采用湿扫方式，使用半干拖布。 防止地面出现水渍。
3、用消毒液擦拭后用清水擦拭，防止消毒液残留。
4、保育员的工作不是临时性的，应该全天进行，活动室、宿舍要时刻保持清洁，脏了就擦。
分发餐具：
分发餐具的方法（要点）：碗面向椅子放置，盘子放在碗前面，将勺子或筷子放在盘子上，分配勺子和筷子，用手握住勺子或筷子。尾端排列整齐。
分配餐食的原则：
公平对待每个人，少上加多，将食物分别放在碗和盘中，先上菜，吃完再上汤。 及时添加膳食。
就餐环境：
就餐的物理环境是指卫生条件、家具、餐具准备等物质环境和精神环境。 保育人员应该有友善的态度。
导餐：观察、检查、指导、随机教育。
准备饮用水：
控制水温，根据天气情况控制饮水温度。 如果天气寒冷幼儿园保育员总结，可在桶外加一件隔热外套。
应让幼儿喝足够的水：大汗、腹泻、呕吐后应及时补充水分。
组织饮水：
1. 喝水前先洗手，然后去拿自己的杯子。
2、拿半杯水，再喝一遍，把水杯拿回座位上，坐下来安静地喝水。
3. 开始喝水时，请小口小口地喝，以免烫伤口腔。
4.喝完水后，将杯子放回原处。
5、喝水时，保育员应提醒孩子不要开玩笑，以防窒息。
漱口和刷牙步骤：
刷牙的原则是沿着牙缝用力刷。 除上下臼齿冠的水平和垂直区域外，所有牙齿都应沿着牙缝用力刷，无论牙齿的外观还是内部。 每次刷牙时间不应少于3分钟。
洗澡：
1、洗澡时，护理人员应随时调节水温，防止婴幼儿着凉。
2. 婴幼儿进入浴缸时可能会感到害怕。 因此，应让婴幼儿玩沐浴玩具，以缓解偶尔的心理压力和恐惧。 待孩子情绪稳定（消除恐惧）后才给婴儿洗澡。
3、保育员抱孩子仰面洗头时，应将孩子的头向下倾斜，水流不宜过大，以免水进入孩子的耳朵和眼睛。 如果肥皂水进入眼睛，请立即清洗。
参与一些针对婴幼儿的游戏和教学活动。
1、了解本班婴幼儿的特点、水平、需求等，做好前期教学准备。
2、保育员与本班教师充分沟通，了解本次活动的具体教学目标。 了解幼儿通过活动应达到的发展水平。 使自己在参与幼儿教学活动时的教育行为正确、及时、有效。
3、根据婴幼儿的不同情况和教师的不同要求，采取灵活的方式，及时向教师报告问题。
（注：保育员在参与儿童活动时，不应过多干涉儿童活动，应观察儿童活动，把握干预儿童活动的机会，并及时给予适当指导。）
维护工作总结：
1、做好保育员日常工作的计划和记录，积累材料，以便做好保育员工作的总结。
2、您所在班级的基本情况以及与本班级相关的其他工作人员的基本情况。
3、对某一阶段所负责的主要工作进行分析，分析取得的主要成绩和尚存的问题。
4、如果存在问题，分析原因，提出改进工作的意见和建议。
（一）保育工作总结既要全面，又要突出重点。即要以日常保育工作和班级协调工作的全面总结为基础，以个别儿童工作为基础，实行保育与保育并重。 （二、保护工作总结要具体、客观、真实、务实。）
制作玩具及教具：
1. 收集并选择合适的材料
①护理人员应注意收集日常生活中的废弃物和可用的散落物。
②根据教育需要有目的地了解和购买教材。
③选择合适的材料制作玩具和教具。
2、玩具、教具符合安全卫生要求
① 制作玩具、教具的材料表面应光滑、无锐利边缘，防止刺伤婴幼儿。 材料必须无毒且坚固。 玩具、教具表面使用的涂料应不溶于水、与消毒剂不相容。 发生化学反应。
②玩具和教具的尺寸和重量应适合学龄前儿童。
引导个别孩子参与活动时应注意哪些问题？
发现问题及时与老师、家长沟通，形成合力，共同为婴幼儿提供针对性教育。
（注：1、尊重、信任婴幼儿。2、尊重与幼儿正确的互动方式。在与幼儿互动的过程中，应该以他们能够接受的方式与他们互动，并且不应该以同样的方式对待不同的孩子。3、注意用肢体语言与幼儿交流）
注意随时给孩子添减衣服：
1.了解天气情况。
2.根据天气和活动程度为孩子增减衣服。
3、了解每个孩子的实际情况，及时为他或她添加或脱掉衣服。
照顾体弱儿童：
工作程序：体弱儿童是指身体比较虚弱的婴幼儿。 天气变化、饮食调整、作息变化、生活环境变化等因素。
1、通过家访、仔细观察，了解体弱儿童的日常生活，找出影响其身体状况的原因。
2、活动过程中，应及时发现幼儿身体不适，并及时采取相应措施。
3、减少环境差异对儿童身体的影响幼儿园保育员总结，促进儿童体质的提高。
防范措施：
1、体弱儿童的看护和护理要特别细致、细心。
2、体弱儿童平时应加强体育锻炼，增强抵抗力。
3、注重与家庭教育的配合。