一、小学第一学期班级工作总结 1、时间过得匆匆。 转眼间，学期已经结束了。
2、回顾这学期，有辛酸，有成功幼儿园小班第一学期班务工作总结，也有幸福。
3.苦的是，你从父母那里得到的是年轻稚嫩的面孔，听到的是“老师，我要回家”“我要妈妈”的可怜兮兮的话语……孩子从不想要上学就很幸福。 当小星进入幼儿园时，他从不想吃饭到自己大口吃，从挑食到喜欢各种食物，从不会穿衣服到学会自己穿衣服，从害怕到自己穿衣服。从参加活动到在集体面前竞争炫耀……这其中包含着老师们的大量心血，当然也离不开家长们的支持与配合。
4、这就是我们小班老师的累赘。 短短一个学期，孩子们的变化真是太大了。 老师能不高兴吗？ 老师能不能别再给这些小家伙们竖起大拇指了？ 家长们能不能别再说“小班老师真辛苦”？ 有了这些暖心的话，我们小班老师再苦再累，都是值得的！ 但在看到我们努力取得成绩的同时，我们也发现了许多不足。 我简单回顾一下本学期的工作： 1、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，培养幼儿良好的生活和卫生习惯。
5、新学期伊始，对于小班的孩子来说，这个学期是这些三岁孩子第一次正式接触幼儿园、老师，也是第一次离开父母，生活和学习。一个陌生的环境。 ，与陌生的老师和朋友在一起，身体和心理上都很难适应，导致入园时情绪不稳定。 开学第一天，孩子们又哭又闹。 两位老师苦恼得我们束手无策，但面对孩子们的各种不适，我们却试图转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏。 渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的孩子。 一个月下来，孩子们来幼儿园基本都开开心心的了，情绪也稳定了很多。 大多数孩子也能在老师的指导下向老师问好，并与同伴愉快地相处，这为今后的教学和生活奠定了良好的基础。 根据。
6、当大多数孩子情绪稳定时，为了让孩子能够更好地在幼儿园生活和学习，我们利用各种机会进行常规教育，让孩子在团体中学习基本的生活自理能力，例如：勤洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养良好的卫生习惯。
7、通过本学期的教育和帮助，孩子现在基本上可以在幼儿园独立生活和学习了。 在老师的帮助和鼓励下，他们也愿意学习和尝试自己的东西。 到学期末，这批孩子的生活能力、生活习惯、卫生习惯都取得了很大的进步：已经能正确使用自己的小毛巾、小杯子，能自己用饭，还能在下面吃饭。老师们的督促，不认真说话、挑剔食物、浪费的坏习惯，也在反复的督导教育下有了明显的进步； 每个孩子在老师的安慰和陪伴下都养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的行为举止。 服务; 在集体教育下，孩子们也知道自己要做一个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后漱口，垃圾扔进垃圾桶等。
8. 2.在教育教学中，促进儿童各方面的发展。
9、加强课堂常规，培养良好的课堂常规。 良好的课堂作风也是班风、班风的体现。 在课堂常规的培养上，我们重点关注两点：（1）要求孩子面向老师，安静上课。
10、（2）养成课堂举手发言的好习惯。
11、一方面，在日常教学活动中注重和强调课堂常规，及时纠正不良行为习惯。
12、另一方面，我们经常开展一些评价活动，给课堂上有进步、表现好的孩子贴上五颗星，让表现好的孩子当小班长。
13、通过不断的鼓励，我们班的课堂常规有了很大的改善。 课堂上认真听讲、大胆发言的学生多了，说话、偷懒的学生少了。
14. 2.根据儿童的兴趣和需要，用故事来发展儿童的语言。
15、通过观察孩子们的日常生活和学习，我们发现班里的孩子特别喜欢听故事。 每讲完一个故事，教室里就会鸦雀无声。
16、因此，我们经常给孩子讲一些情节简单、人物鲜明的故事，培养他们关心、同情、好恶的情感，引导他们体验一些故事中一些优美的语言，鼓励孩子大胆讲故事。
17、经过一学期的努力，有的孩子已经能把故事讲得形象生动了。
18、由此，语言表达能力也得到了一定程度的提高。
19. 3、在体育活动中培养坚强勇敢的品质。
20.随着寒冷的冬天的到来，许多孩子推迟了来幼儿园的时间。 有些孩子即使来到幼儿园也总是把手插在袖子里。
21、针对这一情况，我们及时对孩子们进行了不怕冷的教育，并保证了每天的户外活动时间。
22、通过一些体育活动，一方面让孩子体验各种取暖的方式； 另一方面，孩子可以通过走、跑、跳、爬、爬等运动来发展身体素质。
23、此外，我们还加强了体育运动中的勇敢教育，培养他们坚强的性格。
24.三、加强主题墙创作，让主题墙成为师生互动的平台。
25、随着教学主题的变化，我们每个月及时更换主题墙。
26、在创作的过程中，我们不断探索新的想法，每次都追求一个亮点。 同时，我们秉承“主题墙是老师和孩子们的互动平台”的创作宗旨，经过老师的精心设计和孩子们的亲身参与。
27、每次孩子都会自豪地向父母宣布：这是我画的！ 看！ 我们和老师一起把教室布置得很漂亮。
28、4、努力做好父母的工作，架起家与家之间的友谊桥梁。
29.俗话说：“一分耕耘，一分收获。”
30、没有勇气和真诚，如何换取真诚？ 没有父母的配合，我们怎么能取得成功呢？ 开学后，我们通过多种方式和渠道与家长进行沟通。
31、比如利用家长接孩子来幼儿园的时间，与家长交流孩子近期在幼儿园和家里的表现，交流经验，探索有针对性、有效的教育方法； 我们每周都会通过家长专栏向家长宣传一些育儿经验、健康知识，或者活动通知来寻求家长的配合等。
32、此外，新生家长总是渴望看到孩子在幼儿园的表现，充分了解孩子的生活和学习情况。 为了满足家长的想法幼儿园小班第一学期班务工作总结，让家长更好地了解支持我们的工作，开学的时候，我们还拍摄了孩子们的日常生活，并在家长会的时候展示给他们看，这样让他们能够体验到孩子入园后的各种变化。
33、我们还及时进行家访，与家长讨论孩子在家里和幼儿园的表现，进行一些家庭沟通。
34、为了尽可能缩短与父母的距离，我们用微笑面对父母，让父母感受到亲和感。 当遇到孩子的问题时，我们总是先报告好消息，然后委婉地向家长提出孩子的关心和配合。 在。
35、此外，重阳节期间，我们还开展了尊老爱老的亲子活动。 此次活动得到了家长的大力支持。 通过祖孙俩一起欢乐的亲子活动，孩子们不仅知道了重阳节是老年人的节日，也在我的脑海中留下了深深的印记：我爱我的爷爷奶奶，培养了他们的孝心。尊老爱老的感情。
36. 以上是我对本学期的回顾。 回顾这学期的点点滴滴，虽然我们做了很多工作，取得了一些收获，但我们知道还存在很多不足，比如：孩子的作息仍不尽如人意，上课中断的情况仍然较多。 说到午餐，有些孩子还是挑食的。 儿童的卫生表现并不理想。 孩子们经常忘记饭后擦拭和漱口。 老师提醒我们，这些都需要我们在今后的工作中不断探索和加强。
37、总之，紧张忙碌的工作就要结束了。 让我们在今后的工作中正视以上不足，更加深入地学习《纲要》精神，从幼儿做起，做好各项工作，使我们在来年各方面都能得到提高！