一、第一部分（一）盼望春天。 重复使用动词“希望”。 突兀、有力、急切，体现了人们对春天到来的热切期盼。 然后，用“拟人”的修辞手法来传达春天的信息。 春天是人们所喜欢的，它是有形的、可爱的、可亲的。 春天的脚步更加为人们所熟悉。 它来了，它近了，这是人们在经历了3月9日的寒冬之后所热切期盼的。 这里。 作者写了人们对春天的热切期盼和迎接春天的无比喜悦。
2.第二部分（2~7）描绘春天。 五幅画描绘了浓郁的春天气息，表现出朱自清亲近自然、感悟自然、描绘自然的精神。 同时，他赞扬了那些在大春天里奋发图强、奋力拼搏的人们。 人们前进的思想和情感。
3、第三部分（8-10）歌颂春天，歌颂春天的旺盛生命力，强调“新”“美”“生机勃勃”。 三个比喻句构成“并列”修辞格。 作者用三个生动的比喻，逐步对比来歌颂春天，使作品更有力量，也使整个春天的景象更加丰富。 笔者也想印证这一点：春天是清新的、美丽的、欢快的、有旺盛的生命力的。 作品以这三个比喻句作为结尾，简洁凝练，生动传神，节奏明快。
2、《春天》原文如下：
盼望，盼望，东风已至，春天的脚步已近。
一切看起来就像是刚刚睡醒一样，欣欣然睁开了眼睛。 山峦湿润，水位上涨，阳光红润。
小草偷偷地从土里钻了出来，又嫩又绿。 在花园里和田野里，你可以看到大片的地方都长满了它们。 坐下春朱自清课文解析，躺下，打滚几次，踢几个球，赛跑几次，玩捉迷藏几次。 风静了，草软了。
桃树、杏树、梨树，你不让我也不让你，都开满了花。 红色的如火，粉色的如云，白色的如雪。 花里有甜蜜； 闭上眼睛，树上仿佛结满了桃子、杏子、梨子。 花下成千上万只蜜蜂嗡嗡作响，大大小小的蝴蝶飞来飞去。 野花随处可见：各种各样，有名字的，有无名字的，散落在草丛中，像眼睛，像星星，一眨一眨的。
“柳风吹面不冷”，很好，像母亲的手抚摸着你。 风带来了新翻的泥土的味道，夹杂着青草的味道，还有各种花香，都在微微湿润的空气中酝酿着。 鸟儿们在花叶间筑巢，心情愉悦，向朋友们炫耀自己清亮的喉咙，唱着悠扬的歌声，与微风流水相配。 牛背上牧童吹奏的短笛也整天响亮地响着。
下雨是最常见的，一次持续三到两天。 别难过。 看，像牛毛，像花针，像细线，密密麻麻地斜织着，屋顶上笼罩着一层薄薄的炊烟。 树叶绿得闪闪发亮，草绿得刺激你的眼睛。 晚上，华灯初上，一点点黄光营造出安静祥和的夜晚。 乡村里，小路上、石桥旁，有人撑着雨伞，慢慢地走着，也有戴着雨帽、帽子在田间劳作的农民。 他们的房屋在雨中稀疏而寂静。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也渐渐多了。 城乡里，家家户户，无论老少，都一一出来，仿佛都在争先恐后地走。 焕发筋骨，振奋精神，做好各自的事情。 “一年之计在于春”。 一开始，有充足的时间和充足的希望。
春天就像一个刚落地的婴儿，从头到脚都是新的，并且正在成长。
春天就像一个小姑娘，开满鲜花，微笑着走着。
春天就像一个坚强的少年，铁臂铁腰铁脚，引领着我们前进。
扩展信息：
一、创作背景：本文写于1933年左右，此时作者朱自清刚从欧洲旅行归来，与陈竹荫女士有一段幸福的婚姻。 后来，他生了一个儿子。 同时兼任清华大学中国文学系主任。 他的生活充满了美好的事物和幸福的生活。
2、主题：文章的主题是对自由境界的向往。 朱自清当时虽然身处肮脏黑暗的旧中国，但他的精神世界却是清澈明朗，精神依然昂扬。 朱自清将他健康高尚的审美情趣、对美好事物的无限热爱、对人生理想的不懈追求铸入他的文章之中。 融入如诗般美丽的语言。 因而，整篇文章充满了浓郁的诗意气息，具有经久不衰的艺术魅力。
3、《春天》——这首“充满诗意”的“春天赞歌”春朱自清课文解析，实际上蕴含了作家在特定时期的思想情感、生活追求和个性，反映了作家心中传统文化的积累和发展。 。 他对自由王国的向往。 1927年以后，朱自清一直在灵魂深处寻找和创造一个理想的世界——梦的世界，以安放自己“不太平静”的内心，抵御外界的干扰，使他产生了幽闭恐惧症。 他在学习中“独处”，取得了学业上的成功。
4、《春》描写和歌颂了生机勃勃的春天，但也是朱自清精神世界的现实写照。 朱自清笔下的“春景”，不是江浙家乡温暖湿润的春景，也不是北郊瑰丽繁茂的春景，也不是画家写生的写实临摹，但作家。 他的灵魂在大自然的启发和感召下酝酿出的一幅艺术画卷。 在这张照片里，隐藏着他灵魂太多的秘密。