应用写作学习 应用写作学习体验 应用写作最初对我来说没有概念。 大学毕业后，我在单位人事部门工作了一段时间。 有时，我的老板会让我起草一份文件、写一篇演讲稿或一个舞台。 为了总结他们的工作，他们有时会被要求在会议期间做笔记。 这也算是接触应用写作的开始应用文写作学习总结，不过我是学理科的，所以对应用写作的要求不太了解。 我当时所做的就是模仿。 我每次写这些东西，都是借用现有的相关资料。 例如，在起草文档时，我找到了类似的现有文档并复制了它们。 。 至于其他的总结、会议纪要等，没有要求，按照自己的理解来使用即可。 好在领导对这个要求并不严格应用文写作学习总结，能够应付。 后来离开行政部门从事业务工作，这些公文接触自然就少了，但是日常的工作汇报，年底的年终总结，写请假单，填写考核表，等也是不可或缺的。 从此，我对应用写作有了一些感性的认识，但还缺乏系统的学习。 这学期我们开设了实践写作课程，我认为这是非常有必要的，因为实践写作往往是工作中接触最多的，用处也很大。 虽然后半学期因为“非典”而停课，但通过孙老师在课堂上的生动讲解、课后自学以及完成老师布置的作业，还是取得了一些收获。 1、写作时运用“无我”的心态。 一般来说，通体写作往往是从“自我”的角度出发，表达自己，或表达自己的感受和心情，或阐述自己的观点，或根据自己的理解进行解释，即使是新闻等文学体裁而纪实文学往往是用作者自己的眼光去观察、思考、感受，然后付诸写作。
实用写作一般（除个人总结和书信外）都是站在某个群体、某个组织、某个群体的立场上。 它传达的是来自所代表单位的消息，而接收者往往是群体性质的。 的或许多个人。 因此，写作时，不要总是想着自己，而要考虑文章所代表的单位的立场，因为表达的是“不是我”，不是“自己”。 比如：给领导起草文件时，一定要明确他的意图，否则匆匆写下来可能要经历多次“返工”的痛苦经历。 因为你是写给领导的，领导根据单位和自己的行政思路共同完成这个文件。 又如，在写请示、公函、报告、简报等时，必须清楚地了解自己所在单位与送达单位的关系，如隶属关系、行政级别、业务工作关系等。 ，以便您可以采用合适的样式。 在文本中使用适当的语气和措辞，使文本忠实于其目的并且适当。 否则，一个小疏忽就可能酿成大错。 课堂上，孙老师举了很多例子，说明了这一点以及应用写作视角的重要性。 2、应用写作——“刚性”但“灵活”的写作，无论是官方文件、专门文件、规章制度，还是日常实用文件。 在长期的书写过程中，人们制定了一些格式和要求，甚至一些官方文件的格式也被政府部门制定了。 有明确的规定，所以我们在应用写作的时候，往往不能乱来，必须遵守规定。 这与文学创作不同。 个人可以有更大的发展空间，可以打破陈规，在形式和内容上不断创新。
并且不要对规则视而不见，否则会导致写作失败。 但这并不意味着我们在实践写作上没有发挥的空间。 我觉得除了形式上多一些约束之外，除了内容上要注意一些调性的东西之外，还有一定的驰骋空间。 当然，实践写作毕竟不像其他文学作品。 能用的地方很多，但实用才是第一位的。 不同文体的应用文写作格式和要求也不同，这会让初学者眼花缭乱、恼火不已。 我认为死记硬背这些规则是不可能的，因为即使记住了，他们往往也不能灵活应用。 最好的方法是阅读一些标准示例，将它们与规则进行比较，并更多地思考为什么会出现这种情况。 最好了解此类要求的合理性。 当然，记住一些习惯性的东西就可以了。然后，你可以不看规则，写一两篇相同风格的文章，并比较规则和样文。
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