充实的工作生活一不小心就过去了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰辛困厄，想必我们须要写好工作总结了。先来瞧瞧例文，白话文的小编悉心为您带来了小学体育教学工作总结（精选9篇），希望可以启发、帮助到你们。
中学体育教学工作总结篇一
xx上半年的一个学期正式过去，又到了本学期教学总结的时间，反省在这一学期里我深刻感受到了做体育老师的艰难和快乐，我把自己的青春饱含于我所偏爱的教育事业上，饱含于每一个中学生头上；一个学期的工作早已完满结束，收获不少，下边我对本学期的工作做一下总结，并为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识
在一学期里，作为一名年青老师，我在思想上严格律已，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以干部的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在朋友、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极出席中学组织的各项政治活动。一学期来，我服从中学的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在之后的工作学习中，我会在党组织的关爱下，在朋友们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期正式将至，我将愈加努力工作，笃学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。
二、教学工作
在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原则，推行多次重复练习，使学习内容在中学生脑子中留下较深刻的印象，有利于中学生对技术动作的把握和运动假象的产生。运动负荷由小到大，满足了不同类型中学生的要求，中学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻练，对中学生本身提高体质，矫治和补偿身心缺陷起到了很大的作用。非常是对八年级的中学生课堂教学行为规范的教学，使她们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
通过体育课的锻练，使这些有行动障碍的中学生清除了孤僻心理，感遭到了中学、班级和老师的温暖，有利子中学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促使德、智，体等方面的全面发展。
整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了中学生得到积极锻练，又使中学生在学习过程中倍感愉快，养成了锻练身体的习惯。在学案的编撰上，突出了某些化教学原则，尽量使每位中学生都能有适宜自己的活动内容和活动形式，更提高了中学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个你们庭中不可缺乏的一员。班主任对中学生的偏高要求也是不利快乐体育的施行。班主任在要求中学生完成动作或训练时，有必要增加难度或要求，使身体素养较差的中学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可容许中学生换一次脚，这样就使中学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待中学生方面，既要求严格重视素养的培养，提升她们的自信心方面，还多给与鼓励和夸奖，坚定她们克服困难决心，也培养她们吃苦肯干，顽强奋斗的体育精神。
三、学校工作
我严格要求自己，工作实干，认真组织每晚的课间操和闲暇训练工作，悉心计划、筹备每次的课外活动和赛事，竭力丰富师生的校园生活。时刻为中学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。作为体育组的一员，通过其他班主任和我的共同努力和配合，我们出众地完成了xx年“太保产险杯”赣榆县中小中学生排球运动会径运组织工作，成功的组织了中学“迎亚运。庆新春”系列体育活动，降低了全校师生的运动参与热情培养了她们对体育运动的爱好，加强了师生们的团结奋斗意识。在之后的工作，我将一如既往，脚塌实地，我会愈加积极地配合中学领导完成各项任务，为中学的美好明日愈发努力。
四、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵循中学的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里我克服了自己独身居住等许多困难，在考勤、例会以及值勤等情况没有无故缺席过一次，在值勤时，就能一边完成中学的各项任务，一边打算教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应愈发勤勉，为中学作的事，自己愈发努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼。
五、主要成绩
在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。通过的加班加点、日夜鏖战总算把数据上报成功。除此之外，在这一年中，我认真对待、积极参与上级部门组织的各项活动，并在大连市体育优质课评选中都取得省级二等奖的好成绩，同时上交的体育学案在县教育局的论文学案评选中获得二等奖，个人通过不断努力和其他朋友的帮助和赐教使我的专业水平得到了极大的提升。在之后的教学和学习中我会愈加努力学习。
中学体育教学工作总结篇二
镇中中学体育工作在市教体委的领导，书记室的总体布置下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明晰全民瑜伽计划，在抓好中学体育工作的同时，紧紧围绕教育的施行，全神贯注搞好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，提高了师生的身体素养，健全了中学体育教学制度。
1、校领导坚持党的教育方针，为提升我校的著名度，教学分层次，抓特色，努力探求教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到中学的体育设施中，添置了一大批业训器材。
2、学校每学期都有工作计划，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并着力施行。有效地组织了校第十届排球运动会，每月一次的大型体育活动举办的顺利而又正常。
3、体育班主任具有较强的事业性，现有三位专职体育班主任，都具有良好的职业道德，上进性强，工作塌实务实，在课堂教学中注重中学生的能力培养和素养的发展，编撰的学案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。
4、认真带好学校的三支训练队――田径队、柔道队和泰拳队，训练勤奋，开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极迎战各级赛事，在本市及苏州市的赛事中均取得较好成绩。
5、三位体育班主任积极撰写各种教学论文，二人两篇在本省级论文评选中得奖。
6、认真组织和管理中学的两课两操，工作落实，职责到人。拟定详尽的考评评选制度，并落实检测、考核。
其实，我校的体育工作奔向规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也存在着不足之处：体育班主任的业训水平还有待提升；中学的活动举办还欠丰富；班主任的业务钻研时间不够多。那些都将在之后的工作中逐步改进和提升。
中学体育教学工作总结篇三
一学年正式过去，学年初我由中学调入学校，承当本校三个年级六个班的体育教学工作。一年来，我再度深刻体验到了一名体育班主任的辛酸和快乐。我把自己的青春和激情饱含于我所偏爱的教育事业上，饱含在每一个中学生头上。现就本学年我个人个方面的情况作简略的总结，以期为新学年的工作确立目标。
一、思想认识
在本学年里，作为一名年青班主任，我在思想上严于律已，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以干部的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名干部应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提升思想素养，道德水准，经常观看和收听广播电视，了解国外外的大事和时政动态，常常向中学生和父母宣传党的教育方针，能正确处理中学和社会、家庭的关系，积极产生教育合力，为提升中学生的素养打下坚实的基矗
二、教学工作
1、在教育教学过程中，诚恳公正地对待每一个中学生，不虐待中学生，能做耐心细致的工作，让她们热爱学习，发挥特长，培养其素养。
2、在教学过程中，能依照教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原则施行多次重复练习，使中学生在学习时能在脑子中留下比较深刻的印象，有利于中学生对技术动作的把握和运动假象的产生。
3、在工作中，能按国家施行的〈学生体质健康标准〉对中学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试情况上报。积极举办阳光体育活动，抓好大课间变革，狠抓每晚的“两操”检查和体育锻练。
4、在本学年里，我认真对待，积极参与上级部门组织的各项活动，在县“阳光。奥韵”杯短跑赛事中，我组队出席赛事，有两名中学生获得较好名次；组织中学生出席县教科所举行的集体舞大赛，疗效良好；在高中年级中招体育考试前，我借助有效途径，加强对中学生的训练，最终体育考试成绩取得我校历史最好水平。
5、强化体育学科的教学，竭力丰富班主任们的校园生活。在本学年里，我成功企划并组织了校园体艺节，做到师生全员参与，降低了全体师生的运动热情，培养了她们对体育运动的爱好，加强了师生们的团结奋斗精神。
中学体育教学工作总结篇四
体育教育是中学教育的重要组成部份，中学体育课作为一门“副科”一直坚持到初三最后阶段，这么其有一定的“副作用”。中学阶段的体育教育的作用和意义我在此不一一赘言。下边我向你们简略汇报一下我们中学体育组的情况，望你们多提宝贵意见。
我们体育班主任的主要工作可以分为：体育教学、课余训练和大赛、体育教科研这三块。
一、在体育教学方面：
我们全体中学体育班主任才能认真钻研教学大纲，认真学习新课程标准和健康标准，捉住课堂教学主阵地落实课堂教学任务。能按规定认真举办备课组活动和教研组活动。全员参与每人上好一节公开课，才能集体备课、认真上课、相互听课并及时交流总结心得和感受。努力使我组内的新班主任能更快成长。
二、课余训练和大赛方面：
全员参与闲暇训练，组织中学的排球队、男子排球员和男、女篮球员进行训练和出席各级各种的赛事。我校女子排球员多次出席省中体协的赛事获得了多项荣誉：如软式网球第三名、硬排第六名等；女排在区青少年球类比赛中蝉联“n”次季军；我校女子足球在今年获第二名；我校女排在今年获第三名的好成绩。并顺利完成中学、区的排球运动会，而且与年级组、德育处、教学处共同举行各种大型体育大赛，这种活动的举办不但丰富了朋友们的闲暇生活，并且为中学生提供了展示个性和特长的舞台，同时提升了广大中学生的体育观赏能力，提高了班级汇聚力。
三、体育教科研方面：
全员参与课题研究，“推广软排运动，促使中学生全面发展”的课题得到了湖南省“陶研会”认可。组内班主任借助闲暇时间勤奋钻研教材教法，结合教学实际写出了有一定质量的论文和教学设计，并获得了一定的荣誉，在此就不一一列举了。
体育组是最普通的组，我们体育老师是最普通的人，我们将一如既往的做好每一件应当做的事情，为玉祁学校的提升和发展作出自己的一份努力和泪水。希望广大同仁多多支持和关心我们的工作！
感谢！
中学体育教学工作总结篇五
面向21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，体育教学的指导思想，发生了巨大的变化，从片面的生物学评价向完整体育转变。按照体育课程变革这一新方式的要求，怎样改变教学观念，适应新课程变革的须要，怎样正确掌握班主任在新课程中的角色，怎么合理选择体育教学的内容，突出指出要尊重班主任和中学生对教学内容的选择性，使课程有利于迸发中学生的运动兴趣，养成坚持体育锻练的习惯，产生勇敢顽强和坚毅不拨的意志品质，促使中学生在身体、心理和社会适应能力方面健康、和谐地发展，变得尤为重要。作为小学体育班主任必须把握选修与必修结合的课程结构，体育与健康课目是由排球运动、球类运动、体操类运动、民族民间体育、冰雪或水上运动、新兴运动、体育健康专题组成，从这7个选修系列中必修若干模块，获得11个选修学分，其中举重运动、健康教育专题各应保证1学分。确保每周两节教学时间。本次课程标准愈加突出了基础性和选择性，在施行新课程教学的过程中，有许多发觉和感慨，特别值得反省。下边就中学体育新课程的教学反省说说自己的感悟。新课程教材反省
一、新教材的优点
新编初中体育教材面向21世纪，把对中学生进行素养教育作为指导思想，在教材中彰显在以下几个方面。
（一）学会评价方式，培养评价能力
在使中学生学会剖析判定的基础上，应当培养她们具有评价能力。对事物迅速做出判定和评价是现代社会对人的素养提出的新的要求。通过对事物做出价值判定，培养中学生正确的体育价值观，树立积极进取的精神，迸发中学生向新的目标前进的心愿，新编教材因此构建了学习评价体系。它包括学习前评价，学习过程中的评价和学习后的结果评价；评价的内容既有体育知识、技术的学习情况，也有身体机能能力的情况和心理状况；评价的指标既有定性也有定量；评价的方式是结合各项学习内容，采用自我评价、相互评价、师生互评、小组评价等等。构建较为完整的学习评价体系，有助于使中学生学会评价方式，培养评价能力，进而促使素养的提升。
（二）宽阔视野，丰富体育运动文化
体育作为人类文化的重要组成部份，在现代社会中占有越来越重要的地位。目前，各类媒体介绍的体育运动文化参差不齐，尽管具有很强的即时性，但缺少系统性，欠缺正确的诱导。新编教材把传授体育运动文化作为提升中学生文化素养的重要内容之一。因而，降低了运动文化知识，提升了信息量，以适应社会发展的实际需求。教材中降低的体育知识主要设在辅栏，用于宽广中学生的眼界，丰富体育文化知识，降低阅读兴趣。提供的知识大体包括六类：一是“名人论体育”，摘记了列宁、毛泽东、徐特立、宋庆龄、蔡元培、陶行知、高士其、钱学森等对体育的精辟阐述，使学生加深对体育的理解，树立正确的体育价值观；二是体育运动的基本概念，包括体育的功能、终身教育、运动处方、库珀12分钟跑、医务监督、运动负荷、超量恢复、人体重心、肥胖与丰胸、青春期高血糖、身体形态的性别差别等等；三是新的体育信息，如城市中学生肥胖、超体重人数比列降低，我国学生耐力素养连续10年增长，以及日本NBA足球介绍等；四是我国运动员对世界体育运动的贡献，如郑凤荣、朱建华、王军霞以及击剑、排球、技巧等运动队的介绍等；五是中国传统养身知识，如易筋经、十叟长寿歌、黄帝内经、兄弟民族的跆拳道等；六是体育的历史故事。这种知识可以辅助主栏的教学内容，加深对体育的理解。此外，这种知识只作为介绍，不作为考评内容。
二、需要改进的问题
许多中学体育场地器材的严重不足与缺少阻碍着新课程的施行与举办。通过全省体育场地的普查与登记，发觉许多中学体育场地严重不足。就我所在的中学来说，中学正在搞改建，中学只有三块足球场，其他就哪些都没有了，这样就难以满足班主任和中学生须要。场地器材的不足，最直接影响和限制了体育班主任在教学过程中的发挥与创新，因而阻碍了新课程的施行。
选课教学又涉及到场地器材、教师、学生选项等等情况，选项教学的三种方式：方式一是打破班级界限，同一年级进行选项教学。优点中学生兴趣比较统一，练习积极性高，班主任特长比较容易发挥。场地、器材充分借助又不互相干扰。教学质量高。缺点该方式需年级统一编课，班主任、场地、器材设施也须较充足。方式二是打破年级界限进行选项教学。不同年级根据中学生一致的爱好混班上课。这是一种理想状况，并且对中学软硬件要求都十分高。通常用于集中进行的课程，如：视察健康教育展览，徒步、野外活动等。方式三是班内选项教学。中学生在班内选
2、3个项目进行学习，学习内容根据学分规定相对稳定。中学生爱好相对较满足，须要场地、器材也不多，但教学的难度相对较高，班主任应有较高的教学能力。非常是小班额，小场地的中学，应充分发挥中学生骨干作用，可组成班内运动项目俱乐部等。体育教学反省
新课程的施行是我国基础教育战线上一场深刻的改革，新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就须要广大班主任迅速走入新课程、理解新课程。作为一名体育班主任应在教学施行的过程中，着眼中学生，捉住教学的抓手，以启智激励中学生主动思维的积极性，让中学生在兴趣的基础上主动去寻找、求索。
因为体育课大都是在室内进行，组织教学的目的就是要排除各类干扰，迸发中学生兴趣，进而完成教学任务。只有合理而缜密地组织教学，才可能使中学生从物质上、从心理上作好充分打算，进而保证体育教学过程的顺利进行。为此，组织教学是上好体育课的关键。
中学体育教学总结篇六
__上半年的一个学期正式过去，又到了本学期教学总结的时间，反省在这一学期里我深刻感受到了做体育老师的辛酸和快乐，我把自己的青春饱含于我所偏爱的教育事业上，饱含于每一个中学生头上；一个学期的工作早已完满结束，收获不少，下边我对本学期的工作做一下总结，并为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识
在一学期里，作为一名年青老师，我在思想上严格律已，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以干部的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在朋友、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极出席中学组织的各项政治活动。一学期来，我服从中学的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在之后的工作学习中，我会在党组织的关爱下，在朋友们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期正式将至，我将愈加努力工作，笃学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。
二、教学工作
在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原则，推行多次重复练习，使学习内容在中学生脑子中留下较深刻的印象，有利于中学生对技术动作的把握和运动假象的产生。运动负荷由小到大，满足了不同类型中学生的要求，中学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻练，对中学生本身提高体质，矫治和补偿身心缺陷起到了很大的作用。非常是对八年级的中学生课堂教学行为规范的教学，使她们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
通过体育课的锻练，使这些有行动障碍的中学生清除了孤僻心理，感遭到了中学、班级和老师的温暖，有利子中学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促使德、智，体等方面的全面发展。
整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了中学生得到积极锻练，又使中学生在学习过程中倍感愉快，养成了锻练身体的习惯。在学案的编撰上，突出了某些化教学原则，尽量使每位中学生都能有适宜自己的活动内容和活动形式，更提高了中学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个你们庭中不可缺乏的一员。班主任对中学生的偏高要求也是不利快乐体育的施行。班主任在要求中学生完成动作或训练时，有必要增加难度或要求，使身体素养较差的中学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可容许中学生换一次脚，这样就使中学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待中学生方面，既要求严格重视素养的培养，提升她们的自信心方面，还多给与鼓励和夸奖，坚定她们克服困难决心，也培养她们吃苦肯干，顽强奋斗的体育精神。
三、学校工作
我严格要求自己，工作实干，认真组织每晚的课间操和闲暇训练工作，悉心计划、筹备每次的课外活动和赛事，竭力丰富师生的校园生活。时刻为中学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。作为体育组的一员，通过其他班主任和我的共同努力和配合，我们出众地完成了__年“太保产险杯”赣榆县中小中学生排球运动会径运组织工作，成功的组织了中学“迎亚运。庆新春”系列体育活动，降低了全校师生的运动参与热情培养了她们对体育运动的爱好，加强了师生们的团结奋斗意识。在之后的工作，我将一如既往，脚塌实地，我会愈加积极地配合中学领导完成各项任务，为中学的美好明日愈发努力。
四、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵循中学的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里我克服了自己独身居住等许多困难，在考勤、例会以及值勤等情况没有无故缺席过一次，在值勤时，就能一边完成中学的各项任务，一边打算教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应愈发勤勉，为中学作的事，自己愈发努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼。
五、主要成绩
在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。通过的加班加点、日夜鏖战总算把数据上报成功。除此之外，在这一年中，我认真对待、积极参与上级部门组织的各项活动，并在大连市体育优质课评选中都取得省级二等奖的好成绩，同时上交的体育学案在县教育局的论文学案评选中获得二等奖，个人通过不断努力和其他朋友的帮助和赐教使我的专业水平得到了极大的提升。在之后的教学和学习中我会愈加努力学习。
中学体育教学工作总结篇七
又一个学年正式过去，回顾过去的。一个学期，能依照教育局、学校工作安排认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如下：
一、教育教学工作方面：
本学期兼任初一、高二年模块教学，兼任高中校本课程的教学任务，在平常的教学工作过程中做到出满勤，从不无故迟到、早退。工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和中学生身心发展的要求制定行之有效的教学计划，认真备课，面向全体中学生扎实地举办工作，率领中学生上好课，抓好闲暇训练，热情指导中学生举办各项瑜伽活动。平常工作不仅认真举办课堂教学外还保障了中学各项体育工作的顺利举办，非常是“冬季短跑运动”的举办，保证了中学生在校体育活动时间，丰富了中学生的闲暇文化生活，更是让中学生的瑜伽意识再一次得到了升华，增强了校园体育文化建设。
本人还非常重视个人的业务学习和提升，紧紧捉住课程变革这一抓手，通过培训学习、观摩阐述，撰写心得感受、反思，在实践中应用等方法，加深对课程的理解和领会，与兄弟中学老师、同组班主任进行交流，共同提升。
认真做好中学生的学分认定工作，加大学分认定的管理工作，非常是考评学分的原始数据的管理，我们强化了原始数据的保存，并进行归档。
二、研究工作小结
1、校际、教研组、备课组教研活动
积极出席泉州体育与健康校际组教研活动，积极出席本校教研组活动，认真完成教研组布置的各项工作任务。非常是20xx年xx县级高中体育教研活动在我校举办，并出席讲堂与公开课教学。
本学期责任中学体育与健康备课组主任的工作，能积极履行工作职责。认真组织举办全校性的群体活动；认真安排、确定组内工作重点；认真地举办教学研究工作。在校领导下，教研组的指导下能组织本组成员正常有序地举办备课活动，并能在备课组活动中发挥核心作用，积极做好传、帮、带工作，使新班主任能尽早适应教学工作，老班主任能发挥更大的教学效能。应用笔记本技术，主持举办与落实模块教学电子学案集的企划与组织。产生了一系列中学模块教学的电子学案，使得整个备课组学案风格的产生。使我们在原有的个人思维，提高到集体备课，集思广义的程度。积极参与校本课程的开发与应用，初步产生武术、街头足球、永春白鹤拳的校本开发与应用。也初步产生xxx学校体育与健康校本课程系列教材的定稿。在之后更加成熟阶段，将产生xxx学校体育与健康校本教材丛刊。
加大学分认定管理的教学研究，怎样更好的管理中学中学生的体育与健康学习学分认定的管理。
2、听课、评课
认真执行中学的听课计划，本学期听课xxx多节，其中内含出席其他兄弟中学体育班主任的公开课的听课与说课，并向班主任进行了面对面的反馈，在中学构建的“晒课网”上对听课情况进行网路反馈。
三、参与活动：
1、精心组织企划并举办为期一个多月的第三届趣味体育活动节，并结合青春期健康教育活动进行总结，产生总结进行汇报；
2、参与xx市体育与健康校际组工作年度活动；
3、落实xx市中中学体育与健康兼职教研员的工作；
4、参与xx市中中学骨干班主任培训指导班主任工作；
5、参与xx市、xx市体育老师试讲大赛，并都获得银奖；
6、参与协助体育高考的训练与考试工作；
7、参与“冬季短跑”活动的管理与组织。
半年来，为工作在努力拼搏；为生活在尽心安排；为未来在不断畅想，回顾总结20xx年夏季的一学期的工作，其中还有不足体育教学工作总结，在今后的工作中我仍要努力工作，提升个人的教学教育的能力，时刻以细腻的精神来迎接新的挑战。
中学体育教学工作总结篇八
从教以来，我坚持不懈的进行政治和专业学习，认真学习党的文件，献身党的教育事业是我不懈的追求，在工作中严于律已，塌实耐劳，认真钻研教学，诚恳学习，大胆创新。任现职以来，我严格遵循《中中学班主任职业道德规范》要求，落实中学工作布署，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，努力学习先进的教育理论，注重教学基本功的磨炼，学习把握和运用先进的教育技术，积极涉足体育与健康课堂教学变革，及时总结教学经验，时常反省自己的教育教学实践，完满完成教育教学任务。
我深知教学工作是检验一个班主任工作胜败的关键，在搞好新课程理念学习和应用的同时，我积极探求教育教学规律，充分运用中学现有的教育教学资源，加强新型教学方式使用的力度，取得了显著疗效，所任课班级中学生体育考评全部达标，出众地完成了中学交给的教学管理任务。XX年，我依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，为使中学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻练和发展，运用了“成功教学法”，即在各项身体练习中，每个中学生通过“成功教学法”练习，都有成功的机会，来满足每个中学生对“成功”的渴求，因而向练习目标迈向。
作为教师，我深深懂得班主任的一言一行对中学生言传身教的作用，从培养中学生创新精神和实践能力为重点，以新课程变革为抓手，推进教学变革，认真落实课程计划，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提升，在班级评选中各项指标均名列前茅。并深入反省自身的教育教学实践，以完善民主平等的师生关系为基础，坚持素养教育的方向，与朋友团结协作，师生互动，教学相长。对于班级管理我有几点感受：思想工作常抓不懈，充分发挥“小党员”的大作用，常常与任课班主任取得联系，常常与父母联系，时刻中学生的身心健康，为中学生的终生发展负责。
面对时代赋于的使命，我倍感对中学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤勉恳、埋头苦干，并且还应当彰显在进行创造性的劳动上。他努力使自己的工作富于时代气息，追求平凡中的卓越。一份泪水一份收获，在XX年的中考中，入选全市普通中学体育教学成绩评估第一名，XX年到XX年连续三年被评为教书育人先进个人、优秀教师，撰写的论文多次得奖。完满完成了教育教学任务，自身的教学艺术水平也有大幅度的提升。
之后我坚持不懈总结，扬长补短，为我校作出更大贡献。
中学体育教学工作总结篇九
在教学过程中，班主任、学生、教材两者通过复杂的互相作用，使中学生成为一个动态的统一过程。在这一过程中，班主任采取一定的组织教学方式来完成一定的教学任务，因而实现老师的“教”和中学生的“学”的目的。但是，教无定法，任何教学方式和组织方式都是按照一定的教学内容和教学对象而变化的，怎么搞好中学体育课的组织教学、更好地为教学服务呢？
一、根据中学体育课的特征组织教学
在中学体育教学中，班主任要按照体育课是通过身体的各类练习，使体力活动与思维活动紧密结合，把握体育知识、技能和方法以及室内上课的特性，行之有效地组织教学。
搞好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课必要条件，班主任必须严格认真，坚持不懈地抓牢体育课常规教育。尤其是要搞好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与拾掇等常规训练与教育。在教学中，班主任要严格要求、反复训练使中学生弄成自觉行动，以保证体育课的顺利进行。
搞好体育各阶段组织教学。体育教育过程是由开始、准备、基本、结束四个部份组成的。因为四部份教学内容和中学生情绪各不相同。为此，教学中要灵活地组织教学，充分调动中学生的学习积极性，切勿出现先紧后松，龙头蛇尾的不良现象。上课前，班主任要组织中学生布置好场地器材等，为上课作好打算；上课开始时的组织教学非常重要，由于体育课前，中学生大部份在操场上进行各类活动，他所注意观察的对象目标较多，思维比较活跃，注意力比较分散。因而在组织课堂教学前，采用趣味游戏。如做反口令训练游戏，将全班中学生的注意力集中到课堂上，使她们激动的情绪稳定出来：基本部份是体育中的重点部份，班主任挠度求做精讲多练，语言生动，并不断改变练习方式。如在联系中引入竞争性游戏、不同方式的分组练习等，提升中学生兴趣。结束部份，中学生情绪极易懈怠，此时班主任的组织教学更不能忽略，后采用一些调处情绪和恢复体力的放松性练习，保持学生兴趣，如街舞放松，同时做好借助结束部份对课堂进行小结。
二、根据教材特征组织教学
同一教材的组织教学。在体育课中，同一教材在不同课时重点练习的莫非要求是不一致的。如高一年的抛掷的教材第一次课的要求是教会中学生抛掷方式。第二次则要求中学生初步把握抛掷方式，通过多次重复练习，使中学生进一步把握抛掷方式等，每一次重复练习的难度都有所增强。对此，教师在同一教材的重复练习，假如每次都采用同样的组织教学方式，中学生自然会倍感无趣无味而分散注意力。
不同教材的组织教学，小学体育课包括排球、球类、技巧、体操、武术等多种教材，不同的教材有其不同的特点。因而，班主任在教学与教材特征有机结合，改变传统上单一的千篇1律的组织教学方式，使中学生被动的接受变为主动的学习，因而充分发挥每位中学生的主动性和创造性，努力提升教学疗效。如排球教材的“跑”，班主任可以充分借助跑的特性，运用大赛、奔跑游戏等降低教材的趣味性。
三、根据小学生的生理和心理特征组织教学
按照中学生的生理特征和心理特征主要表现为：有意注意时间短、兴奋过程和无意注意占优势、好强、好竞争、爱表现自己等。同时，一节课中，中学生的注意力、意志和情绪等心理活动的变化也是不同的。教学中，班主任要充分借助中学生生理和心理特征进行组织教学。合理安排教学内容。由于中学生注意力在课的前半部达到高峰，意志力在课的中后部达到高峰，情绪则在课的后半部达到高峰。按照这一特性，班主任在组织教学中应把新教材安排在课的前半部份。有利于中学生对新教材的学习、理解和把握。在课的后半部份则应安排一些游戏性较强的内容，迸发中学生兴趣，同时要做主教材和辅助教材的搭配，尤其捉住主教材的内在联系进行组织教学，以提升教学疗效，好强、好竞争、爱表现自己的特性，在课上多组织教学大赛，在结束部份可让动作做的好的中学生进行演出，让她们充分在朋友中展示自己的才气，进而实现教学目的。
课后反省
课后反省的内容好多，如课后主动征询中学生对课的意见，对旷课中学生了解其缘由；当教学方式适宜中学生的须要时，考虑怎样推广；当教学方式不适宜中学生须要时，应考虑怎样改进；擅于与同行交流与学习，借鉴别人的教学经验；写好课后小结，总结教学心得感受，积累教学经验，不断吸收、筛选符合中学生须要的观念和技巧，改进课堂教学等等。
施行课后反省后，教学发生了两个改变。
第一，班主任教学方法的改变。在新理念、新教材指导下的体育教学，密切关注每一名中学生的身体发育和情感须要，紧紧围绕“提出问题──实践研究──解决问题”这一主线举办各类师生互动，达到预期运动目标。因此，在体育教学中我们尽量做到“五要三不”。五要即：要尽量提升中学生教学活动的参与率；要尽量迸发中学生体育活动的兴趣；要尽量把中学生的眼光引向教材外那无边无际的运动空间；要尽量为中学生营造一片自由锻练的空间；要尽量忍让、对待中学生在活动中出现的合理的磨难、失败。三不即：不轻易否定中学生；不奉承、斥责中学生；不舍弃每一个中学生体育教学工作总结，让每一个小孩都能体验体育学习和成功的快乐。
第二，中学生学习方法的改变。课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程，班主任要依照教学内容不同、学生学习情况不同建立不同的学习方法。让中学生通过自主学习、合作学习、探究学习，实现“互补”，达到共同提升的目的。比如，《篮球》一课要求中学生通过自主学习、小组合作学习的方法，共同阐述：原地拍球，手拍球的哪些位置，球能够不断弹起；往前、向后传球，手要拍球的哪些位置，能够实现前进、后退的目的。中学生在自己领悟、交流中把握了原地拍球、前后接球的技能，中学生思维仍然处于积极、活跃、主动的状态，形成了继续学习的心愿。同时，中学生在小组探求、研究的过程学校会了理解别人，学会了与人共处、协调与别人的关系，因而培养了中学生与别人合作、适应环境、适应社会的能力。此后师生一起随音乐做游戏，营造出和谐、愉快、文明的学习氛围，既迸发了中学生的学习兴趣，又培养了中学生喜欢体育课的情感。抓好教学评价
在实践中我们构建了与课程变革相适应的评价方法。在实际评价中，以评价中学生的体能与运动技能、学习心态与行为、认知与知识、交往与合作精神、情意表现、能力发展为主要评价目标，主要采取了中学生自评、小组评价、教师评价相结合的形式。中学生自评的同时除了须要中学生的参与，还有利于增强中学生自我评价的能力；小组评价的施行除了锻练了中学生互相合作的能力，也使中学生对自己的成员有了更深的了解。班主任评价除了是体育班主任对教学质量的评定，还有利于班主任发觉教学活动中的优点和不足，为班主任的工作提供了具体、准确的教学信息，推动了班主任自身的发展和教学水平的不断提升。评价方式的改变，有力地促进了体育课变革的发展，也使班主任清醒地认识到在评价过程中要充分注重中学生的反应，其中包括学习结果、学生的评价意见和父母的评价意见。综合评价的施行使我们的课改工作又迈上了一个新的台阶。
其实，在进行课改的过程中其实存在着许多问题，但我将会克服困难、勇于创造、大胆开拓，使中学生在和谐、友爱、平等的运动环境中体会集体的温暖和情感的愉悦，同时完善起对自我、群体和社会的责任感，产生现代社会所必需的合作与竞争意识，使中学生快乐、健康地成长。
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