三年级数学教案第一册
三年级数学教案第一册
为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，下面我们就来看看小编整理的三年级数学上册教案吧。
三年级数学教案第一卷一、班级情况分析
这学期我继续教三年级（4）班的数学。 本班共有学生46人新人教版三年级数学上册教学计划，其中男生23人，女生23人。 三年级的学生已经有了两年的数学学习经验，对一些基础的数学知识有了初步的了解。 学生更加习惯了新教材的学习理念和学习方法。 大多数学生认识到数学知识无处不在，数学在生活中无处不在。 这为学生学习本册奠定了重要基础，为提高学生解决问题和实践能力创造了条件。
2. 教材分析
本教材包括以下内容：万以内加减法、余数除法、多位数与一位数的乘法、分数、四边形的初步认识、公里、吨的知识、时、分、秒、可能的性质、数学宽泛万以内加减法、个位数的多位数乘法、四边形的笔算是本教材的重点教学内容。
本教材教学内容的安排和处理以整套教材的编写思路和原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学原理和儿童年龄特征，体现与以前的教材相同的风格和特点。 因此，本教材仍具有内容丰富、注重学生的体验和体验、反映知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式、体现开放式教学方式等特点。 同时，由于教学内容的不同，本教材还具有以下明显特点：
1、完善笔算教学安排，体现计算教学改革理念，注重培养学生数感。
（一）精心设计教学顺序，加快教学节奏。 计算的教学顺序应符合幼儿学习计算的认知规律和计算知识本身的发展规律。
（2）让学生通过自主探索了解书面计算过程和计算，不再以书面总结的形式使用计算规则。 总结、理解和记忆计算规则是以往笔算教学的重要组成部分。 当前的数学课程改革强调让学生在真实情境中理解概念和规则，避免机械记忆。
(3)让学生了解计算在现实生活中的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。 计算是帮助人们解决问题的工具，它的作用只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出来。
（4）笔算教学与估算教学相结合，加大估算教学力度。 估计的学习对于培养学生的数感具有重要意义； 同时新人教版三年级数学上册教学计划，估算也具有重要的实用价值。 人们往往只需要估计日常生活中的结果。
2、数量与测量教学联系生活实际，注重学生的感受和体验。
各种数量和计量的概念，如公里、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要而产生的。 这些长度、质量、时间等概念虽然比较抽象，但它们所反映的内容却非常现实，与人们的生活、生产有着非常密切的联系。 因此，这部分知识的教学应让学生在学习过程中体验、感受和理解这些概念的意义，初步形成长度、质量、时间的概念，理解数学与生活的密切联系，提高学生的数学素养。应用这些知识来解决问题。 因此，实验教材在安排与数量、测量相关的内容时，应注意设计丰富的、现实的、探索性的活动。
，让学生在现实情境中感受和体验相关知识，体验探索和发现的过程。
3、空间与图形学教学强调实践操作和自主探索，加强估算意识和能力的培养。
本教材中空间与图形的教学内容包含了四边形和测量的大部分内容。 这些内容对于学生理解、掌握和描述现实空间，获取解决实际问题的知识，培养学生的空间概念具有重要意义。 角色。 在这些内容的安排上，教材注重一方面让学生通过实践操作获得丰富的感性体验，另一方面让学生通过自主探索获得对知识的理解。 几何图像的直观探索活动不仅为学生创新意识的发展提供了更加有利的条件，也为学生空间概念的发展奠定了良好的基础。
三、教学目标：
本教材的教学目标是使学生能够：
1、会写三位数加减法，并能进行相应的估计和计算。
2. 能够口头计算一位数乘以整数十和整数百； 能够通过一位数乘以两位数和三位数进行书面计算，并做出估计； 能熟练计算商为个位数时的除数和除法余数。
3、初步了解简单分数（分母小于10），能读写分数并知道各部分的名称，初步了解分数的大小，能计算同分母分数的简单加减法。
4、初步了解平行四边形，掌握长方形和正方形的特点，能够在方格纸上画出长方形、正方形和平行四边形； 知道周长的含义，能够计算长方形、正方形的周长； 能够估计某些物体的长度，并进行测量。
5、了解长度单位公里，初步建立1公里长度的概念，知道1公里=1000米； 了解质量的单位吨，初步建立1吨质量的概念，知道1吨=1000公斤； 了解时间的单位，知道秒，初步建立以分、秒为单位的时间概念，知道1分钟=60秒，并能进行一些与时间相关的简单计算。
6、初步经验：有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的； 能够列出简单实验的所有可能结果，知道事件发生的概率，并能够预测一些简单事件的概率。 做一下描述。
7、能够发现事物的简单排列组合，培养在生活中发现数学的意识和综合思考问题的意识，初步发展观察、分析、推理的能力。
8、体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
9、养成认真做作业、字迹工整的好习惯。
10、体验数学与日常生活的紧密联系，初步培养综合运用数学知识解决问题的能力。
四、教学重点与难点
教学重点：万以内加减法、个位数的多位数乘法、四边形。
教学难点：了解时、分、秒、四边形、余数除法。
五、本期提高教学质量的方法和措施
1、认真组织课堂纪律，让孩子养成良好的倾听习惯。 激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
2、按计划完成本期教学工作，保质保量，教学时注意认真备课、讲好课。 确保教学质量稳步提高。
3、调查学生缺失的知识，并找时间及时补充。
三年级数学教案第1卷2 一、本学期教学指导思想
1、注重根据学生已有的知识和生活经验，为学生提供熟悉的具体情境，帮助学生理解数学知识。
2.增加实践内容，帮助学生理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的紧密联系。
3、注意选择充满孩子兴趣的学习材料和活动，激发学生的学习兴趣，获得愉快的数学学习体验。
4、注重引导学生自主学习、合作探索、交流，使学生营造合作交流、自主探索的氛围。
中学学习。
5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。
2、类别分析：
这个学期我教三年级数学。 一般来说，经过两年的数学学习，学生的数学基础知识和技能基本上达到了一定的水平，对学习数学产生了一定的兴趣，并愿意参加学习活动。 大多数学生已经掌握了基本的计算技能，具有初步的理解、分析和解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。
上课能够积极思考、发言，认真按时完成作业。 然而，一些学生在学习过程中仍然缺乏主动与同学交流的习惯。 存在很多问题：
首先，部分学生尚未通过考试。
二是理解题意能力不强。
第三，学生的表达能力有待加强，不能在课堂上讨论。
四是在课堂学习习惯方面，有的学生习惯很差，表现为作业马虎、插嘴，课堂活动缺乏主动性和注意力。
五是部分学生学习兴趣不强，同伴间缺乏合作与竞争。
因此，对于这些学生，我更应该关注的是继续保持已经基本形成的兴趣。 在本学期的教育教学中，要培养孩子们良好的学习习惯，增强孩子们的自信心，探索好的学习方法。 利用各种激励机制让孩子跟上。
三、教学目的：
1.使学生了解毫米、分米、公里的长度单位和吨的质量单位，建立1毫米、1分米、1公里的长度概念和1吨的质量概念。 让学生学习单位之间的转换。 让学生体验测量的过程，培养测量技能，培养估计意识和能力。
2.使学生能够正确计算三位数的加法和减法。 让学生根据具体场景进行估算，提高估算意识和能力。 体会核对计算的意义，学习加减法计算，初步养成核对计算的习惯。
3.让学生认识四边形的特点，认识平行四边形，并用不同的方式表达平行四边形。
4. 让学生了解周长的概念，学会计算长方形和正方形的周长，并通过估计长度和周长培养学生的长度概念。
5.使学生能够运用口算和书面算术计算余数除法，初步能够运用余数除法解决生活中简单的实际问题。
6.了解时间单位秒，知道1分钟=60秒。 能够对时间进行简单的计算，初步建立时、分、秒的时间概念，养成观察、珍惜时间的意识和习惯。
7. 能够比较熟练地进行整十、整百乘以个位数的口头计算。 学习多位乘以一位数的书面计算方法，能够根据具体情况进行估算，能够解决简单的实际问题。
8.初步了解分数的含义。 能够初步了解分数和分数，能够读写简单的分数，知道分数各部分的名称，初步了解分数的大小。 能够计算简单的同分母分数的加法和减法。
9.使学生初步体验到事情发生的确定性和不确定性，学会列出简单实验的可能结果，知道事件发生的可能性是不同的，并能够比较某些事件的可能性。
10、使学生通过观察、猜测、实验、验证等活动找出简单事件的排列组合的数量，培养学生持续、全面思考问题的意识和习惯。
四、主要教学措施
1、注重教学情境的创设，关注学生的生活体验，提供丰富的感性材料，强化学生的操作活动，帮助学生建立立足现实生活的相关数学概念。
2、培养学生的估计和估计意识，注重培养学生的估计和估计能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学效果。
4、采用“迁移”的方法进行教学，培养学生举一反三的能力。注重学生对计算过程和方法的理解，抓住要点，突破难点，使学生能够
建立坚实的知识基础。
5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。 适当、适时地运用小组合作学习方式，注重培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、注重直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 布置一些更有趣的作业，比如动手作业，以及不那么枯燥的练习。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分体验猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
9、加强家庭教育与学校教育的衔接，适当教会家长一些指导孩子学习的正确方法。
5. 教学进度表：略
三年级数学教案第一卷 3 1.教材分析
本教材包括以下内容： 1. 时、分、秒 2. 万以内加减法（1） 3. 测量 4. 万以内加减法（2） 5 乘法知识 6 多位数与一位数的乘法7. 矩形和正方形 8. 分数的初步了解 9. 数学广角 10. 总复习。
在数字和计算方面，本教材安排了万以内加减法、多位数乘一位数、除法和分数的书面计算。 万以内的加减法是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 它们也是进一步学习多位书面算术、乘法和除法的基础。
在空间和图形方面，本教材在四边形上布置了一个单元，这是教材的另一个重点内容。 通过这部分内容的学习，学生可以认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特点，了解周长的特点。 意思是，学会计算长方形、正方形的周长等。同时，学生可以通过直观的操作进一步感知平面图形之间的关系，促进空间概念的发展。
数学的广角教学内容不断引导学生通过观察、猜测实验、推理等活动寻找事物的简单排列组合，培养观察、运算和归纳推理的能力。
二、教学目标
1、能够口头进行两位数加减法，能够书面进行三位数加减法，并进行相应的估计和计算。
2、能够口算和一位数乘以十、百，能够书面计算一位数乘二、三位数，并能进行估算。
3、初步了解简单分数（分母小于10），能读写分数并知道各部分的名称，初步了解分数的大小，能计算同分母分数的简单加减法。
4、初步树立时代观念，理解时代含义，能够运用时代含义解决问题。
5.掌握长方形和正方形的特点，能够在方格纸上画出长方形和正方形，知道周长的含义，能够计算长方形和正方形的周长。
6、了解毫米、分米、公里等长度单位，初步建立1毫米、1分米、1公里的长度概念，知道1吨=1000公斤； 了解秒的时间单位，初步建立分、秒的时间概念。 知道1分钟=60秒就可以对长度、质量和时间进行简单的计算。
7、初步理解集合的思想，形成发现生活数学的意识和综合思考问题的意识，初步形成观察、分析、推理的能力。
三、教学措施
这个班的学生已经养成了良好的学习习惯。 他们在课堂上能够积极思考和发言，认真按时完成作业。 大多数学生能熟练地进行表口乘法，并能提出和解决一些生活中简单的数学问题。 但是，有些学生还有没有达到预期目标的，我们以后需要加强辅导。
1、深入钻研教材，明白编写教材的目的，做好备课，四十分钟要求质量。
2、改进课堂教学，增加课堂密度，运用激活练习，激发学生的学习兴趣。
3、重视后进生的辅导工作，努力使他们逐步赶上。
4、虚心向他人学习，取长补短，积极参与教学研究和教改活动。