第一学期教案样本（选5篇）
时光飞逝，时光缓缓展开，我们会通过努力而收获和成长。 写好教案，可以让我们在努力的时候不至于迷失方向。 为了更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为您搜集的第一学期教案实例（精选5个）。 它们仅供参考。 我希望它能帮助你。
第一学期教学计划1
新学期开始了。 根据省课程改革的实施，我校成为省课程改革实验基地学校。 作为基地的一员，我深感责任重大，但同时也充满挑战和无数机遇。 如何跟上课程改革的步伐？ 如何在这个机会中提升自己？这需要周密的部署和规划
第一，教材分析。
这学期我使用的是广东教育出版社出版的《信息技术基础》一书。 看教材，增加了很多有趣的任务，培养学生的研究能力和创造能力，提高学生的信息处理能力、合作探究和解决问题的能力。 综合活动。 我认为这些设置非常恰当和巧妙，所以我准备了大部分教材，并在此基础上添加更多的例子和知识。
二、学生分析。
第一课，我们对学生进行基础调查，了解他们对windows、office、互联网的基本掌握程度。 大多数学生只能进行简单的操作，少数人的情况就差很多。 但新课程是在非零起点的学生基础上开发的，所以必须给部分学生补充操作知识。
三是教学实施。
新课程标准提到，普通高中信息技术课程的总体目标是提高学生的信息素养。 学生的信息素养体现在：获取、处理、管理、表达和交流信息的能力； 评价信息和信息活动的过程、方法和结果的能力； 发表意见、交流想法、合作解决学习和生活中实际问题的能力； 遵守相关道德规范和法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
针对这些目标，在具体教学中应更多地引导学生，让他们自己体验或合作完成，避免灌输式教学，真正构建以学生为中心的课堂。
第一学期教学计划2
——基本情况分析
这学期我班有31个孩子。 男生18人，女生13人，均为新生。 本学期，孩子们的年龄在2.8岁至3.5岁之间。 有些孩子已经上过幼儿园，有一定的知识准备。 但由于孩子们来自不同幼儿园，日常生活和学习习惯存在较大差距。 另外，孩子们在各个领域的能力存在巨大差异，这也给正常教学带来了一定的困难。 因此，本学期，我们班在充分观察、了解孩子的基础上，按照《广东省幼儿园教育指南》，遵循小班幼儿幼儿期身心发展规律，全面开展一体化的幼儿教育。课程开放式教育，让孩子主动自主学习，帮助孩子在逐步适应集体生活的同时，初步培养孩子的基本生活能力和行为学习习惯，让孩子健康快乐成长。
二、指导思想
在本学期的工作中，要认真贯彻执行《幼儿园工作规定》，以《幼儿园教育指导大纲》和《广东省幼儿园课程指南》为指导，树立为幼儿服务、为幼儿服务的思想。家长们在工作中，为孩子们创造一个健康、快乐、富有挑战性的生活空间。 在儿童生活管理方面，我们帮助孩子养成良好的卫生习惯，掌握基本的健康卫生知识，具备基本的自我保护能力。 教学管理方面，以音乐教学为特色，以语言、艺术教学为重点。将预形成的活动与生成的活动有机结合，制定适当的活动计划，合理安排时间
在活动环节，提供丰富的材料，科学、客观地记录和评价孩子的学习情况，促进孩子的全面和谐发展。 通过多种形式联系家长，提高家务工作质量。 明确班员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。
三、主要任务和措施
（一）优化班级环境，为孩子们营造轻松的学习氛围。
1、组织本班教师学习《幼儿园教育导则》和《广东省幼儿园教育导则》，为幼儿营造一个友好和谐的集体，一个安静、清洁、优美的环境，为幼儿提供自我——精选活动、小组活动、集体活动、游戏学习营造良好的活动环境。
2、活动室、主墙、活动区的物资要及时更换和丰富，并与主题活动紧密配合。 主要目的是提供成品或半成品材料，鼓励孩子动手、多次操作，培养孩子的协调能力和动手操作能力。 在户外打造作品栏，展示孩子们自己的作品，保证每个孩子都有机会展示和欣赏自己的作品。
3、活动区域的设置涵盖了儿童身心发展的需要，满足了儿童的游戏兴趣。 根据班级实际情况，一个区域可以多功能、轮流开放。 应建立合理的活动区域规则，密切配合教学需要，并定期增补和更换。 活动区材料多提供半成品、未成品材料。
4、充分利用我园现代化电教设备进行教学，提高幼儿对计算机操作的兴趣和简单技能。
5.更加合理利用社区资源。
（二）合理安排1
日常活动。 安排日常活动时，注意动静结合，室内外平衡。
1、根据本班孩子的能力和兴趣安排不同的活动，在时间分配上进行灵活安排。
2.按一定比例分配有组织引导的活动和自选活动、安静活动和体育活动、个人活动、小组活动、集体活动和每周课时，并进行个别辅导和随机教育。
3、根据孩子的年龄特点，学习适合小班的体操。 要求孩子们按照要求活动，参加我们幼儿园的体操观摩活动。
4、根据本班幼儿运动发育现状和各年龄段幼儿的发展指标，制定本学期幼儿的体能训练要求和活动内容一学期教学计划怎么写，并落实到日常生活中。
5、每天保证1小时的户外运动活动。 户外体育活动可以有目的、要求、内容、装备。
6、每月组织一次儿童郊游，每周组织一次玩沙、玩水活动和赤脚活动，每周上两节体育课。 体育课可以有教案、备课、效果分析，可以根据每节课进行。 改进分析结果。
7、组织孩子到户外参观、秋游等活动，培养孩子热爱科学、热爱自然。 通过开展“我的小手真能干”、“少儿晨练观摩”、“班级元旦文艺晚会”等班级活动，培养孩子们的敏感度、表现力和语言表达能力，锻炼孩子们的勇气、并让孩子们能够在团体面前表演。 大胆的表演。
(3)注重对幼儿的观察和评价。 通过对孩子的评价，我们可以了解教学的重点，从而更有针对性地改进教育工作。
1、建立孩子个人成长档案，反映孩子的成长过程和进步。
2、根据本班幼儿的发展特点，制定相应的观察记录和各种检查表格。 例如：儿童语言能力检查表、儿童生长发育评价表、动作发展检查表等。 根据观察孩子的行为来分析和评估每个孩子。
3、注重儿童基础资料的收集和评价，如：通过录音、照片、作品对儿童进行纵向评价，定期向家长展示儿童成长档案，让家长了解孩子成长的趋势。
4、重视教育评价在教育活动中的作用，定期对儿童发展状况进行纵向评估，以了解儿童的发展状况和需求，从而提供更适当的帮助和指导。
（四）班级管理
1、班级每两周开展教研活动，讨论班级主题进展情况并及时提出与主题相关的问题，使大家了解和掌握班级教学工作，从而提高托幼人员的班级协调能力。
2、每周召开一次班会。 班长传达上级精神，布置班级工作任务，讨论班里孩子的问题，共同寻找适合的教育方法。 课堂上的所有工作都经过讨论和计划。 并及时保存记录。
3、教师做好晨检和班级交接，管理幼儿的卫生保健和班级物品的存放和使用。
4、三位老师经常交流，互相学习，不断提高专业水平。 教育孩子和家长的指导思想一定要一致。
5、三位老师细心掌握孩子的日常生活，保证老师的要求一致。
（五）家长工作
1. 个别接触。 通过家访、电话访谈、个别访谈等方式了解他们的家庭情况和家庭环境、家长素养以及对幼儿教育问题的看法。 面试率达到100%以上。
2.数据信息。 利用通知定期更换“首页栏目”和“育儿知识”内容，及时展示主题活动，帮助家长了解幼儿园的教学情况，通过建立“家长栏”向家长推荐教育和育儿材料。图书馆”，让家庭共同克服育儿中遇到的困难。
3、通过举办“亲子活动”、“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，为家长提供交流和分享育儿经验的机会，共同探讨居家一致教育。
第一学期教学计划3
1、教材分析：
本教材构建开放、动态的教材体系，倡导自主、合作、探究式的学习方式，注重全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。 教材设计了八个主题，围绕主题综合组织了八组教材。 每套教材包括导论、识字课、四到五篇课文和一本《中国园林》。 各个部分相互联系，形成一个有机的整体。 八组课文之后，安排了六篇精选课文供学生课外阅读。
2. 教学目标：
1.复习和巩固汉语拼音，能够用汉语拼音认字、纠正发音。
2、认识450个生字，会写350个汉字。 要求读已知汉字的读音，认出字形，理解字义，正确书写，并在口头和书面表达中使用。 有主动识字、生活独立识字的愿望。 培养学生良好的写作习惯，保证其字迹规范、正确、工整。
3、能够运用音序查词法，学会用部首查词法查字典，培养独立阅读的能力。
4、喜欢读书并对读书产生兴趣。 学习正确、流利、富有感情地用普通话朗读课文。 能够背诵指定课文和喜欢的课文片段。
5、能够联系上下文和现实生活，理解课文中单词和句子的含义，在阅读过程中积极积累单词。
6.能够阅读简单的课外读物，并能与他人交流自己的感受和想法。 养成爱护书籍的习惯。
7. 认识文本中出现的常见标点符号。 学习使用句号、问号和感叹号。
8、逐渐养成说普通话的习惯和与人交流的意愿。 能够认真聆听别人的演讲并理解主要内容。 能够积极与他人交流并讲述小故事和经历。 说话时态度自然、大方、有礼貌。
9、对写作感兴趣，能够写下自己的所见所想。 享受乐趣并使用从阅读和日常生活中学到的单词进行写作。 了解日记的格式并学习写日记。
三、教学措施：
1、识字和写作教学仍应遵循读写分离、多认少写的原则。 这不仅有利于早期阅读，而且不会增加学生的负担。
2、注重学生朗读，打牢阅读基础。
3、从课文出发，注重培养学生的阅读能力，提高理解词句意思的能力。
4、充分发挥“学习伙伴”的作用，引导学生认真思考，发展丰富的联想和想象力，积极参与交流、讨论和语文实践活动。
5、根据教材内容和学生实际情况，打造开放式课堂。 教学方法多样，形式生动有趣。 可以将游戏、唱歌、猜谜、表演等引入课堂，也可以带孩子走出学校，走进大自然。 、社会一学期教学计划怎么写，走进沸腾的生活，让学生在生活中学习汉语。
6、注重作业的练习，提倡合作、相互交流。
第一学期教学计划4
一、指导思想：
1、教学总原则：低起点、面向全体； 深化内涵，追求效率； 扩展和延伸以培养能力。
2、教学总目标：稳基础、改造边缘、育优生、扬精品、争第一。
二、学生基本情况：
从上学期学生期末考试总体平均成绩来看，成绩在前期基础上有所提高。 对于优生学来说，他们对知识的理解比较透彻，知识之间的内在联系也比较清晰。 对于后进生来说，简单的基础知识无法有效掌握，成绩较差。 根据以往的经验，学生有了广泛而深入的认识。 基本上，最不容易忘记的是在各方面的知识之间建立有机的联系。 但在目前的要求下，学生在这方面还存在欠缺。 在学习能力方面，学生在课外主动获取知识的能力有所提高。 通过自己的努力，有的孩子数学成绩有了明显的提高。 这个学期，我们要继续努力，让学生掌握初中这个最重要的阶段。 一年的时间，我们就能达到更高的水平。 学生的逻辑推理、逻辑思维和计算能力有待加强，提高学生的综合表现。 适时补充课外知识，扩大学生的知识面，提高学生的素质； 在学习态度上，大多数学生能够在课堂上全神贯注，积极投入学习。
3. 教材分析
本学期的教学内容共五章。 知识中的重要联系和难点分析如下：
第一章因子分解：因子分解的概念。 因子分解会采用两种方法，分别是公因子法、平方差公式和完全平方公式（直接使用公式不超过两次）进行因式分解（指数为正整数）。 学习因式分解最重要的是为求解高阶方程做好准备。 此外，你还可以学习变形代数表达式的能力，理解因式分解的思想和逆向思维的作用。
第二章分数与分数方程主要让学生掌握分数的基本性质，能够进行约减、公分数、加、减、乘、除四种算术运算，能够解一元一次方程的分数方程。变量，并能够测试根。 能够解决一些与分数、分数方程相关的实际问题，具有解决分析问题的能力和意识。
第三章：数据分析是初中代数自成体系的最后一章。 主要研究如何收集、整理、计算和分析数据，定性和定量地获取总体信息，并在此基础上做出科学推论。 本单元主要内容分为两部分：反映数据集中趋势的平均值、中位数、众数； 反映数据波动情况的极差和方差。 基本要求是了解统计在决策中的作用及其在社会生活和科学领域的应用；
第四章通过具体例子理解翻译并探讨其基本属性。 了解平面图形绕旋转中心的旋转并探索其基本性质。 理解中心对称和中心对称图形的概念，探索图形中心对称的基本性质。 结合本章的相关内容，培养学生的空间概念和推理能力，理解抽象、归纳、演绎、数形结合、变换等数学思想。
第五章平行四边形是人们日常生活中广泛使用的几何图形。 平行线和三角形的知识在本章的学习中也被反复使用。 从这个角度来看，本章的内容也是对平行线、三角形等前面内容的应用和深化。
四、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学工作。 把教学作为提高成绩的主要手段，按照新课程标准和教材，认真学习新课程标准，研究教材，认真听课，批改作业，认真做试卷，让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，正如爱因斯坦所说，激发学生的兴趣，向学生介绍数学家和数学史，介绍相应的有趣的数学问题，给出数学课外思维题，激发学生的兴趣。
3、引导学生主动参与知识建构，创建民主、和谐、平等、自主、探究、合作、沟通、分享快乐的高效学习课堂，让学生体验学习的快乐、享受学习的乐趣。
4、引导学生主动总结解题规律，引导学生解决多个问题并将多种解决方案合二为一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力。 这是提高学生素质、培养学生发散性思维的根本途径之一，使学生处于思想喷涌的状态。
5、用新课程标准的理念指导教学，积极更新头脑中固有的教育理念。 不同的教育理念会带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯。 陶行知说：教育是培养习惯，帮助学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力的缺陷。
第一学期教学计划5
一、指导思想：
面对九年级紧张繁重的教育教学工作，我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念，统一思想认识，发扬团结协作精神，抓好德育工作，做好做好“自主合作探究”教学工作，做好校本教研工作，努力提高教育质量，才能力争明年高考取得优异成绩入学考试！
2、现状分析：
从今年的中考成绩和我们八年级统考的成绩对比来看，我们的平均分很高，但我们的优秀率却不是很理想，甚至已经到了垫底的位置。 看看今年的高中招生情况，李林书记在教师节讲话中说，所有学校的学生基本上都能上高中。 因此，要想在20xx年中考中创造优异的成绩——不仅要在数量上优秀，更要在质量上领先。 。 今年学生的质量没有想象中的好。 明年中考要想取得优异成绩，形势十分严峻。 因此，我们还有大量艰苦细致的工作等待完成。 我们需要认真思考——如何在培养优秀毕业生的同时，不浪费时间，提高教学绩效。 这也是我们本学年工作的重要组成部分。 对此，我们要有充分的心理准备。 同时，我们要树立必胜的信念，迎接明年的中考。
三、工作思路：
规范日常管理。 细化各项管理要求，严格落实日常管理，狠抓学风教风建设，严格班级管理。 坚持德育为先、教学为中心，以活动为载体，有计划、有目的、有重点地开展一系列教育活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，提高素质。学生的自我教育能力。
四、工作内容及措施：
（一）教学工作：
1、狠抓教风建设，提高教学实效。
学科组长要根据教学内容细化教学目标，争取教学任务顺利实施（下学期需要提前完成的教学任务要规划到位），细化教学科研要求活动和集体备课，加强听课和评价，统一教学进度和考试安排、备课、作业和评价要求； 教师要认真钻研教材，为学生准备教材，讲授简洁明了，杜绝“塞满课堂”现象，提高课堂效率，布置有效作业，布置适量作业，及时反馈。 认真批改，研究期中考试题，把握命题方向，加强学习指导，打牢基础。
2、落实优秀学生培育和残疾学生救助工作，确保优秀率和入学率。 加大对学生的培养力度，每次月考后及时向年级组汇报各班成绩。 加大对前100名（班级前20名）学生的放松、减压力度，营造宽松的竞争氛围。 ，努力在和谐的竞争环境中迎难而上，让优秀学科更加优秀，让薄弱学科也变得优秀，确保尖子生培养取得突破。 注重做好补缺工作，加大对潜在学生升学的支持力度。 教师要多与学生交谈，解决学生的思想问题，重点解决基本问题。
这项工作从三个方面入手：
一是优生参加年级统一培训，必要时接受个别辅导。
其次，成绩差的学生将接受学科老师的“一对一”辅导。
三是继续实施“自主合作”互学互鉴。
充分发挥分级辅导、分级晋升的作用，为表现优秀的学生提供更广阔的提升空间，为关键学生提供发展机会。 每个班主任都需要关注学科上的“跛子”学生和后进生，多提问、多检查、多指导，加强与班主任、家长的联系和反馈。
3、加强学生体育锻炼，大力做二操。 在体育运动中，力争取得好成绩。 对于体育贫困家庭，班主任和体育老师齐心协力，帮助他们解决困难。
（二）德育工作：
1、在毕业班工作管理方面，要充分发挥班主任、学科教师在工作中的主体作用。 班主任、科主任要勤于理解，善于观察学生的思想和学习动态。 特别是班主任工作，必须经常深入细致地开展工作。 倡导团队精神，班主任和科主任必须共同努力，保持各班良好的班风、学风、教风。 这是在毕业班取得好成绩的关键。
2、培养良好的班风，提高班干部的自我管理能力。 做好班干部、班代表、班组长培训工作，规范班级日常量化管理，细化班级量化管理制度，重点抓作业、课堂听讲、仪表、出勤、纪律、劳动、听写、课前对备课、练习、写作进行量化记录，并及时提供总结反馈。
3、为学生提供人生观、价值观教育，以进入高等教育为目标，使每个学生有明确的目标规划，并有实现自己理想的信心、毅力、动力。
（一）设定中考目标。 利用班会向学生介绍各高中以往的分数线和基本情况。 根据学生的实际情况确定中考目标。 指出学生应该努力的方向。
(2)设定学期目标。 学期目标主要是“固定分数”和“寻找对手”。 让学生明确本学期他们的学习成绩应该达到什么水平。 找到追赶的目标，尽力超越对手，营造竞争氛围。 营造互相监督、互相监督的学习氛围。
(3)制定周计划。 由于九年级学习紧张，学习任务重。 因此，学生必须明确自己每周需要做什么，上周没有做什么，并能及时总结和反思，以检查和改进。
4、根据学校的德育计划，首先开好班会，及时解决班上的主要问题，让学生及时充电。 其次，开展丰富多彩的德育活动，增强班级凝聚力，提高学生竞争力，取得自身的教育成果。
5、树立榜样，创造良好的学习环境。 重视学生心理健康教育，有针对性地开展工作。 Do a good job in psychological counseling for ninth-grade students, adjust their emotions appropriately, and devote themselves to learning in a good mood. Help students analyze their own learning status and treat every exam before the high school entrance examination with a positive and good attitude. Discover students' psychological problems and prescribe appropriate remedies in a timely manner.
6. Strengthen school contact, strengthen communication and contact with parents through telephone contact, parent visits, home visits, parent meetings, etc., to form a reasonable home-school education, especially the first parent meeting at the beginning of the school year. It is recommended to hold it in layers , the first parent meeting will be held twice for the top 20 students and the bottom 15 students in the class, and next week will be a parent meeting for middle-level students. The key content of the meeting: summarize the class situation (strengths, shortcomings) since the beginning of school, and report on this year's high school entrance examination results. (score line), give parents confidence and inform them that the achievement of excellent results comes from our scientific management, parents' support, and students' hard work. We strive to gain support and understanding of our work, and provide feedback on our existing problems. There is no pressure on students, lack of sense of crisis, sense of honor, lack of cooperation from individual parents, etc., inform the school and class management ideas for this semester or undergraduate year. We will conduct refined management and pay close attention to the construction of academic style. We hope for the cooperation and support of parents.
(3) Other requirements:
1. Detailed management of each time period
2. Teachers of grade groups must apply for leave according to the school's attendance system. (Teachers who are on leave or on official business must inform Yang Chunmei of their leave, no matter how long or short it is, for coordination) (Teacher Ma Huizhong is responsible for the attendance work)
3. At the beginning of the school year and after returning from holidays, having the class teacher follow the class will help students relax and listen better.
4. The class will continue to use the "Student Growth Record Book" to strengthen communication with students and parents, and timely record and feedback to parents such as test arrangements, test results, students' pre-test plans, test summaries, holiday arrangements, stage summaries, etc.
5. Strengthen the inspection and feedback of teaching effects, identify and correct deficiencies, and adjust education and teaching plans in a timely manner. For subjects with the same examination in the same grade group, the effectiveness of the examination must not only be achieved (regardless of the subject of the examination, students cannot be invigilated), but also the feedback and evaluation of the results must be timely, and the results must be posted in the form of score segments. On the blackboard, it is convenient for each subject to adjust the plan, check for deficiencies and fill in the gaps, and the class teacher can understand the students' learning situation. (For subjects that need to be tested at the same time, you must apply and register with Teacher Yang Chunmei one week in advance.) Large-scale examination arrangements for this semester: The first monthly examination: October 10-October 11, the mid-term examination is November 6-November 7 The second monthly exam will be from December 18th to December 19th, and the final exam will be from January 13th to January 17th (if there are any adjustments, we will notify you later) Note: The head teacher will feedback the time of each exam to parents in advance.
6. Each mimeographed information should be carefully selected for each question, and the difficulty level of the paper should be close to the difficulty level of 8:1:1 in the high school entrance examination. The mimeograph information is registered with teacher Ma Huizhong.
7. No teacher may drive students out of the classroom for any reason or prevent students from attending classes.
(4) Specific work arrangements:
The above is the work plan for the ninth grade this semester. 如有不足之处，敬请批评指正。 We will definitely listen actively and work hard to make corrections! The ninth-grade work is one of the central tasks of the school. Doing a good job in the ninth-grade work is the great trust of the leadership, the wish of the students, the expectations of the family, and the focus of social attention. The key to the plan is implementation. Our thirty-five colleagues in grade nine must work together in accordance with the plan and the overall requirements of the school, focus on the overall situation of our school, work hard, and work tirelessly to further improve the prestige of No. 23 Middle School. 。
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