时间是一支箭，来得快去得快，我们将面临新的挑战。 为什么不制定一个好的工作计划呢？ 什么样的工作计划才是好的工作计划？ 以下是小编精心整理的幼儿园中班美术领域工作计划样本。 欢迎阅读、收藏。
幼儿园美术现场工作计划1
1、总体目标
1、持续培养孩子对艺术的兴趣。
2、初步学会欣赏艺术作品，了解艺术作品的内容。
3、继续培养孩子的审美能力。
4、学会通过各种渠道表达艺术美、创造美。
5、继续通过艺术活动积极发展孩子的认知、情感、智力等。
2. 每月目标
九月
1、熟悉歌曲的旋律，感受歌曲的说唱趣味。
2、愿意与同伴一起表演，表达自己快乐的心情。
3、培养孩子大胆画画，能够选择多种颜色均匀地涂画。
4.学会用艺术等形式来表达你对秋天的理解和体验。
十月
1、学习使用各种颜色的羊毛来粘贴作品，培养制作活动中小肌肉动作的协调性和准确性。
2. 学习用各种颜色和线条进行绘画，在作品中表达你的思想和情感。
3.能够随着音乐的节奏表现出各种动作。
4、能够遵守游戏规则，体验相互合作的乐趣，创作音乐游戏。
十一月
1、学习用自然的声音唱歌，发音清晰，感受和表达歌曲轻松活泼的情感。
2. 学习根据音乐和歌词创作动作。
3、认识各种几何图形，并能用几何图形作画。
4. 认识到许多物体可以分为两个相等的部分，知道整体大于部分，部分小于整体。
十二月
1.在游戏中体验节日气氛，培养孩子的民族自豪感。
2、掌握四分音符、八分音符的节奏，能看懂节奏图。
3、学会用动作表达声音的音高，并能听、辩音高范围。
4.初步学习用剪刀剪出直线、弧线、螺旋线，并用不同的图案装饰它们。
一月
1、教孩子用动作来表达音乐的节奏、旋律、歌词等，培养他们对音乐的兴趣。
2、培养孩子欣赏美术作品的兴趣，提高审美能力。
3、初步学习用粘土创作各种形象，培养孩子的艺术情感。
4、继续教孩子使用打击乐器，学习用乐器伴奏歌曲。
幼儿园美术田野工作计划2
踏着春天的脚步，我们迎来了新的学期。 新学期，对家长有新的希望，对老师有新的挑战。 本学期我将严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反思不足。 经过一年半的学习和锻炼幼儿园中班学期计划，他们现在可以听不同的音乐并进行活动，例如：上厕所、上课、排队等活动。 只要记住音乐，孩子们就会有规律地拍手，有序地排队，随着音乐进行各种活动。 我根据本班的实际情况制定了以下计划：
一、措施和方法
继续将音乐融入孩子的日常活动中，让孩子处处感受美、表达美、理解美、享受美！ 老师要在孩子现有知识的基础上，引导孩子进一步探索音乐的魅力！ 更彻底地理解和感受音乐的内在魅力！
2、教学内容：
(一)、唱歌
1.学习7-8首儿歌，喜欢它们并能在大家面前独立表演。
2、能以正确的姿势、自然的声音唱歌，音域在1到6之间，在伴奏下吐字清晰，节奏正确，音调正确，学习各种歌唱形式，学会集体演唱唱歌，学听歌曲的前奏、间奏等。
3、学会用不同的速度、强度、音色变化来表达歌曲的形象、内容和情感。
4、在老师的帮助下，能够创作、表演歌曲动作，改变演唱形式。
(2)韵律活动
1、进一步积累稍微复杂的模仿动作，学习一些基本的舞蹈动作和群舞。
2、能够完成简单的上下肢基本动作，能够根据音乐的节奏、节拍模仿动作和舞蹈动作，能够根据音乐强度、速度、幅度、节拍等的变化来改变动作，并学会用动作来表达音乐的情感、情感。
(3)音乐欣赏
1、喜欢欣赏音乐，对自己欣赏的作品有自己的态度。
2.能够感受结构生动、集中、简短的歌曲和器乐，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外在行为，能够辨别高低、快慢的明显差异以及缓慢、强弱的音乐。 变化和音乐表达。
3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特点，学会通过动作、绘画、语言等多种方式表达自己对作品的感受和理解。
教孩子学习用自然的声音富有表现力地唱歌，并喜欢尝试为熟悉的歌曲和音乐创造简单的动作。 他们愿意与同伴合作开展艺术活动，敢于表达自己的意愿，体验艺术活动带来的好处。 提供自由表达的机会，鼓励孩子用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个孩子都能用不同的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。
幼儿园美术现场工作计划3
本学期，我班将认真落实幼儿园工作计划，让保育工作更加科学具体，让每个孩子都能进步； 在教学上，我们会认真做好每一项活动，活动一定要高质量，让每个孩子都能进步。 孩子在动中学习，提高学习兴趣； 进一步加强班级的日常管理，培养孩子们良好的生活和学习习惯。
1、班级情况分析：
本班共有18名小朋友幼儿园中班学期计划，其中男生10名，女生8名。 本学期需要进一步完善家长工作，让家长对本班工作有深入的了解和了解。 并制定了班级服务承诺，平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心。
二、工作重点和任务：
本学期继续要求幼儿进一步提高原有水平，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务和自我保护意识。 还要培养孩子的动作操作能力、手脑运用能力和社会教育能力，更好地开发孩子的智力，努力充分发挥孩子的积极性和主动性，让孩子在体、智、德、美等各方面全面发展。 发展，让每个孩子各方面都能协调发展。
三、教学目标和措施：
健康领域：
（一）发展目标：
1.学会控制和调整自己的情绪。 培养独立吃饭和自己服务的能力。
2、了解必要的保健知识和安全知识，学会保护自己。
3、积极参加运动，练习向上投球和接球，双脚协调攀爬，学会侧身钻，尝试用各种材料玩各种动作游戏，继续练习投篮。
（二）具体措施：
1、不断培养孩子的生活自理能力，初步养成良好的饮食习惯。 为了增加孩子的食欲，让孩子吃得愉快。 对于食欲不佳的孩子，采取少食多加、表扬鼓励等方法； 首先养成良好的午睡习惯。 ，要求孩子把脱下来的衣服叠好放在指定的地方，按时上床睡觉，起床时保持安静不说话，起床时自己叠被子。 对于自理能力较弱的孩子，在多加照顾他们的同时，还应该鼓励他们做自己的事情，让他们体验到成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等方式，让孩子明白不能玩危险物品、不能脱离群体、不能与陌生人结伴； 身体不适时主动告诉老师； 通过表扬和鼓励的形式教育幼儿在玩各种玩具时要谦虚，不要互相竞争； 他们还学会在比赛中保护自己。
3、科学、有趣地为孩子安排和组织各种体育活动，并利用各种材料来增加孩子参与运动的兴趣，如提供铁圈、绳子、旧报纸、棍棒等； 增强儿童体质，使用公园内大型活动器材。 沿着墙壁攀爬，让孩子们学习钻、爬、爬等基本动作，通过锻炼促进孩子身体的健康发展。
语言区：
（一）发展目标
1. 能够用普通话大胆、清晰地说出自己想说的话。
2、培养孩子与老师、同伴清晰沟通； 理解故事内容，更连贯地讲述主要情节； 接触各种题材的文学作品，获得聆听的乐趣； 并能够模仿儿歌。
3、学会有序地读书，愿意与同伴交流书本的主要内容，喜欢看电视、听广播。
（二）具体措施
1. 应鼓励孩子在日常生活的各个方面大胆、清晰地表达自己的想法。
2、在班级中设立语言区，鼓励孩子，尤其是胆小的孩子，积极与老师和同伴交流。 采用故事朗读、儿歌朗诵、自由对话等形式培养孩子的语言能力； 鼓励孩子发音正确、说话清晰。 表达愿望并回答问题。
3、为孩子提供各种类型的书籍，不断激发孩子对书籍的兴趣，简单讲述有趣的情节。 鼓励个别孩子在老师的帮助下克服胆怯，学会大胆地与他人交往。
社交领域：
（一）发展目标
1、不断学习与同伴合作发展解决问题的能力，学会尊重他人，学会如何关心他人，举止得体，不断体验与他人分享的快乐。
2.关爱长辈，多接触与自己生活相关的社工，了解自己与他们的关系，尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非，遵守集体生活的基本规则。
4. 对自己能做的事情充满信心。
5、了解家乡的著名设施和景观，热爱参加活动，培养对家乡的热爱。
（二）具体措施
1、一日活动中，重点培养孩子们的人际交往能力。 在班级中创设娃娃屋、医院、分享区等区域，鼓励孩子享受与同伴一起做游戏的乐趣，有意识地让孩子学会分享、轮流、等待、合作。 引导孩子在与同伴、大人交往的过程中学习基本的礼貌用语，培养孩子礼貌的习惯。 让孩子了解安静倾听的作用，学会尊重他人。 加强对个别自控能力较差的孩子的教育，让他们在集体活动中学会控制自己的情绪，不发脾气。
2、结合主题活动，让孩子了解各行各业人们的劳动，从身边的小事做起，尊重劳动成果。
3、组织一系列参观活动，让孩子们了解绵阳的著名设施和景观。
4、及时认可和展示孩子的作品，让孩子学会认识自己、欣赏自己。
5、通过幼儿园活动、班级活动，让孩子乐于参与、体验快乐，激发孩子的快乐情绪。 鼓励孩子表达自己的愿望和要求，培养孩子自信、活泼、开朗、大方、大胆的性格。
科学领域：
（一）发展目标
1、尝试探索动物、植物和人的特征，让孩子运用多种感官来感知周围的环境和现象。 喜欢提出问题并愿意收集有趣的信息。
2.能够从生活和游戏中学习数字、形状、时间、空间等简单概念。 学会使用比较、分类、排序和测量等方法。
（二）具体措施
1、在活动区根据主题开展感官体验区活动，让孩子感知周围事物的明显特征，发展观察、感知和手脑能力。 充分利用周边教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿体验。
2、丰富自然角落，根据季节变化种植花卉，引导孩子观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心； 通过春游、散步，发现自然环境的明显变化，感知天气、季节的突出特征； 通过玩沙、玩水上活动，对沙、水等自然现象产生兴趣。
3、开展数学游戏、运算等活动，让孩子比较物体的颜色、大小、形状、数量，进行分类排序，学习简单的测量。
4、学会观察生活，能够进行简单的统计。 对个别数字概念较差的孩子进行个别指导，激发兴趣。
艺术领域：
（一）发展目标
1. 学习用自然的声音大胆而富有表现力地唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿和创作歌曲和动作。 喜欢模仿动作、跳舞和玩游戏以响应音乐和情绪。
2.能够发现周围环境的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造，学会表达物体的基本部分和主要特征，能够大胆地布置画面。 学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
（二）具体措施
1、打造音乐表演区，放置乐器，培养孩子对音乐的兴趣，激发孩子通过歌舞表达自我的欲望。
2、利用零星的时间（早上、饭前、饭中、午睡起床时）让孩子欣赏音乐，培养孩子的敏感度和欣赏能力。 他们最初可以借助动作、表情、语言等来表达对音乐的感受。
3、通过欣赏各种艺术，激发孩子对绘画和手工的兴趣。 在培养绘画技巧的基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、色彩、纸团、积木等，通过绘画、折叠、粘贴等方法来完成艺术。
4、充分利用幼儿的作品来装饰课堂环境，激发幼儿的表达能力。
5、打造艺术区、创意区，让孩子想象、选择、创造。
家长工作：
1、充分发挥家庭联系专栏和孩子成长档案的作用，确保每周向家长公布本周主题活动安排，让家长了解孩子在家里的学习、生活、游戏情况。幼儿园通过家园栏目和孩子成长档案，让他们真正起到桥梁作用。
2、持续优化家庭沟通形式，通过家访、电话、幼儿园网站、面对面沟通、家长开放日、家长会等渠道，改善家庭互动，增强家庭情感。 利用早晚接送孩子的时间，根据情况主动及时与家长沟通，交流教育经验。
幼儿园美术现场工作计划4
一、指导思想：
新学期，对家长有新的希望，对老师有新的挑战。 随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也发生了变化。 本学期，我将严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反思不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导下，把以儿童为先，促进每一个幼儿个性的发展。
2、本班情况分析：
我班的孩子能够努力做自己力所能及的事情，尊敬老师，热爱同伴，理解并遵守日常生活的基本规则，而且大多数孩子都能积极参加各种活动，有一定的自信心。 。 但由于我班的孩子都是独生子女，合作意识不强，不能谦虚、互相分享，所以这学期重点加强对他们的培养。
3、大班社会教育目标：
社会领域的教育具有微妙的特点。 因此，儿童社会态度和社会情感的培养应渗透到各种活动和日常生活的各个方面。 同时，社会学习是一个长期、累积的过程，只能实现一两次。 仅通过活动进行教育是不够的。 必须以多种形式引导孩子走向社会。 要充分利用各种教育资源，让孩子获得感性的社会体验，努力培养孩子的责任感，形成正确的价值观。
1.理解和关心身边的同伴和成年人，体验和欣赏他们对你的爱，学会用简单的方式表达你的爱。
2、能够主动与同事有效沟通、合作，能够主动与同事分享； 在交往中，比较明确地表达自己的意愿，同时倾听他人的意愿和意见。
3. 初步学会更客观地评价自己和他人。
4、初始化良好的生活和行为习惯，能够在日常生活中自觉遵守各种行为规范。
5、了解生活、游戏、学习等行为规则与自身行为的关系，自觉遵守规则和要求。
6、努力克服困难，具有乐观的性格和诚实、勇敢、守信的品质。
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