进入高全后，很多学生发现很难完全适应高奇英语学习方法，导致英语成绩不理想，缺乏动力，对英语学习失去信心。 针对这一现象，我想谈谈高中英语课程的特点和英语学习方法，供学生参考。 ?明确几点：写作练习。 有时你甚至不需要理解为什么，只要记住它有效就可以了。 在使用的过程中，你会发现你的语感有所提高。 2.新英语课程标准下学习英语的目的是培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力（建立形成语言综合运用能力）的基础上语言技能的全面发展、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识），学习英语不仅仅是为了考试，更是为了以后的工作甚至终身服务。 ?学习时应注意的几点：（DOSANDDONTS）一点一点积累，不要急于求成。 请记住：罗马日！ 对成功的渴望可能会导致消化不良或失败。 对成功的渴望常常表现为对自己的过度要求。 这样做往往会给自己带来很大的压力，然后你就会逐渐对自己失去信心和兴趣。 请记住：每天十分钟，一天十小时！ 尊重记忆规则，重复是关键。 请记住：始终保留英语书手！ 利用每一点时间：穿插其他科目。 早上是学习英语的好时机。
建立自信，不要贬低自己。 “就算你是天才，他出生时的第一声哭声也不会是美丽的哭声。” 如果你听别人说好话，你就会焦虑、谦卑、否定自己。 要知道别人也实践过。 开始永远不会太晚。 要知道，建立信心的过程就是一个犯错误的过程。 只有勇于犯错误，你才能进步。 要做到博学多才，不要只认为语言能力的强弱与掌握语言材料的多少成正比。 语言素材输入量越大，提高语言能力所需的语言学习环节就越少。 这有助于避免断章取义地记住单词并记住句子模式。 关注生活中转瞬即逝的事物，比如电影、电视广播、新闻、报纸、网络。 积极参加各种与英语学习相关的课外活动。 一、高中英语和初中英语课程特点的变化 1、听力理解从浅层信息获取转向深层信息处理。 听说活动的词汇已从常见的日常词汇扩展到大量的核心词汇和认知词汇。 词汇学习是高中英语学习的重要组成部分，它渗透到英语学习的各个方面，包括听力和阅读、格式塔、翻译和作文等。而且，对词汇的理解和使用的要求也得到了提高，而不是不仅仅是记忆层面，还要求学生提高对词汇的理解和灵活运用。 语法已经从零散的语法转向系统的语法。 高中语法比初中语法有了巨大的飞跃。 很多初中死记硬背的语法点点滴滴都可以在高中语法学习中得到解释。 高中英语语法的难点主要体现在定语从句、名词从句、倒装句和非谓语动词上。
对重要语法的系统掌握和灵活操作，可以帮助学生更好地分析和理解语言材料，使知识组织化、网络化。 阅读材料已从纯语言材料转向高水平、多方面的材料。 英语综合能力的培养主要是通过大量阅读来实现的。 阅读材料来自各个领域 ? 写作大山从独立的单句转向简洁的英语论文。 高中英语论文要求结构完整； 要求语言表达准确、句子流畅：要求内容有想法或意见； 他们需要掌握各种体裁的写作，特别是实用作文。 2.高中英语学习方法首先要适应老师的教学风格。 要学好英语，每个学生都必须努力适应老师的教学风格，包括上课的模式、语言的节奏、语气、动作和手势、课堂上提问和处理问题的方式等等。尝试调整自己，看看如何才能从课堂上获得最大收益。 因为老师的课堂教学遵循教学大纲和考试大纲高一英语学习方法，把握高考的考试要求，提供定期、系统的语言训练和指导，运用一套完整的教学方法，循序渐进、系统地传授外语知识。 ，帮助学生逐步掌握自然语言学习和自学无法提供的外语。 其次，要养成良好的学习习惯。 学会预习词形，如动词、副词等，同时自己用生词造句，找到漂亮的句型和典型表达来模仿。 %1 朗读课文：虽然音频朗读和背诵很传统，但有利于英语语感的形成。 对于那些缺乏合适的英汉词典的人来说，最好选择一本英汉词典作为你的良师益友。
当您对词汇有疑问时，不要等待或仅仅依赖老师。 自己去字典里找答案吧。 如果你经常使用字典，你就会更加熟练。 您可以快速搜索并学习根据上下文找到适当的含义。 准备一本高古英语词汇手册随身携带，并不断复习。 不断吸收课堂或课外阅读中的单词关键词，记在手册上，有意识地扩大自己的英语词汇量。 除了学习词汇外，还特别关注习语和固定搭配以及它们在课文中的用法。 手册中那些与中文差??异很大、难以理解的短语最好记住。 最好记住典型的例句。 它们通常可用于口头和书面自由表达。 选择适合您的听力材料。 每天坚持听英语10分钟，可以适当。 做一些听力练习。 经过一段时间的训练，很难调整听力材料来拓展英语课外阅读，选择适合自己水平和兴趣爱好的阅读材料。 每本书不需要太长，可以很快读完，让你时刻有成功感，保持阅读兴趣。 采用棒与盘相结合，开动脑筋思考，猜词义，必要时使用四川词典，摘录警句、重要词语。 高崎学生主要阅读英文杂志、英文报纸（青少年）或简单的阅读材料。 熟能生巧。 英语需要我们不断地重复、模仿才能熟练。 只有当我们熟练了，我们才会不假思索地培养出一门技能。 在这个熟练的过程中，我们一定要不怕困难，坚持不懈。 学习指南：给高中英语学习者的四点建议 来源：新浪博客 2011-09-3014:48:57 [标签：英语] 高考热点资讯 免费订阅 介绍：初高中英语成绩的区别很多初中英语成绩较好的学生进入高中后英语并没有提高。
如何改变这种状况呢？ 本文作者请大家提供四点建议。 详细内容如下。 与初中相比，高中英语学习对知识和能力的要求有很大提高，对学习者的学习性格和学习方法的要求也更高。 如何学好高中英语是学生们非常关心的问题。 卞二就这个问题提出四点建议，供参考。 做好初中和高中英语学习的衔接，控制好起点。 英语学习是一项长期细致的工作，特别强调知识结构的阶梯性，不能间断。 我校北京师范大学英语教材词汇量大，起点高，听、说、读、写“四技能”要求齐全。 对于一开始英语基础不扎实的学生来说是一个挑战。 因此，建议学生在学习过程中及时发现初中英语学习留下的不足，尽快重建知识阶梯，确保在词汇、词汇等方面达到高中英语学习的基本标准。语法知识、听力水平和阅读能力。 这样，你在初期就不会输给别人。 掌握语言习得规则，提高记忆效率。 英语学习很有规律性，学习者必须理解和掌握。 教材是按照英语知识结构由易到难编写的，教学活动必须按照其规则进行。 学生必须从模块开始扎实学习每个单元，掌握课文、语法、词汇等知识； 如果缺课或者疏忽了知识，一定要尽快补上。 另外，科学的记忆规则对于词汇识别也很有帮助。 根据德国著名心理学家艾宾浩斯制定的遗忘曲线，如果人不快速复习，一天只能记住所学内容的25%，可见遗忘是多么可怕！ 但如果学完后立即复习，一天后知识记忆仍保持在98%，一周后仍保持在83%。 因此，学生应该按照遗忘的规律来安排词汇、课文等的记忆，才能达到事半功倍的效果。
多一个帮手，多一份力量。 高中英语学习是漫长而艰巨的，你会遇到很多难题； 这些问题如果不能及时解决，就会降低学习效率和学习者的信心。 我们提倡在学习英语的过程中：手头应该有一本纸质版或电子版的《英汉词典》，这样可以随时查生词，养成经常查参考书的习惯; 办公桌上放一本《中学英语语法》，帮助理解、消化相关语法知识（北师大真人版教材中的语法有点乱，有时讲解太难）； 有疑问要大胆地及时向老师和同学请教，不要装懂或一知半解。 请记住：词典、语法组参考资料、老师、同学都是我们学习的好帮手，我们要善于向他们寻求帮助。 多一个帮手，多一份力量。 把握“三个环节”，提高课堂学习效果。 有些学生认为学习英语只需要在课堂上努力学习45分钟即可。 有这种想法的人显得很天真。 英语学习特别注重抓住“三个不好的环节”： 环节一：课前预习，这需要你提前感知即将学习的新知识，亲自品味，做到心中有数。让你在听课时轻松掌握要点。 老师的解释你就会明白。 以课文预习为例：课前应通读文章，用红笔标出新知识（生词、词组等）和难点，力争抓住文章的主旨，完成相关问题的答案或选择真假问题，对所学的课文做出初步的了解。 了解并为课堂学习做好准备。 环节二：上课认真听、勤练，就是在课堂上认真听老师的讲解，抓住重点，突破难点，了解预习中遇到的困惑和困惑，这样才能有顿悟。对知识的理解：同时要积极参与课堂教学过程，抓住听、说、读、写训练的机会，使学到的新知识能运用、感动、运用到生活中高一英语学习方法，和技能可以尽快形成。 请记住：链接三：课后巩固提高。英语是一门技术学科，学完后能够及时训练和运用新知识显得尤为重要。 因此，学生必须坚持按时、按量完成相关作业，以巩固和提高所学知识。 鼓励有能力的学生有计划地做一些有针对性的工作。 具体的语法练习或阅读训练可以拓宽你的知识面，增强英语学习的力量。
