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一、指导思想：
深入贯彻新《纲要》，认真践行《扬州市幼儿园管理规范》，围绕幼儿园工作目标，不断深化教育科学研究的实践和研究，将教学研究、科学研究和师资培训结合起来，不断提高幼儿园办学水平。教师的专业素养和专业技能。 以课题研究为载体，充分发挥幼儿园特色，坚持走内涵发展道路幼儿园工作计划及总结，务实进取幼儿园工作计划及总结，开拓创新，切实提高我园教学科研质量，促进幼儿园的可持续发展。
二、工作目标：
1、以园本培训为抓手，促进各级教师理论和实践水平的全面提高。
2、以课堂教研为载体，将教研活动落实到各年级、各领域，营造相互学习、相互促进的积极氛围。
3、开发本地资源，进一步打造浓郁的阶层地域特色。
4、“幼儿阅读”课题即将完成，研究内容和研究材料将进一步完善。 积极开展围绕艺术教育新课题的应用和研究。
5、继续加强教师的理论学习和反思，写出自己在教学中的收获和经验的文章，参加论文、论文、案例评选或投稿，在业务上多出成果。
6、继续开展“三言一语”活动。 通过技能培训，可以激活教师思维，拓宽教师视野，更新教师观念，提高教师专业素质。
三、主要任务和措施：
（一）实施园地培训，促进教师专业发展。
幼儿教师是幼儿园发展的生力军。 他们的专业精神和专业能力直接影响幼儿园教育和科研的质量和水平。 因此，幼儿园应将教学研究、科学研究和教师培训紧密结合起来，形成良好的园本培养机制，促进教师教学。 科研水平全面提高。 就我园师资队伍现状而言，实际存在年龄结构偏小、学历水平参差不齐、骨干教师与教师比例较低等现象。 本着“因材施教、综合培养”的原则，根据教师个人发展的需要，加强全体教师的园地培训。 本学期拟通过以下几类入园培训，切实加强教师专业水平和科研水平。