总结是事后对某一阶段的学习或工作进行回顾、分析和评价的书面材料。 它可以让我们更有效率。 我们好好写一下总结吧。 但摘要的要求是什么？ 以下是小编收集的初中历史教师教学工作总结，供大家参考。 希望可以帮助到有需要的朋友。
初中历史教师教学工作总结1
这学期，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育。 这学期，我还积极参加各项政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 服从学校的工作安排，配合领导、老师做好校内外的各项工作。
我积极参加教研室组织的教研活动，积极参加集体备课，认真听讲，认真背诵，领会精神实质。 然后根据要求，提前备课，写好学习计划。 通常在一周前准备课程。 备课时，认真研读教材和参考资料，学好大纲，虚心向同组老师学习、请教。 力求吃透教材，找出重点、难点。 为了让学生更直观地感受到所学的知识内容，我积极寻找课件并制作课件。 在复习阶段，我把每个单元的知识框架和重点内容写在黑板上，以便给学生一个清晰的复习印象。
上好课的前提是课前做好准备，不打无准备之仗。 上课认真讲课，力求抓住重点、突破难点、言简意赅。 运用多种教学方法，从学生的实际情况出发，注重调动学生的学习积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力。 培养学困生的学习兴趣。 有困难的问题，请教尖子生； 对于一般性问题，询问普通学生； 对于简单的问题，总是请有学习困难的学生回答。
积极学习各种教育理论，充实自己，以便在工作中能够用扎实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 本文转载自. 我还利用业余时间认真学习计算机知识，学会制作多媒体课件为教学服务。
加强自身基本功的训练，上课少言寡语，注重培养学生的能力，知识方面尽量讲清楚。 对贫困学生多一些关爱，多一些关爱，多一些耐心，让他们在各方面都能取得更大的进步。 教育学生注意保持环境卫生。
教育工作是一项常做、常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。 作为一名负责任的教育工作者，必须用高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究、解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，认真履行职责。 很好地完成了我们肩负的神圣历史使命。 我全心全意地教我的学生，我的心里无悔，我的事业也无悔。 让我把毕生对教育的渴望化作对学生的爱火，把我最珍贵的爱奉献给孩子们。 我相信，今天含苞欲放的花蕾，明天一定会绽放出绚丽的花朵。
初中历史教师教学工作总结2
听讲座。
从教育实习工作开始，我们十一个人分别开始了初中和高中的上课。 除了对应的原历史老师，我们还听了初二、初三、初二、高中三年级历史老师的课教师，涵盖七年级上册、八年级上册、九年级上册及三门必修课。 模块，学习别人的长处。 除了经验丰富的在职历史老师，我们还互相听课，互相提建议，共同进步。 这不仅包括在初中和高中上课，而且我们也经常互相交流。 初中的实习队员去高中上课，高中的实习队员去初中上课。 此外，我们组还前往广州市第十中学、沙角中学听了其他实习组成员的公开课。 教学期间，我们仍然坚持听原历史老师或班组成员的课，丰富自己的教学设计，努力保持每堂课教学的连续性。 结合数百所学校的优势，我们每个人都写了至少十五份讲课记录和评价记录，作为今后教学工作的参考范例。
备课。
我们在通过听课吸收历史老师丰富经验的基础上，相互开展备课工作。 通过认真了解课程标准，研究各种教学参考书，请教前任历史老师，进行集体备课讨论，将心理学、教育学、中学历史教学法等理论知识运用到实践中，写好每一堂课。 每节课都有详细的教案，并为每节课制作课件。 而且，我们写的教案和课件，我们都会分别交给原历史老师和李方清老师，然后在他们的指导下修改。 草稿将完成然后销毁。 经过多次修改后，将正式发布。 最终确定。
试试看。 在老师的指导下修改教案和课件是不够的。 我们也会经过多次试讲，请原历史老师或者李方清老师批改，才敢把我们的教学设计应用到真正的课堂上。 例如，对于“古希腊民主”这门课，高中部每个小组成员都至少尝试了两次，互相学习经验初中历史教学工作总结，并与原历史老师和李方清老师反复讨论，最后才实施。教学设计。
教。
俗话说“台上一分钟，台下十年功”。 经过反复改进教案、修改课件、进行模拟讲座，我们终于站在讲台上展示了??我们生活中所学到的东西。 初中时，每个队员每周教一节课，每班四、六节课。 实习期间共讲授5个班，约26课时； 在高中，每个队员在实习期间总共教三到五个班。 ，六节课。 仅仅将原有的教学设计应用到真实的课堂中是不够的。 我们每个团队成员都具有高度的责任感和学习意愿，灵活地进行课堂反思和课后改进。 例如，丁志庸在教授《统一汉朝》课程时，觉得整个教学过程枯燥无味，就设计了一部戏剧来增加处理“独尊儒学”这一难题的兴趣，并在接下来的讲座中形成了一个新的概念。 营造活跃的课堂气氛。 又如，李洁英在讲授《罗马法的起源与发展》课程时，上课严重耽误，于是她在非教学关键环节减少了不必要的讲解，最终在一课时内完成了完整的教学。 。
演讲。
除了日常的备课、试讲和教学之外，我们还在李方清老师的指导下进行了两场讲座，以备今后教师招聘中不可缺少的讲座比赛。 李老师根据我们每个实习队员的优缺点提出了点评和建议，并鼓励我们在实习结束后继续进行讲座演练。
初中历史教师教学工作总结3
本学期，我担任初一、二年级的历史老师，并继续担任历史、地理、社会教研组组长。 这一年里，我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己。 我工作勤勤恳恳，任劳任怨。 努力使教学工作有计划、有组织、有步骤。 为做好教育教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：
1、师德师风
教师是人类灵魂的工程师，是知识和文明的接力者，是点燃未来之光的火炬手。 我知道，要成为一名优秀的劳动者，必须不断提高自己的精神修养、政治素养和专业文化水平。 积极参加政治学习，关心国家大事，注重政治理论学习，团结同志，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，当好榜样，上班从不旷工，按时上课，服从安排。
2. 教学
1、认真学习教材，明确指导思想。
教材以历史课程标准为依据，吸收教育学、心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的历史学习方式，推进课堂素质教育，努力体现“三学”的指导思想。方面。 目的是让学生体会历史、自然和人类社会之间的密切联系； 体会历史的价值，增强理解历史、运用历史的信心； 初步学会运用历史思维方法观察、分析、解决日常生活中的问题； 形成勇于探索、创新的科学精神； 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。
2、精心备课，突出知识传授与思想教育相结合。
积极参与学校集体备课，不仅准备学生，还准备教材和教法。 根据教材内容和学生的实际情况，设计课型，制定教学方法，精心编写教案。 每节课都要“预习”，每节课课前都要做充分的准备。 课后要及时进行课后总结，并写好教学后记。
3、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、生生之间的沟通和互动，共同发展，增强课堂技能，提高教学质量。 在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学生学得轻松、轻松、快乐，培养学生动动嘴、动动手、动脑的能力。 本学期，我把课堂教学视为有利于学生主动探索历史的学习环境，使学生在获取知识和技能的同时充分发展自己的情感、态度、价值观等。 作为教学改革的基本指导思想，我把历史教学视为师生互动、共同发展的过程。 提倡自主性：“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、引导者和参与者”。 随着这一理念的确立，学生成为学习的主人，学习成为他们的需要。 发现学习中有乐趣、有收获，这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新空间、载体和方式。
4、创新评价，鼓励和促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生学习状况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段。 这也是教师反思和改进教学的有力手段。 对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握初中历史教学工作总结，更注重学生情感和态度的形成和发展； 它不仅注重学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 更加关注学生掌握了哪些内容、取得了哪些进步、具备哪些能力。 评价结果有助于树立学生学习历史的自信心，提高学生学习历史的兴趣，促进学生的发展。
5、做好课后辅导工作。
对后进生的辅导不仅限于学生的智力辅导，更重要的是学生的思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。 这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉追求知识。 激发了他们的好奇心和野心，使他们对历史产生了兴趣，取得了良好的成绩。
6、精心组织教研组活动。
全体会员积极参与、大力推进新课程改革，真正把课堂还给学生，调动学生的积极性； 教材要大胆选择，紧扣课程标准来组织； 我们要走出去，多学习其他学校老师的智慧，加强研究，融入到自己的日常教学中；
3、现有缺点：
1.个人备课有时不是很有针对性。 尤其是在具体的课堂教学中，备课往往要进行相应的调整。
2、新课程理念没有得到充分贯彻，传统的教学方法和手段仍然较多。
3、项目研究有时流于形式，实质性工作还远远不够。
4、今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，上课言简意赅，注重学生能力的培养，保证每节课知识点清晰。
2、对贫困学生给予更多的关心和爱护，多一点耐心，使他们在各方面都能取得更大的进步。
3、加强纪律教育，使学生不仅在课堂上专心学习，而且在课下也按照学校纪律和班规严格约束自己。
4、教育学生保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、采用多种方法训练学生提高、集中注意力。
6、强化备课的针对性，努力为课堂教学和学生服务。
7、自觉加强新课程理念的贯彻落实，凸显学生的主体意识。
8、开展实质性专题研究，少一些形式，多一些具体内容。
总之，一个学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。 虽然取得了一定的成绩，但也存在不少不足。 今后，我将学习别人的优点，弥补自己的不足，力争在教学工作中取得更好的成绩。
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