小学英语备课组工作计划 小学英语备课组工作计划一 本学期，我校英语备课组工作将结合学校实际情况，认真学习、深入贯彻《小学英语备课组工作计划》的指导精神。市、区教研组以育人为根本，以课程改革为中心，新课程标准为引领，转变教学理念，改进教学行为，将教研活动与教师课堂教学紧密联系起来，提倡教学后反思，从教学实践中发现问题，通过沟通和讨论，积极探索解决问题的策略和方法，制定教学和研究的计划、措施和方法，从而为进一步实施我校英语教学与研究工作。 工作重点：一、学习教育教学理论，转变教育观念 1、继续组织教师学习教育教学理论，系统学习一本理论书和杂志上关于教学改革的实证文章，探索先进正确的教育教学方法真正改革课堂教学、提高教学效率、真正把素质教育的要求落实到学科教学中的思路、途径和方法。 2、组织教师继续认真学习《20xx年英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，树立学习英语的初步自信心，培养学生一定的能力。 有一定的语感和良好的语音语调基础； 初步形成用英语进行简单日常交流的能力，服务学生的终身发展。 要求教师努力将课程标准描述的内容内化为自己的教学理念，并逐步体现在自己的教学言行中。
2、加强青年教师队伍建设，提高全体教师的专业水平。 扎实的基本功是青年教师成长的坚实基础。 学校将千方百计邀请有经验的教师来听课，并根据学校的实际情况在校内组织开班活动。 听课教师要充分利用教研时间，积极评价讲师，听课教师要及时反思，纠正教学中的不足。 本学期我们学校的每位英语老师都会至少举办一次研讨会。 三、全面关爱学生，促进和谐发展 1、加强师德教育，要求教师公平对待每一个学生。 我们要特别关心学困生，尊重他们、信任他们，寻找他们的闪光点，鼓励他们自尊自重，努力上进。 另外，教师要认真分析这些学生的情况，采取适合他们发展的方法，耐心地帮助和辅导他们，促进他们的进步。 充分利用课余时间，合理安排补习工作，确认学习困难学生名单，制定补习内容、时间和地点，切实提高补习质量。 2、培养学生良好的英语学习习惯，课后及时完成作业，认真准备和复习。 根据不同主题创设情景，提高学生的英语情景交际能力。 3、积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，开发智力和个性，促进学生发展。 本学期将举办五年级学生英语写作比赛。 具体安排： 9月： 1、研究制定本学期工作计划。 10月： 1、开展教研组内的课堂教学活动 2、确定本学期学生人数和时间。 第8周徐晓、第10周翁学静、第13周朱哲第十五周荷兰、叶谦11月：1、五年级要举行作文比赛。
2.期中复习测试。 12月： 1.学生优秀作品展示。 2、接受学校教学日常检查。 3. 制定最终审核计划。 一月：1.期末复习测试。 2、教学案例交流。 三、期末工作总结 小学英语备课小组工作计划 2 1、指导思想 以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬全体英语教师团队协作、探究精神，开展工作齐心协力，共享资源，集思广益，充分发挥集体智慧和个人特长，体现“同伴互助”精神小学英语备课组工作计划，提高英语学科课堂教学效果和教师专业水平，不断推进课程改革，深化英语学科教学。建设学校特色，努力提高学校教学质量。 二、工作重点 1、认真学习领会新课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方法，倡导自主、合作、探究的学习方式。 2、通过集体备课，提高课堂教学质量，推动新课程标准的实施。 3、集体备课内容：三至六年级各单元的教学内容、重点、难点及攻克方法、学生易犯错误的地方、教学策略等。 4、基本环节集体备课按以下几个环节进行：“课前备课讨论——制定教案——教案调整、教学实施——课后反思与总结”。 1、预备研讨会：预备研讨会是集思广益的重要组成部分，充分发挥教师个人特长，体现集体智慧。 集体备课前的深入讨论是提高集体备课效果的关键。 1）集体备课前，必须对教材内容进行分析，讨论教学的重点和难点、教学方法、教学过程的设计。 2）每位老师必须尽力提出原创设计方案，实现资源共享。
3) 每位教师应提出自己的问题，集思广益，克服困难。 4）认真记录每次集体备课情况，包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等。 2. 制定教学计划。 主讲教师将集体讨论的意见进行整理，形成集体备课的教案设计。 三、教案调整及教学实施 1）教案调整时，由中心发言人授课，教师共同讨论，优势互补，使教案内容更加丰富和完善。 但教案应避免千篇一律，否则就没有创新精神。 2）辅课老师认真了解主课老师的教案设计意图，并能提供教案调整建议。 3）每位教师应充分利用集体教案编制，将集体智慧运用到课堂教学中。 教学前，应根据教师的个人特点和班上学生的情况调整教案。 4.课后反思与总结。 1）备课组教师采用集体备课教学时，组员应积极参与听课，并对教学情况进行集体反思。 2）主备老师要根据教学实际，对每位老师教案的亮点和不足进行梳理和总结，并记录下来。 五、管理 1、备课组每两周做好一次集体备课讨论记录。 2、各室每周一次的集体备课活动必须切实落实，集体备课教案必须体现集体备课几个方面的特点。 3、教务处每月对集体备课情况进行一次检查，及时总结经验教训，不断完善集体备课制度，提高集体备课的效率和质量。 小学英语备课组工作计划三 一、指导思想 本学期小学英语教研工作将继续以推进课程改革为中心，继续深入学习新课程标准，把握新理念，坚持原则“教学科研工作为教师发展服务，教师为学生服务”。 发展服务”的工作理念。
以创造魅力课堂、培养创新意识为目的，以促进教师专业成长、全面提高学生素质、提高课堂实效为目标，加强教学研究和教学改革，不断探索有效的课堂教学方法和策略为学生持续学习和终身发展奠定良好的基础。 关心新教师，做好新教师培养工作，促进新教师尽快成长。 总之，要突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的实效性，努力使教师教研水平和课堂教学质量有新的提高。 改进。 二、主要任务： 1、不断加强新课程理论和业务知识的学习，解读新课程标准，落实到教育教学中，把教师专业发展作为重点目标。 2、督导青年教师加强基本功训练，为区基本功比赛做好准备。 3、狠抓课堂教学。 课堂是教学的主阵地。 学期伊始，教研组要积极开展集体讲座。 通过课堂评价和讨论，促进课堂教学的不断优化。 要求教师上课时精神饱满，注重培养学生语言运用能力，创设合理的教学情境，充分利用实物、图片、视觉教具等，生动活泼地进行英语教学。 4、开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣。 三、9月份具体工作安排： 1、调整教研组成员，沟通本学期工作计划 2、参加区新课程准备研讨会 3、对青年教师教学基本功进行指导 4、积极参与10月份全区英语基础技能竞赛： 1、观看课堂教学视频课 2、听取并评价教研组调整后的英语教师。 11月： 1.积极参加区课堂教学艺术研讨会 2.三年级英语第四单元A部分小组讨论 3.班级评价（三年级英语第四单元A部分） 12月1日，书法五年级学生竞赛 2、参加区名师带课活动。 3、安排学生口试并进行统计。 小学英语备课组工作方案4 指导思想：根据区教研室和学校工作的要求，我校英语组本期教研活动将继续深化英语教学改革，建立坚持“以学生为本”的教育理念，紧紧围绕课程改革中存在的问题，开展教学研究，深入了解并及时解决教学中遇到的实际困难和问题，探索教育教学规律，及时总结推广教育教学经验，不断提高教师教育教学水平，从而真正提高课堂实效。
工作目标： 1、加强理论学习和专业知识学习，促进教师个人发展。 2、围绕“有效课堂”，规范和落实教学常规，在日常教学活动中培养语言应用和交际能力。 3、教师采取“参与”、“讨论”、“反思”等多种学习形式，提高学习效率，吸收、融合、运用学习中的新理念，实践课堂教学，推动教学改革。 4、开展低年级如何培养学习兴趣和高年级如何激发学生持久学习兴趣的主题研究。 立足学校学生的实际情况，探索、反思、总结出一套适合我校实际情况的教学模式。 其中，研究重点是为学生提供方法学习指导和自主学习。 5、鼓励教师参加基本技能培训和专业技能竞赛，加强青年教师专业技术能力培养。 6、加强集体备课，丰富集体备课形式。 同时，集体备课形成的教案要结合自己的班级情况和学业情况，进一步思考和探索，对集体备课的内容进行适当的增删改查，以保证集体备课的顺利进行。制定具有自己特色的教学计划。 第二课备课。 课后我们要反思总结，不断改进和提高，为今后的教学积累经验小学英语备课组工作计划，扬长避短。 让集体备课、二次教案、反思性学习计划成为教师专业提升、教学效率提升的有力保障。 继续研究《基础教育课程改革纲要》《英语课程标准》《英语课程标准解读》《备课的变革》《有效教学》等专着； 开展教学改革实践，根据小学生的学习特点，探索小学英语教学方法，并用这些理念指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。
2.倡导教师进行教学实践改革。 根据小学生的学习特点，探索英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式。 我们用有节奏的儿歌、歌曲、游戏活动、表演、简单的图画等形式鼓励学生大胆使用英语，从而培养学生用英语交流的能力。 好习惯。 同时，我们还要继承传统的优秀教学方法。 3、继续学习惯例，与惯例进行比较，做好英语教学的各个方面。 重点应放在课堂教学常规的落实上。 课堂上，通过创设合理的场景，引导学生在模拟或真实情境中理解、模仿和使用语言； 充分利用实物、图片、手势、视觉教具、表演等，生动活泼地进行语言教学。 4、充分发挥教研组的作用。 狠抓备课、听课、上课、课评和课后反思。 通过讲、讲、点评、思考等方式，鼓励全组共同提高，强调“帮助、引导”作用，让青年教师快速成长。 5.加强在线培训，整合英语课程。 6、开展各种英语竞赛，激发学习兴趣。 通过开展适合学生语言水平和年龄特点的各种竞赛活动，如英语书法、歌唱、演讲朗诵比赛、办英语小报等，让学生生动、活泼、主动地学习，激发他们的学习热情，并培养他们的学习兴趣。 通过学以致用的活动，让英语变得生动、实用、有趣，带学生进入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力。 培养学生运用英语听、说、读、写的综合能力。 也为学生创造了展示才华的舞台、锻炼个人能力的平台、发掘个人潜力的前台。
小学英语备课小组工作方案5、学生，尊重他们、信任他们，寻找他们的闪光点，鼓励他们尊重自己、爱自己、要求进步。 另外，教师要认真分析这些学生的情况，采取适合他们发展的方法，耐心地帮助和辅导他们，促进他们的进步。 充分利用课余时间，合理安排补习工作，确认学习困难学生名单，制定补习内容、时间和地点，切实提高补习质量。 培养学生良好的英语学习习惯，课后及时完成作业，并认真做好预习和复习。 根据不同主题创设情景，提高学生的英语情景交际能力。 3、积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，开发智力和个性，促进学生发展。 本学期将组织多项竞赛。 促进学生的学习积极性。 工作措施： 1、备课小组建设：在学校教学工作安排中，备课小组建设是本学期的重要任务之一。 特别是备课小组的成立，是为了促进每位英语教师的合作意识，增加经验交流。 有机会实现真正的资源共享，实现更好的同伴互助，让我校备课团队的成员得到更好的成长。