时间过得真快，从来不等人。 新的机遇和挑战正在前方等待着我们。 让我们一起学习写计划吧。 相信很多人都觉得写计划很难吧？ 以下是小编收集的4份小学英语教研组工作计划，供大家参考。 希望可以帮助到有需要的朋友。
小学英语教研组工作计划1
一、指导思想：
根据xx市教研室、学校、教办的工作计划； 继续聚焦课程改革，以新的课程理念和课程大纲指导教研工作，反思总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中的新问题、新情况积极推进课堂教学改革，增强教师质量观，扎实工作，进一步提高我校英语教学质量。
二、工作目标：
1、提高英语教学质量，确保完成学校规定的各项指标。
2、继续抓好课程改革，落实英语学科教学常规。
3、与信息技术结合，利用白板技术辅助教学。
4、加强理论学习，推进教学改革。
5、积极开展反思性教研活动，提高课堂教学质量。
6、开展课外活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的能力。
三、工作措施：
（一）加强理论学习，提高教师业务素质
1、组织教师继续学习《英语课程标准》和《英语课程大纲》精神，充分认识课程改革的重要性，关心和参与当前课程改革研究； 认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用； 并努力把这些正确的思想转化为积极可行的教学实践。 我们以课堂为主阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探索小学英语教学，用这些理念指导日常课堂教学，努力探索提高小学英语教学水平的途径和方法。课堂教学效率。 认真做好理论笔记，及时总结学习心得和体会，结合实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践走向理论。 整合教学、学习和研究。
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极的英语学习态度，树立学生学习英语的自信心，培养学生一定的语感以及良好的语音语调基础； 使他们初步形成使用英语的基础。 用英语进行简单的日常交流的能力有助于终身发展。
（二）落实常态化教学，提高教学效率
开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教学研究。 教师要以贯彻课程标准和用好教材为基础，以实施有效的课堂教学为重点，立足实践，提出问题，分析问题，不断反思。
1、有效组织教研组日常工作，以业务学习为重点，建立“个人初备——集体研究——个性发展”的集体备课体系，听课、评课等，充分发挥要发扬团队合作精神，用集体智慧推动自己的教学。 各年级备课时，教学资源共建共享。
2、规范作业的布置和批改，严格按照我组制定的《英语作业批改要求》执行。 作业安排由单一作业改为综合作业。
3、在整个教学过程中，要求教师树立“大局观”。 他们不能只关注自己所教的年级，而要积极参与新教材的学习和讨论，使年级之间的知识融会贯通。
4、防止分化，积极探索学困生转化策略，是我们必须面对的重大课题。 有些学生学习困难较大，教学中应关注这些弱势群体，采取有效措施，如做好学生的帮扶工作，不让一个学生掉队。 我们坚持以学生为本，尽力让每个学生在原有基础上得到最大程度的发展。
其次，改进课堂教学。 本学期继续推进课堂教学的探索：
（1）树立课堂教学理念：注重培养学生的语言综合运用能力，通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和使用语言； 充分利用实物、图片、手势、视觉教具，生动活泼地进行英语教学。
（2）采取以活动课为基础的教学模式，强调通过活动来学习、实践、应用，强调用语言去做事。 每项活动的开展必须有情境、语言、过程、结果。 基于任务的活动可以适当地纳入其中。
（3）课堂教学中，利用集体、个人、小组等多种形式的活动，创造机会，引导学生参与整个过程，凸显学生的主体地位，促进学生积极的情感体验。
（三）加强教研组建设，提高师资水平
1、教研组组长要做好对本组教师教学日常工作的指导和监督，带领本组教师扎扎实实地开展教学科研，切实提高教学质量。教学和研究活动的有效性。 通过听课、评课、学习、交流等形式多样的活动，提高教研组长的教学水平和教研组的管理能力，推动英语教研室建设。团队。 进一步加强对综合性学科教学科研活动的指导。 教研工作的重点要进一步转向研究课堂和学生，促进学生主动、全面、充分发展。
2、注重发挥“帮助、引导”作用，促进青年教师成长。 组织青年教师学习常规，加强检查督导。 通过听课、听课、评价、集体备课、教材分析等活动，新教师可以通过课程标准和教材，尽快明确备课和教学的基本规范，适应小学。 英语教学要求和专业素质不断提高。
3、以各类团队活动为平台，增强我校英语教研组的凝聚力、战斗力、科研能力和团队精神。
（四）拓宽发展渠道，推进学科建设
1.继续加大英语科目的重视力度。 我们的英语教师必须正确面对当前英语教学的现实，保证学生有足够的时间进行早自习和课外辅导。 有些家长对英语教学的要求不太了解。 我们需要联系更多的家长，通过“家长信”或家长会等渠道与家长进行沟通，充分发挥家长在学生英语学习中的指导和监督作用。
2.加强中小学英语教学的衔接。 如果中小学之间不能相互理解对方的英语教学，很容易导致学生学习脱节或重复，使学生产生恐惧或厌烦，从而影响学生的英语学习。 因此，中小学有必要加强联系，增进了解，相互学习。
3.积极利用网络平台。 互联网为我们提供了交流的平台小学英语备课组工作计划，使我们能够共享教学资源，更好地适应课程改革的需要。 我们全组教师要立足网络平台，通过学习、交流、讨论形成讨论氛围小学英语备课组工作计划，促进学习、实践、反思相结合。
小学英语教研组工作计划2
一、指导思想
本学期我校英语教研组的工作以新课程标准为依据，以提高学校英语教研和教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教学、科研能力。 开展有效和谐的教研活动，探索科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生英语学习状况，改变旧有的传统教学观念，探索自主高效的课堂教学方法，进一步完善我校开展切实有效的教学研讨活动，提高外语教学质量。
以“阅读联谊、对话应用、自主学习、合作探究”的阳光课堂教学理念为指导； 以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的语言应用能力和创新精神，培养学生的学习兴趣和未来学习能力为基础，培养学生的跨文化意识和能力超前的以语言学习为基础的学习意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的教学科研工作水平。 在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极履行教学研究、教学指导和教学服务的职能。 我们工作的主题是合作、进步； 我们工作的灵魂是拼搏、创新； 实现全面实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力奠定良好基础。 。
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保更加科学地完成本学期的教学任务。
2、继续抓好课程改革，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的融合，努力通过教学信息化带动英语教学现代化，充分发挥融合优势，大力优化教学流程。
4、在上级领导和学校领导的指导下加强理论学习，用好英语微课，开展“情景教学”“任务型教学”“翻转课堂”相结合的应用研究，在线教研推动教学改革。
三、本学期主要工作
1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师一定要花时间学习新理论（小学教学部的工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期一定要学习有效的教材以及改进评价内容和评价方法的信息，力争在关注学生学业成绩的同时，还要关注学生情感态度和行为风格的发展，注重培养学生综合实践能力，全面提高学生素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求有计划、安排科学、内容丰富、组织规范、成效显着。 教研组的活动都有详细记录。 小学英语教研组20xx年工作计划有5个。 小学英语教研组20xx年工作计划有5个。
（1）每周五下午第一节课是英语学科组的教研活动时间。 地点是在办公室。 活动围绕这一计划，确立了英语组的科研重点。 通过会议和讨论，学生学习阅读理论知识，并进行相互评价和反思。 最后将教研工作落实到实际教学中。 努力提高教师教学科研能力，把科研工作落到实处。
（二）开展公开课、听评活动
通过课堂教学研讨活动，推动课堂教学不断优化。 本学期我们将继续做好公开课、互相听课、互相评课的工作，取长补短，让教研组全体英语教师共同进步，造福大家。 。 每位青年教师每学期上一节公开课，有固定的时间和主题，并要求按时完成。 开展青年教师基本功竞赛，组内全体教师必须参加听课并及时评价。
(3)写教学感言
只有不断反思自己的教学，才能不断进步。 因此，根据自己的实际课堂教学情况，建议多进行教学后反思。 要求每个教学模块写出教学反思，整个学期不少于10篇，且质量必须较高。
3、加强教学常规的实施，提高课堂教学效率。
指导检查教师的教学工作，重点关注“备课”、“听课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学作用专业知识，有效提高教学效率。 教研重点研究教材、教学方法、学生，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。 按照“凡事接收、凡事批准、凡事批评、凡事纠正”的总要求，继续深化运行体制改革，实现“减负增效”的目标。 教师通常会将学生经常出错的题目记录在课本中，并在每次考试前提供出题老师。 加强学生的听力训练，努力提高学生的听力能力。
4、狠抓英语初始教学。
三、四年级学生刚开始学习英语时，必须树立英语是用来说的，而不是用来教的意识。 英语教师应采取切实有效的措施，做好初期教学工作。 要注重新生学习习惯的教育，严格要求学生的听、说、读、写。 将“Phonics”融入日常课堂教学，注重加强学习指导和能力培养。 从根本上考虑学生的终身发展。
5、做好培优补差工作，减少“两极分化”现象。 20xx年小学英语教研组工作计划有5个工作计划。
（一）严格遵守英语教学规则，注重听、说能力的培养，同时坚持精听、精练，为每个学生提供说话的机会，培养学生发展整理自己错误题集的习惯
（2）结合各班实际情况，认真研究教材，制定切实可行的教学方法。 特别注意面向全体学生，随时调整教学的密度、深度、广度。 提出的问题要注意深浅结合、因人而异，让每个学生都能预习新课，理解每一节课，回答好老师提出的问题。 针对每一个问题，做好每一项适合自己的练习，从而坚定自己学习英语的信心，顺利完成教学计划。
（三）对学困生给予高度关注和特殊关爱，耐心辅导差生，耐心解答他们的学习疑难问题，使他们掌握有效的学习策略。 采用“一对一”的形式，好生帮扶差生，定期反馈教学效果，让每个学生真正感受到彼此的亲近，有利于教师之间的情感沟通和教学和谐。和学生。
（4）每月通过飞信或电话联系家长一次或多次，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取家长的支持与配合。
小学英语教研组工作计划3
指导思想
打造实验小学品牌英语课堂，为深化《新课标》在英语课堂的进一步实施，本学期英语组将继续探索小组合作学习。
学以致用是英语学习的最终目标。 “说一口流利的英语”给每个孩子一个施展才华的空间。 本学期，英语组将继续开展低年级讲故事比赛和首届高年级讲故事比赛。
MLA
1、继续探索在英语课堂上实施小组合作学习。
2. 每位老师进行迷你讲座。 努力提高教师教学能力。
3、做好英语学科国际评估工作。
4、搞好第二届实验小学“夜宵宝贝”竞赛活动。
5、开展首届三至五年级学生讲故事比赛。
6.准备六年级毕业考试，
二月
1、做好开学前的准备工作
2.制定每位教师教研小组活动（小组合作学习）的主要议题
3、整理学生成长记录手册的内容。
4、为英语组每位教师建立教育教学档案。
5.检查老师的教案
行进
1、与京师达学校合作开设剑桥英语课程。
2.组织学生参加国际英语评估比赛
3. 三至五年级讲故事比赛初赛（分两个场地进行）
4、专家讲座（深入探讨英语课堂小组合作学习的实施）
5、英语组长推荐上门上课。
四月
1.六年级文字比赛。
2、六年级英语课文朗诵比赛。
3.检查老师的教案
4、随机检查三至六年级学生的作业。
可能
1、英语教研组组长进行班级推介。 本学期重点检查教学要点落实情况。
2.三至六年级英语教学质量随机测试
3、随机测试总结会
4.低年级故事比赛预赛。
六月
1.低年级英语故事大赛决赛。
2、三至五年级讲故事比赛决赛（分两场进行）
3、本月工作重点是六年级毕业班的毕业考试辅导和考试工作。 我们努力让每一位毕业生都能以最好的成绩毕业。
七月
1.查看期末复习教案
2、教研组长听复习课、上门宣讲课
3.查看老师的讲义
4、随机检查各年级学生成长记录手册的使用情况。
小学英语教研组工作计划第4部分
二月
1、学习新课程标准，明确指导思想。 探讨如何将新课程标准的精神融入到今后的教学中； 努力把教学工作提高到更高水平。 2、积极开展网上备课活动，互相监督，共同配合。 学期初进行备课检查。
行进
教学要有特色。 基于这一原则，组织小组成员开展一系列相关活动：①准备工作——召开教研组会议，明确活动的重要性。 ②开展备课、讲课、听课、评课等一站式教研活动。 ③总结本次教研活动的经验。 ④邀请学校领导和教研组其他成员听课并给予指导。 ⑤有条件的，邀请市级教研人员来听课、评课。
该活动预计从三月持续到五月。
四月
1、欢迎来到一年级示范课，老师正在积极准备上好课。 在宣讲日之前，其他成员都会聆听老师的讲课，指出优点和缺点，及时更全面、更科学地处理课程。 同时协助老师准备道具。 2、积极准备学校教学竞赛活动。 三月活动继续进行。
可能
根据新课程标准精神，组织英语竞赛。 内容为：①英语歌曲比赛。 参与者是一年级到三年级的学生。 ②英语听力比赛。 参加者为2至6年级，分为不同年级。 ③英语阅读比赛。 参与者包括学校的所有学生，并分为年级组。 对获奖者给予一定的奖励。 积极参加学校组织的教学竞赛。
六月
1、学期末检查网上备课和作业批改情况。 做好期末复习工作，写好英语试题。 试卷首先在组内进行分析，选出合适的、有代表性的（体现新课标精神的）作为期末考核题，送教务处再次审核。 2、试卷批改应采用回避方式。 3、做好期末总结工作。 选拔教学和研究活动的积极分子。
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